樱桃峪有个习俗，家庭里老大的婚事必须先定下来。在父母的压力下，年轻教师余志明不得不放弃热恋着的乔玉珠，迎娶沈翠莲。而乔玉珠因希望破灭，只好遵从父命远嫁他乡。
沈翠莲去世后，余志明寻求再婚，先后与李玉花、尤慧芳等女性产生情感纠葛，却受到多方，特别是家人的责难、打击和迫害，再婚终而无果。
巧合的是，乔玉珠亦发生家庭变故。两人爱情的种子又开始萌动，这又遭到家人更为剧烈的反对。万般无奈的余志明精神近乎崩溃，为了了结这个乱局，他想出一个令所有人意想不到的方法……
乔玉珠记挂着余志明，去樱桃峪探望，演绎出一场惊天地、泣鬼神的人间活剧……

付易之，原名付学贵，男，山东泰安人．曾长期从事农村教育工作。著有电视文学剧本《半世姻缘》、电影文学剧本《樱桃园里的婚礼》等。痴迷文学．为心作传，主张文学应讲究真、善、美，及意境、意象的营造。

小说主人公余志明和乔玉珠的故事，是根据作者年轻时在学校目睹的真实事件叙写的，大部情节也都是真的，就是小说中的对话也是根据他们的生活习惯加上去的，他只是使他们更加典型化、更加理想化了一些。
主人公后来发生的故事，有作者杜撰的成分，至于后来他们历经艰难、生离死别、终成眷属的结局，也只是作者的一个美好的愿望。作者认为这样美好的故事，这样美好的人，应该有一个美好的结局。至于他们后来究竟如何，他也说不上。作者愿为他们和与他们有着相同遭遇的所有人们祈祷，为他们祝福，愿他们有一个和小说中主人公相同的灿烂结局。
《红樱桃》的主要人物没有宏伟大业，没有叱咤风云的作为，余志明、乔玉珠不过是两个自命不凡的小人物，是农村千万个小知识分子中的一员。
《红樱桃》没有多少曲折离奇的情节，没有诡谲怪诞的设定。它追求的是一种天地融合的意念，营造的是一种小桥流水、诗样的、令人神往的意境意象。它为心作传，它可深入人的灵魂深处与人交流，与人沟通。

中老年人的再婚问题
一直是(现在依然是)困扰
再婚者的一大难题，这个
问题在农村就显得尤为突
出。中老年人的再婚，实
际上比登天还难，它要受
多方因素的制约和干扰。
在相当大的一部分人看来
，中老年人的再婚和寻求
再婚的过程都是些“老不
正经”“大逆不道”“伤风败
俗”的不齿行为。在这些
人看来，结婚、爱恋只有
年轻人才配拥有，婚恋似
乎只能是他们的专利，只
有他们才有资格谈婚论嫁
、谈情说爱。
纵观某些人，大部分
还是些年轻人，极力阻挠
、打击中老年人的再婚和
寻求再婚的行为、言语，
其终极目的无非有以下几
种：一是怕丢了自己面子
，二是怕经济上受到损失
，三是怕自己的继承权受
到冲击。就是再有多少条
原因、目的，无非都是为
了他们的一己之利。
我久居农村，耳闻目
睹了许多中老年人寻求再
婚的遭遇。这些遭遇就发
生在我的家乡、我的亲朋
好友之中。这些人寻求再
婚的结果，有的是不了了
之、半途而废，有的是受
尽了冷嘲热讽、污言秽语
和各种人身攻击后，最终
也没有得到自己的幸福，
有的被逼无奈、万念俱灰
而走上自杀的不归之路。
这就是农村大部分再婚者
和再婚寻求者的下场!
