本书是一本专门为语用学学习者所打造的入门指南，全书共分十二章，分别对语用学概况、指示语、言语行为理论、会话含义、关联理论、预设、礼貌原则等语用学主要理论与专题进行了介绍，理论表达清晰易懂，并且注重联系实际，结合大量生动有趣的真实语料讲解如何进行语用学研究，每章还特别设计了有针对性的练习供自主学习与小组讨论。本书深入浅出，例证丰富，上手性和操作性强，非常适合用作英语专业本科生、研究生的教材，对语用学感兴趣的读者也能从中找到乐趣。

彼得·格伦迪（Peter Grundy），英国杜伦大学、诺森比亚大学教授，曾任国际英语外语教师协会（IATEFL）主席。主要研究兴趣为语用学、教师发展。主要著作有《语用学入门》《为学习目的而写作：教学指南》《英语写作教学》。

前言（以及如何充分利用本书）
第一章 语言使用与理解
1.1 引言
1.2 日常语言的属性
1.3 指示语、言语行为、会话含义
第二章 指示语——从指称关系到话语直指源
2.1 引言
2.2 指称
2.3 真实世界里的指示语
2.4 指示、语法与意义
第三章 预设——适应背景知识
3.1 引言
3.2 作为共识假定的预设
3.3 现实世界中的预设
3.4 受语用制约的预设
第四章 言语行为——语言的行为观
4.1 引言
4.2 言语行为
4.3 现实世界里的言语行为
4.4 使用、用法和习语
第五章 隐含意义
5.1 引言
5.2 格莱斯的会话含义理论
5.3 含义的新格莱斯理论
5.4 现实中的含义
5.5 含义和规约化
第六章 关联理论
6.1 引言
6.2 确定相关性
6.3 现实世界的关联
6.4 语境和认知
第七章 元语用意识
7.1 引言
7.2 元语用和元语序现象
7.3 真实世界中的元语用标记
7.4 语调和元语言意识
第八章 语用推理和语言进化
8.1 引言
8.2 语用意义
8.3 语用意义和语言进化
第九章 礼貌现象
9.1 引言
9.2 礼貌现象及布朗和莱文森的理论
9.3 现实世界中的礼貌现象
9.4 礼貌的普遍性特征
第十章 经验主义语用学、互动语用学、互动会话
10.1 引言
10.2 去语境化语用学
10.3 现实世界中的个人语境
10.4 互动会话
10.5 语用学研究方法
第十一章 跨文化语用学
11.1 引言
11.2 跨文化互际中的问题
11.3 现实世界中的跨文化语用学
11.4 通用语语用学
第十二章 语用学研究项目
12.1 语用研究的性质
12.2 语料收集
12.3 转写惯例
12.4 可研性课题
12.5 做中学
后记
参考答案
词汇表
参考文献
索引