本书收录了中国现代著名作家王鲁彦的散文作品，如《故乡的杨梅》《钓鱼》《清明》等，这些文章适合孩子阅读，其中《故乡的杨梅》入选小学三年级语文课本。王鲁彦的散文描写了浙东农村淳朴的民俗风情，回忆了自己的童年生活，体现了作者绵延的乡恋、乡情与乡思。

王鲁彦（1901—1944）原名王燮臣，又名王衡、鲁彦、返我，浙江镇海人。少年时期曾受过高小教育。1920年，参加由李大钊、蔡元培等创办的工读互助团，自上海到北京大学旁听。受“五四”新文学运动影响，走上文学道路，是文学研究会成员之一，被鲁迅称为乡土文学作家。
主要作品有长篇小说《野火》（又名《愤怒的乡村》），短篇小说《我们的喇叭》《伤兵旅馆》《杨连副》《炮火下的孩子》《陈老奶》《千家村》《樱花时节》等，翻译书目《犹太小说集》、《给海兰的童话》（童话集）等。此外，还有一些短评、散文与随笔。

从《我爱故乡的杨梅》走向《故乡的杨梅》
故乡的杨梅
钓鱼——故乡随笔
雪
清明
食味杂记
我们的太平洋
狗
我们的学校
纪念父亲
童年·阿成哥

从《我爱故乡的杨梅》
走向《故乡的杨梅》
特级教师傅登顺
王鲁彦的《故乡的杨梅
》是小学统编语文教材三年
级习作例文《我爱故乡的杨
梅》的原文。《我爱故乡的
杨梅》集中介绍了故乡杨梅
的形状、颜色和味道，对杨
梅的描写，是通过吃杨梅的
过程、感受与体悟自然而然
呈现出来的，同学们读后也
深深地认识和喜欢上了杨梅
。而《故乡的杨梅》篇幅更
长，涉及内容更多，那么，
同学们读了课文《我爱故乡
的杨梅》后，又该如何来读
好原文《故乡的杨梅》呢？
思乡之情更浓厚了
《故乡的杨梅》一文在
介绍故乡的杨梅之前，先写
了生活在西北的病中的“我”
。尽管有粗壮的躯壳，有不
知道战栗或疲倦的勇气和精
力，尽管还有如粗壮躯壳一
样强大的内心，但还是忍不
住想起了故乡的山河和田野
，想起故乡一年四季的美景
，想起故乡的故居、亲人和
道路。在渴望回乡又忍住回
乡想法的矛盾中，可以看出
作者浓浓的思乡之情。
“故乡的食物，我没有比
这更喜欢的了。倘若我爱故
乡，不如就说我完全是爱的
这叫作杨梅的果子吧。”“呵
，相思的杨梅！它有着多么
惊异的形状，多么可爱的颜
色，多么甜美的滋味。”这
些歇斯底里的对杨梅喜爱的
呐喊，充满激情地表达出作
者对故乡的思念和对童年生
活的怀念，具象的杨梅其实
是故乡和童年生活的一种象
征罢了。
作者为了充分表达自己
的思乡之情，采用了层层对
比的方式，如西北的“蛰伏”
生活与家乡的生活、西北的
雨与家乡的雨、家乡四季的
美景与西北的景色、“粗壮
