《心灵是一棵会开花的树》精选赵丽宏的散文名篇，如《太湖夕照》《与象共舞》《时间断想》等。这些散文取材于现实生活，感情真挚，描绘细腻，文笔优美，意蕴涵丰富，使小读者在愉悦的阅读中接受美的熏陶，学会观察生活、反思生命的意义，是青少年学习写作的典范。

赵丽宏，1952年生于上海，中国作协全委会委员，上海作协副主席，《上海文学》杂志社社长，《上海诗人》主编，中国散文学会副会长，华东师范大学、上海交通大学兼职教授。出版著作80余部，多部作品被泽成多种文字在国外出版发表。曾获新时期全国优秀散文集奖、首届冰心散文奖、中宣部精神文明建没“五个一工程”奖、上海文学艺术杰出贡献奖、2013年国际诗歌大奖——斯梅德雷沃城堡金钥匙奖等30多种国内外奖项。有《与象共舞》《顶碗少年》《蝈蝈》《囚蚁》《晨昏诺日朗》《青鸟》等多篇文章入选中小学语文课本。

天籁和回声(节选)
小鸟，你飞向何方
旷野的微光
致大雁
光明的心曲
小黑屋琐记
旅伴
太湖夕照
夜，在海上
顶碗少年
咬人草
热爱生命
蝈蝈
永远的守灯人
望月
溃散的黑暗
学齿
假如你想做一株蜡梅
看雪
光阴
历史
宁静
晨昏诺日朗
水迹的故事
心灵是一棵会开花的树
挥手——怀念我的父亲
俯瞰
江南的水
与象共舞
会思想的芦苇
周庄水韵
在急流中
母亲和书
异乡的天籁
时间断想
但丁的目光
沉船威尼斯
遥望泰姬陵
上海的春夏秋冬

《心灵是一棵会开花
的树》是一本散文集，是
赵丽宏老师心灵沃土上生
长出的一棵美丽的树。亲
爱的小读者，当你沉浸于
字里行间，静心阅读时，
必定会有新的发现与感悟
。你也许会陶醉在那青青
的绿叶、脉脉的花香里。
那么，让我们打开书，来
一点点领略它的妙处吧！
花草树木，风雨阴晴
，大自然的美在作者眼中
，似乎随时随处可见，因
为作者有一双善于发现美
、懂得欣赏美的眼睛，即
使普通的露珠，在他的眼
里也是雍容华贵的，“似
乎把满天的霞光都凝聚在
自己的身上”。
我们读《天籁和回声
》，就像读一首首隽永的
小诗，平平常常的自然景
物，被作者运用拟人、比
喻等修辞手法，赋予鲜活
的意义，不仅富于人情味
，而且显得灵动美好。
那轻敲窗子的一枝桃
花，是春天的问候；那风
中狂舞的白杨，急于向人
倾诉；云中忽隐忽现的鸟
鸣就像渺茫的希望；芋叶
上的晶莹露珠凝聚着美丽
的霞光；芦苇丛里飞翔的
鹭鸶则是自由的精灵；乌
云尽管不停变幻魔法，却
终归遮挡不住睛好的蓝天
……就连雨声，在作者的
想象中，也如万千根手指
在深情抚摸大地，又像是
一阵阵温和的掌声。
这告诉小读者，当你
内心充满感情时，尽情发
挥想象力，就会有新的发
现和感动，你笔下的文字
也会妙趣横生。
在《太湖夕照》中，
作者以细致的观察和对光
色的敏感，仿佛为我们描
绘出一幅缓缓展开的水彩
画。黄昏的光变幻着各种
情态，湖光山色间，一株
苍劲老松的剪影像要极力
挽留什么，起伏的山峰像
腾空而起的骆驼，风的脚
步化作轻微的涛声和窸窣
的树叶声，星光和舟上的
灯光融合在一起。文章流
动着一种音乐的淡淡韵律
，是《夕阳箫鼓》，还是
《渔舟唱晚》呢？
《夜，在海上》，记
叙的是一次夜航海上看月
出的经历。先是繁星满天
，忽然，一颗流星划过夜
空，接着远处出现隐隐的
“白光”，然后突然冒出一
个巨大的暗红色光团。普
通的海上月出，却一波三
折，生出别样的情调。那
海面上的“月光”之路，象
征了某种理想与美的境界
，令人神往。
除了对大自然奇光异
彩的描摹，作者似乎对水
情有独钟。如果说诺日朗
瀑布是激情与壮美之水（
见《晨昏诺日朗》），那
么，漏水的阁楼天花板上
的纵横水迹，则是属于童
年的灵性之歌，是水馈赠
给一个善于幻想的孩子特
殊的礼物（见《水迹的故
事》）。
“头顶上那布满水迹的
天花板就是我展开想象翅
膀的天空。在这些水迹中
，我发现了各种各样的山
、树、云，还有飞禽走兽
……”这种奇妙的体验，你
是不是也曾有过呢？
在作者笔下，美妙的
水可以是清丽柔美的西湖
，可以是雄浑壮阔的钱塘
潮（见《江南的水》），
也可以是宛如水墨画又似
版画，荡漾着桨声灯影的
周庄水韵（见《周庄水韵
》）。除了千姿百态的水
，你也不妨跟随作者，一
睹澳大利亚小镇那“古树
，残月，孤鸦，星光荡漾
的海”（见《异乡的天籁
》）；你也可以像作者那
样，站在高处俯瞰街景，
体会雨后伞的世界飘荡着
的诗意之美（见《俯瞰》
）；在《上海的春夏秋冬
》里，你可以结识春天的
鸟，沐浴夏日的风，见证
秋天的激情，俯瞰冬天人
间的灯火，体验蕴含在日
常生活中的动人诗意。对
于亲人，对于接触到的人
和动物，作者都满怀深情
。爱的表达，情真意切，
却又自自然然。让我们在
作者娓娓道来的爱的故事
中，感受爱的朴素与伟大
。
《母亲和书》，以平
淡的语言叙述了一个深情
的故事。母亲的慈爱藏在
看似严厉的外表下，而长
久不被儿子发现，但儿子
的每一步成长都在母亲殷
切的凝视里。母亲那个藏
着儿子所有著作的满满的
书柜，就像一位平凡而伟
大的母亲的心！
“她收集我的每一本书
，却从不向人炫耀，只是
自己一个人读。其实，把
我的书读得最仔细的，是
母亲。”
与此类似，《挥手》
是一篇怀念父亲的真情之
作。父亲对儿子的爱，凝
聚在一个简单的挥手里，
这和朱自清的《背影》有
异曲同工之妙。每次送别
都伴随着“我”的成长，父
亲见证了“我”一次次成长
的过程。
……
纵观全书，每一篇作
品似乎都闪烁着一种思辨
之光，其中一部分散文直
接抒写深邃的思考。作者
探索光阴的奥秘（见《光
阴》），沉思宁静的美好
（见《宁静》）……在作
者笔下，大与小，长与短
，强与弱，伟大与渺小，
都在转化，在变迁，就像
宇宙的演变那样，充满了
无穷奥秘和认知的乐趣。
在《时间断想》中，
作者告诉我们：时间的脚
步是无法阻挡的；时间会
留下印记，却永远不会再
回来；时间无时无处不在
，却稍纵即逝；未来的时
间纵然可期，现在的时间
却最宝贵。这启迪我们，
要树立积极向上的时间观
：从现在做起，珍惜时间
，好好设计和规划未来。
在《沉船威尼斯》中
，作者审视这个著名的海
上之城，说它是蓝色大海
中一条彩色大鱼，是从海
面上升起的一片童话般的
土地，圣马可广场的繁华
和水巷中穿行的美妙情趣
令人神往！然而，这奢华
的