我朋友的一个亲戚，
丈夫死后再婚嫁给了另一
个男人。可好景不长，没
过几年，男人患病死去。
对方死后不久，那亲戚即
被对方子女赶出了家门，
衣物、被子被扔到大街上
，她只好再回原来的家。
可她的儿子儿媳并不欢迎
她，儿子竟对亲生母亲说
出些不在人伦的污言秽语
。女人没有法子，只好沿
街乞讨、捡破烂，用吸铁
石吸拾公路上散落的碎铁
屑卖钱勉强度日。后来得
了病无人管问，半瓶敌敌
畏喝下去完事。
就是现今农村中好些
经济条件较好，有固定收
入的退休工人、退休干部
，想再行婚配、找个相宜
的人共度晚年，也绝非易
事。十之八九只能是独守
空巢，一个个或早或晚，
寂寞地死去。而这种结果
的始作俑者，毋庸置疑，
绝大多数都是他们的亲生
子女或是其他家庭成员。
他们的遭遇让我悲愤
，他们的下场令我唏嘘，
我觉得有责任为他们鸣不
平，有责任把他们受到的
不公待遇公之于世。他们
的合法权利应当得到社会
的认可和尊重。我还想通
过本小说，提醒、告诫一
下那些试图或是正在阻挠
、打击再婚者的人，也应
该稍稍体谅一下丧偶者的
情感与需求。想请他们换
位思考一下，假设他们也
处于丧偶的境况，他们会
怎么想、怎么做?假设他
们也踏上寻求再婚的道路
，假设他们也受到恶意的
诽谤、攻击和阻挠，他们
会做何感想?我还想让他
们明白，人除了物质需求
之外，还有一个精神需求
。而这个需求并不是随着
人的年龄增长而消失的，
它将伴随人的终生。我的
目的是能构建一个个温馨
、和谐的家庭和一种更为
富有人情味的社会氛围。
小说主人公余志明和
乔玉珠的故事，是根据我
年轻时在学校目睹的真实
事件叙写的，大部情节也
都是真的，就是小说中的
对话也是根据他们的生活
习惯加上去的，我只是使
他们更加典型化、更加理
想化了一些。
主人公后来发生的故
事，有我杜撰的成分，至
于后来他们历经艰难、生
离死别、终成眷属的结局
，也只是我的一个美好的
愿望。我认为这样美好的
故事，这样美好的人，应
该有一个美好的结局。至
于他们后来究竟如何，我
也说不上。我愿为他们和
与他们有着相同遭遇的所
有人们祈祷，为他们祝福
，愿他们有一个和小说中
主人公相同的灿烂结局。
《红樱桃》的主要人
物没有宏伟大业，没有叱
咤风云的作为，余志明、
乔玉珠不过是两个自命不
凡的小人物，是农村千万
个小知识分子中的一员。
《红樱桃》没有多少
曲折离奇的情节，没有诡
谲怪诞的设定。它追求的
是一种天地融合的意念，
营造的是一种小桥流水、
诗样的、令人神往的意境
意象。它为心作传，它可
深入人的灵魂深处与人交
流，与人沟通。
《红樱桃》的写作历
程是漫长的，时断时续的
，差不多用了我五年宝贵
时光，耗去了我大量心血
，正如曹翁所言：“满纸
荒唐言，一把辛酸泪，都
云作者痴，谁解其中味。
”
《红樱桃》的写作是
艰辛的、动情的。在文稿
的构思及叙写中，男女主
人公的遭遇让我不能自已
，有时甚至想停下来痛哭
一场，以发泄自己的哀伤
，但是，我没有，我不能
。这是因为，我是男子汉
，我不能放纵自己。“男
儿有泪不轻弹，只因未到
伤心时”，我懂得这句话
的含义。我只能趴在书桌
上饮泣，泪洒桌面，泪湿
稿纸。
我和我书中的人物同
呼吸，共命运。他们笑，
我亦笑，他们下泪，我亦
下泪。很多时候，我忘了
冬夏寒暑，甚至忘了吃饭
，有时甚至工作到凌晨，
梦里梦到一个情节，就会
穿衣下床，适时记录下来
。很多时候，我连续做着
类似的梦，梦中的我，在
爬山，在涉水，在荆棘丛
生的林莽山道上奔走，有
时又突然跌人深渊，惊出
一身冷汗。我的思维已和
书中人物、书中的场景融
为一体，甚至我就是书中
人物群体中的一员。
在梦里，

1
初夏的太阳暖烘烘地照着。
樱桃峪校园里那株巨大的合欢树花儿开得正鲜，粉红的花朵儿稀稀落落地布满了全树，虬龙似的枝丫四面伸展着，占据了不小的空间。
合欢树下，初一、初二两个班的同学们熙熙攘攘地正在排队，初二班班长李永泰来回跑动着调整队形。队伍很快排列整齐，他转身向后紧跑几步来到老师面前，请求老师的指示。
并肩而立的两个老师都很年轻，男的高挑的个儿，一脸的英气，二十四五岁的样子。女的则个半大孩子，秀丽得就像一朵初放的梨花，看上去也就是十七八岁的样子。