的躯壳”“铁一样的心”与思
乡的脆弱……这些对比无不
体现出乡愁，无不暗示思乡
之“病”。
童年生活更有趣了
课文《我爱故乡的杨梅
》重在描绘杨梅的可爱，给
人留下的是杨梅的深刻形象
，而《故乡的杨梅》更多着
墨于与杨梅相关的生活，给
人留下的是小时候生活的精
彩画面和童真童趣。
如由“原来它是满身生着
刺的哩”，自然想到“须用什
么刀子削去那刺的尖端的吧
”，接着又话锋一转——“它
原来是希望人家爱它吃它的
。只要等它渐渐长熟，它的
刺也渐渐软了，平了。”再
到最后“它还保存着它的特
点，每一根刺平滑地在舌尖
上触了过去，细腻柔软而且
亲切——这好比最甜蜜的吻
，使人迷醉呵”。这些描写
充满了儿童的想象，体现出
独属于儿童的乐趣，难怪“
我”对杨梅情有独钟。
再如描写杨梅的颜色不
像课文中的：“杨梅先是淡
红的，随后变成深红、最后
几乎变成黑的了。”而是写
：“它最先是淡红的，像娇
嫩的婴儿的面颊，随后变成
了深红，像是女孩的害羞，
最后黑红——不，我们说它
是黑的。”又如，为了写出
杨梅肉色的新鲜红嫩和光色
生动，采用的是与荔枝肉色
相比较，得出荔枝的光色是
“呆板的，像玻璃，像鱼目”
．而杨梅的肉色是生动的，
“像映着朝霞的露水呢”。足
以可见作者对杨梅的偏爱。
《故乡的杨梅》与还有
一个专门描写“我”吃杨梅的
情景。如写吃得快：“用冷
水一洗．一颗一颗地放进嘴
里，一面还没有吃了，一面
又早已从脸盘里拿起一颗，
一口气吃了一二十颗，有时
来不及把它的核一一吐出来
，便一直吞进了肚里。”在
吃杨梅上，“我”是如此囫囵
吞枣。再如写吃得多：“待
肚子胀上加胀，胀上加胀，
眼看着一脸盘的杨梅吃得一
颗不留，这才呆笨地挺着肚
子，走了开去，叹气似的嘘
出一声‘咳’来……”这些句子
把儿童好吃的样子活灵活现
地描绘了出来，读来令人捧
腹。
同学们，爱读书非常重
要，而学会读书、掌握好的
读书方法更重要。读书中要
善于发现，读懂你原来不知
道的内容。这本书中还有很
多值得细细品读的文章，如
《钓鱼》《清明》《食味杂
记》《我们的学校》《纪念
父亲》《童年·阿成哥》等
，赶快去读吧。
同学们，老师是否经常
鼓励你们，要从一篇课文去
读同一类的文章，要从一篇
课文去读整本书，这是提高
读书本领很好的办法，书只
有读多了、读厚了，收获才
多，才会真正爱上读书。
同学们，读书“不怕不识
货，只怕货比货”，今天老
师用比较的方法，向大家分
析了《我爱故乡的杨梅》和
《故乡的杨梅》两文的不同
。比较，是一种很有效的读
书方法，不妨在平时的阅读
中把它用起来。

