本书是韩山师范学院教育科学学院王娜副教授的一本心理学理论专著，书中分为：问题提出、整体研究构思和研究假设等数个部分。本书导向正确，不涉及重大政治敏感问题，对相关专业人员有参考价值。

王娜，女，汉族，1978年生，辽宁丹东人。韩山师范学院教育科学学院副院长、心理学副教授，浙江大学社会与管理心理学博士，香港中文大学应用心理学博士后，国家二级心理咨询师。

1 问题提出
1.1 研究权力与公平问题的现实必要性
1.2 权力与公平研究的理论必要性
1.3 本研究拟解决的关键问题
2 文献综述
2.1 权力的概念、操作及理论
2.2 权力特征对公平行为的消极和积极影响
2.3 权力人特征对公平行为的消极和积极影响
2.4 权力影响公平行为的调节变量
2.5 权力影响公平行为的中介变量：权力感
2.6 识解水平与权力感的相互影响
3 整体研究构思和研究假设
3.1 以往研究的不足
3.2 本研究目的和整体研究构思
4 研究一权力感量表编制和效度验证
4.1 研究目的
4.2 两种权力感量表的构思依据
4.3 实验1：权力感结构探索与验证
4.4 实验2：权力感量表的效度检验
4.5 讨论
4.6 结论
5 研究二两种权力感对识解水平和分配公平的影响
5.1 研究目的
5.2 研究假设
5.3 实验3：权力感对分配公平和识解水平的影响
5.4 讨论
5.5 结论
6 研究三权力人特征对分配公平的影响：权力感的中介作用及识解水平的调节作用
6.1 研究目的
6.2 研究假设
6.3 实验4：社会支配取向对分配公平的影响：权力感的中介作用和识解水平的调节作用
6.4 实验5：社会价值取向对分配公平的影响：权力感的中介作用和识解水平的调节作用
6.5 讨论
6.6 结论
7 研究四权力特征对分配公平的影响：权力感和识解水平的作用
7.1 研究目的
7.2 研究假设
7.3 实验6：权力来源与权力对象关系对分配公平的影响：权力感的中介作用和识解水平的调节作用
7.4 讨论
7.5 结论
8 总讨论
8.1 主要研究结果
8.2 两种权力感的存在及其中介效应
8.3 权力的识解水平差异及其对行为的影响
8.4 权力与行为关系的整合及东西方文化差异
8.5 本研究的理论贡献
8.6 本研究结果的实践意义
8.7 本研究的不足和未来研究展望
参考文献
附录
附录一 两种权力感问卷
附录二 文化价值取向量表
附录三 权力感启动材料和分配情境
附录四 词汇范畴判断材料
附录五 行为识别问卷
附录六 社会支配取向SDO测量
附录七 识解水平启动材料
附录八 社会价值取向测量
附录九 社会关系分配材料