女老师向前一步，宣布了去郊游的消息。孩子们一听说去游玩，自然是欢呼雀跃。
男教师往前一步，双手一按：“今天带你们出去，就是让大家观察一下咱樱桃峪的地形地貌，让大家投身到大自然的怀抱中去，感受一下祖国山河的壮美，学以致用，为将来改天换地打下基础。”
接着，女教师宣布了春游路线：“沿胭脂河上行半公里，而后向右岸的望龙山，也就是咱们村的主峰前进，最后登上峰顶！”
男教师手一挥：“出发！”
同学们欢呼着，在少先队旗的带领下，有序地向校门走去。
他们学校的汪文君老师和五十岁许的女校长白玉春刚好从校门口走过来。汪文君望着列队而来的队伍，又把目光投向走在后面的二位老师：“你们这是去春游吗？也不约约咱，真小气！”他向余志明做个鬼脸，一语双关地说：“祝你们一路顺风，心想事成！”
女教师回头望一眼汪文君说：“汪老师，我们谢谢你！”
女校长望着出行的队伍，悠悠地说：“这两个年轻人真有意思，每次活动总在一起，你看，他们配合得有多好。”
汪文君笑笑：“真是年轻人火热的心啊，看他们朝气蓬勃的样子，我都羡慕。”
女校长：“是吗？”
队伍来到村街上。街两旁的墙壁上涂着各个历史时期的大字标语：工业学大庆，农业学大寨。热烈庆祝党的十三届三中全会胜利召开！落款都是樱桃峪大队宣。街上时有行人走过，他们高兴地和老师们打着招呼。
初二班文娱委员李霞走出队列，领头唱道：“我们是共产主义接班人……”
路过彭涛饭店的时候，彭涛和他的妻子许莉正在门口和几个人谈话，许莉高兴地喊：“志明、玉珠，你们可要好好地郊游哇！”
彭涛、许莉都是余志明、乔玉珠的好朋友，所以就说了些半是调笑半是祝贺的话，二人也不在意，微笑着挥挥手算是做了答复。
男女二位老师跟在队伍后面，女老师孩子似的脸上带着笑，她注视着前面的队伍，又不时侧身望一眼身边的同伴。男教师则一副旁若无人的样子，一直注视着前方，偶尔也瞥一眼两旁的景物和他的同事。
他们都是这个村的回乡知青，男的叫余志明，高中毕业。当时他就算是这个村的“高级知识分子”了。他一直负责初一至初三三个年级的理化课，是这个公社公认的优秀理化教师。可能就因这点吧，他平时总是一副大言不惭的样子。
女老师叫乔玉珠，是去年刚毕业的高中生，她出生在一个既是地主，又有革命烈士的特殊家庭。母亲自幼受古典文化熏陶，自有一种大家闺秀的风范。小玉珠耳濡目染，在自觉或不自觉中就从母亲身上承袭了那种仕女式的气质。她三四岁时就能背诵“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”，以及诸如“水阔鱼沉何处问？夜深风竹敲秋韵”一类颇具意境的诗句。她走路款款的，说话慢声细语，如梦的两只眼睛总爱注视着某一个地方，像是深藏着什么。而新式的教育和社会环境又使她自然而然地具备了一种现代女性的洒脱和自信。
队伍转过一个弯，踏上了胭脂河大桥，孩子们涌向大桥栏杆，指手画脚地议论着。
正是樱桃成熟的季节，两岸玛瑙似的樱桃果儿，一团团、一簇簇地挂在稀疏的枝叶间，风儿吹过，便轻轻地摇曳着。它们艳丽的影子映下来，河水就荡漾着一片一片的胭脂红。
大桥上，一双双天真的眼睛贪婪地欣赏着这美丽的景致，人群中不时发出阵阵赞叹声：“美啊，美啊，太美了，真是太美了！”
一个叫赵娜的女生蹦蹦跳跳地指着河面：“看啊，胭脂河变成红的啦！”
王丽萍就说：“我说赵娜，咱要是长得跟这河水一样美丽，该多好呀……”
胭脂河是这个地区一条不算大的河流，它在深山里汇集了无数条小溪流，顺势而下，叮叮咚咚地来到樱桃峪村边，越过胭脂河大桥，又叮叮咚咚地流向平原，流向远方。多少年来，它就这样不知疲倦地流着，那叮叮咚咚的声响，像是一首永无休止的歌，吟诵着这个地区太多的世事沧桑。
太阳照在河面上，细微的波浪闪烁着斑斓光波。平时一有空暇，余志明和乔玉珠总爱到这儿游玩，散心。这样的景致、氛围颇能撩拨青年男女的心弦，从而生出许许多多的遐想。
也许是缘分吧，自打乔玉珠走进这个学校，就被余志明的不凡气质所倾倒，特别是他那大言不惭的样子，还有那种自负的姿态，总让这个初涉情思的姑娘生出好多奇异的遐想。很多时候她都在想，他有多好啊，他有多优秀！她心里说，他就是她的梦，他就是她的王子，和他