《小学语文同步阅读》是小学语文课本的同步配套读物，收录了入选小学语文课本的课文及其作者的其他作品。此系列旨在让孩子更深入地理解课本中作品的精髓、作家的创作特色和人文思想，开拓孩子的阅读视野，从而提高孩子的思想力、审美力、想象力和写作力。
本书是该系列之《我爱故乡的杨梅》，适合三年级学生使用。

故乡的杨梅
过完了长期的蛰（zhé）伏生活，眼看着新黄嫩绿的春天爬上了枯枝，正欣喜着想跑到大自然的怀中，发泄胸中的郁抑，却忽然病了。
唉，忽然病了。
我这粗壮的躯壳，不知道经过了多少炎夏和严冬，被轮船和火车抛掷（zhì）过多少次海角与天涯，尝受过多少辛劳与艰苦，从来不知道战（zhàn）栗（lì）或疲倦的呵，现在却呆木地躺在床上，不能随意地转侧了。
尤其是这躯壳内的这一颗心。它历年可是铁一样的。对着眼前的艰苦，它不会畏缩；对着未来的憧（chōng）憬（jǐng），它不肯绝望；对着过去的痛苦，它不愿回忆的呵。然而现在，它却尽管凄凉地往复地想了。
唉，唉，可悲呵，这病着的躯壳的病着的心。
尤其是对着这细雨连绵的春天。
这雨，落在西北，可不全像江南的故乡的雨吗？细细的，丝一样，若断若续的。
故乡的雨，故乡的天，故乡的山河和田野……还有那蔚蓝中衬着整齐的金黄的菜花的春天，藤黄的稻穗（suì）带着可爱的气息的夏天，蟋蟀和纺织娘们在濡(rú)湿的草中唱着诗的秋天，小船吱吱地触着沉默的薄冰的冬天……还有那熟识的道路，还有那亲密的故居……
不，不，我不想这些，我现在不能回去，而且是病着，我得让我的心平静；恢复我过去的铁一般的坚硬，告诉自己：这雨是落在西北，不是故乡的雨——而且不像春天的雨，却像夏天的雨。 不要那样想吧，我的可怜的心呵，我的头正像夏天的烈日下的汽油缸，将要炸裂了，我的嘴唇正干燥得将要迸（bèng）出火花来了呢。让这夏天的雨来压下我头部的炎热，让……让……
唉，唉，就说是故乡的杨梅吧……它正是在类似这样的雨天成熟的呵。
故乡的食物，我没有比这更喜欢的了。倘若我爱故乡，不如就说我完全是爱的这叫作杨梅的果子吧。
呵，相思的杨梅！它有着多么惊异的形状，多么可爱的颜色，多么甜美的滋味呀。
它是圆的，和大的龙眼一样大小，远看并不稀奇，拿到手里，原来它是满身生着刺的哩。这并非是它的壳，这就是它的肉。不知道的人，一定以为这满身生着刺的果子是不能进口的了，否则也须用什么刀子削去那刺的尖端的吧？然而这是过虑。它原来是希望人家爱它吃它的。只要等它渐渐长熟，它的刺也渐渐软了，平了。那时放到嘴里，软滑之外还带着什么感觉呢？没有人能想得到，它还保存着它的特点，每一根刺平滑地在舌尖上触了过去，细腻柔软而且亲切——这好比最甜蜜的吻，使人迷醉呵。
颜色更可爱呢。它最先是淡红的，像娇嫩的婴儿的面颊，随后变成了深红，像是女孩的害羞，最后黑红——不，我们说它是黑的。然而它并不是黑，也不是黑红，原来是红的。太红了，所以像是黑。轻轻地啄开它，我们就看见了那新鲜红嫩的内部，同时我们已染上了一嘴的红水。说它新鲜红嫩，有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧？嗳，那就错了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水呢。
滋味吗？没有十分成熟是酸带甜，成熟了便单是甜，这甜味可决不使人讨厌，不但爱吃甜味的人尝了一下舍不得丢掉，就连不爱吃甜味的人也会完全给它吸引住，越吃越爱吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅以后，再吃别的东西的时候，才能领会得到。那时我们才知道自己的牙齿酸了，软了，连豆腐也咬不下了，于是我们才恍然悟到刚才吃多了酸的杨梅。我们知道这个，然而我们仍然爱它，我们仍须吃一个大饱。它真是世上最迷人的东西。
唉，唉，故乡的杨梅呵！
细雨如丝的时节，人家把它一船一船地载来，一担一担地挑来，我们一篮一篮地买了进来，挂一篮在檐（yán）口下，放一篮在水缸盖上。倒上一脸盆，用冷水一洗，一颗一颗地放进嘴里，一面还没有吃了，一面又早已从脸盆里拿起了一颗，一口气吃了一二十颗，有时来不及把它的核一一吐出来，便一直吞进了肚里。
“生了虫呢……蛇吃过了呢……”母亲看见我们吃得快，吃得多，便这样地说了起来，要我们仔细地看一看，多多地洗一番。
但我们并不管这些，它成了我们的生命，我们越吃越快了。
“好吃，好吃。”我们心里这样想着，嘴里却没有余暇说话。待肚子胀上加胀，胀上加胀，眼看着一脸盆的杨梅吃得一颗也不留，这才呆笨地挺着肚子，走了开去，叹气似的嘘出一声“咳”来……
唉，可爱的故乡的杨梅呵！
一年，二年……我已有十六七年不曾尝到它的滋味了。偶尔回到故乡，不是在严寒的冬天，便是在酷热的夏天，或者杨梅还未成熟，或者杨梅已经落完了。这中间，曾经有两次，在异地见到过杨梅，比故乡的小，比故乡的酸，颜色又不及故乡的红。我想回味过去，把它买了许多来。
“长在树上，有虫爬过，有蛇吃过呢……”
我现在成了大人，有了知识，爱惜自己的生命甚于杨梅了。我用沸滚的开水去细细地洗杨梅，觉得还不够消除那上面的微菌似的。
于是它不但不像故乡的，而且简直不是杨梅