周一贯先生，堪称小学语文教育界的传奇人物。他以小学文化程度步入教坛，如今却成就了大师级的学术建树，出版、发表的语文教育研究成果逾4000万字。他14岁即投身语文教育，至今已有69年。他扎根农村教育，醉心语文教育研究，把“一个人，一辈子，做好一件事”的信念演绎到了很好。他的语文教育生命观并非接近来自系统的课程理，而是对从事语文教育的一种自我体验。在他看来，语文教育与生命有着必然的、互为表里的联系。生命是里，语文是表。生命的表达与交流、生命的成长与发展都离不开语文。可以说语文教育生命观是周先生“一以贯之”的追求。本书是周一贯先生首部口述作品，由其弟子季科平记录整理。周先生忆昔抚今，娓娓道来，回顾了自己难忘的童年生活、专业发展和教改实验等。打开此书，扑面而来的是鲜活的生命气息；静心阅读，字里行间蕴含着的是充沛的生命活力。从中，我们不仅可以*悟周一贯*生对语文教育的执着情怀、睿智思考和真知灼见，对教育事业的责任感、使命感和不懈追求的精神，更能感受老一辈教育家激浊扬清的风骨和淡泊名利的坦荡胸襟

周一贯，1936年出生，浙江绍兴人。特级教师，中学不错教师，全国尝试教学理论研究会副会长，在多所学校任顾问。退休前曾任浙江省小学语文教学研究会副理事长，浙江省九年义务教育教材小学语文编委会副主编、浙江省教育学院《教学月刊》兼职编辑等。从事小学语文教学和研究近67年，在重量、省级报刊发表教育1400余篇，正式出版著作170余本。著作、等研究成果获奖10余次。多家报纸杂志对其进行人物专访、长篇报道，其事迹先后编入《中国当代教育名人辞典》《中国语文名师辞典》等。

第一章 始于童年的生命拷问
体弱多病带来"弱势"的自卑
严重偏科的小学生活
不足半年就辍学的初中生
14岁从军翻开了新的一页
老班长的教导
第二章 奋发：生命是条"*行道"
识文断字，对生命如此重要
选择当农村小学语文教师
为儿童的生命插上一对翅膀
难忘的嵊县初级师范学校
勤奋做人，低调处世
第三章 发现：语文教育是生命的家园
在一些熟词中的发现
一本书引发的研究兴趣
从语言和思维的一体审视"命语文"
语文教育是需要用生命从亨的事业
在"做喜欢的语文"中开发自我生命
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