本书从社会主义核心价值观和大学生创新创业教育背景出发，通过对社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育必要性、可行性的分析，阐明当下社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育中的主要矛盾和次要矛盾，从而挖掘出融入社会主义核心价值观的大学生创新创业教育的本质和内涵，确立社会主义核心价值观对大学生创新创业教育的价值地位，并从大学生创新创业教育课程体系、大学生创新创业教育实践活动、大学生创新创业教育保障体系三个板块不断巩固和证明其核心地位。除此之外，本书也从对社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的评价机行了创新性处理，立足于学生和高校两个层面，从创新创业教育过程和创新创业教育结果两个维度出行指标的选择，采用层次分析法和熵值法两种数据综合评价法对创新创业评价指行综合处理，得到较为全面客观的创新创业教育评价机制。

绪论
第一章 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的必要性
第一节 帮助大学生更好地融入创新型社会
第二节 建立完善的高校创新创业教育体系
第三节 创新社会主义核心价值观教育载体
第四节 推动创新创业实践发展的必然要求
第二章 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的可行性
第一节 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的理论支撑
第二节 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的现实依据
第三节 社会主义核心价值观与大学生创新创业教育的内在联系
第四节 国家政策提供保障
第五节 多年的创新创业教育实践提供经验
第三章 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的现状及困境
第一节 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育现状及分析
第二节 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育存在的主要问题
第三节 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育存在问题的原因
第四章 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的内涵
第一节 社会主义核心价值观及大学生创新创业教育的内涵
第二节 社会主义核心价值观对大学生创新创业教育的丰富
第三节 提高大学生综合素质和修养
第五章 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育价值
第一节 大学生的创新创业价值取向
第二节 提高大学生的创新创业道德修养
第三节 提升大学生的创新创业基本能力
第六章 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育课程体系
第一节 明确创新创业教育课程的育人地位
第二节 完善创新创业教育课程的模块内容
第三节 提升创新创业教育课程的育人实效
第七章 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育实践活动
第一节 以社会主义核心价值观校内创新创业实践活动
第二节 以社会主义核心价值观约束校外创新创业实践活动
第八章 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育保障体系
第一节 创新创业教育组织机构保障
第二节 专业化师资队伍保障
第三节 政府企业服台保障
第九章 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的评价机制
第一节 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的能
第二节 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的评价原则
第三节 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的评价方法
附录1 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育现状调查问卷
附录2 社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育访谈提纲
附录3 《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》
附录4 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》
附录5 《关一步做好新形势下就业创业工作的意见》
附录6 《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观机制建设的意见》
参考文献

当前，大学生创新创业教育已成为高等教育体系中不可或缺的一个环节，如何让创新创业教育方式多样化、影响深入化、结果持久化已经成为当下高等教育不断追求的目标和探索的方向。本书以社会主义核心价值观为，以高校创新创业教育为探讨对象，将社会主义核心价值观与高校大学生创新创业教育相结合，并对此展开研究讨论。本书含九部分内容，从社会主义核心价值观和大学生创新创业教育背景出发，通过对社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的必要性、可行行分析，阐明当下社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育中的主要矛盾和次要矛盾，从而挖掘融入社会主义核心价值观的大学生创新创业教育的本质和内涵，确立社会主义核心价值观对大学生创新创业教育的价值地位，并从大学生创新创业教育课程体系、大学生创新创业教育实践活动、大学生创新创业教育保障体系三个方面巩固和证明其核心地位。另外对社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的评价机行了创新性处理，立足学生和高校两个层面，从创新创业教育过程和创新创业教育结果两个维度出发，选择指标，采用层次分析法和熵值法，对创新创业评价指行综合处理，从而探索出较为全面客观的创新创业教育评价机制。本书较为全面地研究了社会主义核心价值观下大学生创新创业教育的方式和存在的问题，具有一定的创新性和参考价值，可作为高校开展创新创业教育的参考。本书为西南石油大学2020年度创新创业研究基金项目“社会主义.....

绪论一、社会主义核心价值观融入大学生创新创业教育的研究背景(一）就业形势严峻，“以创带就”出路高校扩招为高素质劳动力人口带来了红利，但其存在的问题也逐渐引起社会的关注年来，我国经济结构处于由“高速增长”到“高质量增长”的转变时期，经济增速放缓，但高校毕业生人数却在不断增加，就业形势严峻。2016年，我国高校毕业生人数超过了765万，2019年增至860万人，2022年预计将会超过930万人。毕业生人数逐渐增多，就业压力越来越大，就业越来越困难。调查显示，大学生的就业状况不但会对我国高等教育的正常发展产生影响，而且与我国人才资源的合理配置密切相关。2019年6月，由麦可思研究院撰写、社会科学文献出版社出版的《2019年中国大学生就业报告》显示，2018届本科毕业生就业率（91.0%）缓慢下降，比2014届本科毕业生就业率（92.6%）下降了1.6%；本科毕业生“受雇工作”连续五届持续下降；本科生就业率连年对当下大学生就业困难的严峻形势，国家提出“以创业带动就业”的发展战略，把鼓励创业、支持创业作为提高就业的重要途径几年，创新创业教育在我国高校的比重逐渐提高，许多高校设置了“创业学”“创业营销”“创业企业人力资源管理”“大学生创新创业基础”

吴放，西南石油大学土木工程与测绘学院团委、学生工作办公室副主任。现主要从事大学生思想政治教育和创新创业教育研究，主持四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目1项，主持四川省大学生思想政治教育研究中心等厅局级课题5顿，主研其他省部级、厅局级课题6项，文9篇。