对书的选择，对阅读的选择，其实就是对人生的选择。这些文字优美隽永，不但有助于青少年读者语文素养的提高，对其树立正确的人生观、价值观以及性格养成，也是大有裨益的。
本书收录了《太湖夕照》《热爱生命》《溃散的黑暗》等作品。

桃花
早晨，有人轻敲我的窗户。那扇小小的窗户j面对着小河，河边没有路，是谁在敲窗？抬头一看，是一枝桃花，风吹桃树，树枝晃动，碰到了我的窗户。枝头的桃花含苞待放，露水在花蕾上闪动，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的殷红……
花枝敲窗，是什么美妙的预兆？
“人面桃花相映红”，我的苍白的脸，能被这不期而遇的桃花映红？
我起床，开窗，让结满蓓蕾的树枝进入我的小草屋。你好，春天，谢谢你用这样的方式来到我的身边。
风中树
大风摇动了田边那棵大杨树。绿色的树冠倒向一边，像一个怒发冲冠的古人伫立在风中，狂风撩起他一头乱发。
被风打乱的树叶在疯狂舞蹈，它们拼命地顺着风去的方向逃窜，仿佛是想造反，是想脱离树干，然而一次又一次，树干把它们拽了回来……
平时那么安宁的绿树，此刻成了一个狂躁的疯子。满树的枝叶都在风中呼啸作声，宣泄着他内心的不安。
风和的日子多么好，在田边，他静静地站着，像一个心地平和、善良的绿衣人，含笑注视着过往的农人。风改变了他。风撩动了他心里所有的辛酸和悲哀，使他忍不住一吐为快。树欲静，而风不止……
云中的鸟鸣
从遥远的天空传来一阵鸟鸣。我抬头寻找，却什么也看不见，只有压得低低的乌云，在天空缓缓滚动。这呜叫的鸟，难道是在云中飞翔？
鸟鸣忽隐忽现，终于渐渐远去，消失在天的尽头。
只听见它的声音，看不见它的身影。就像我心里的希望……
露珠
荷叶上的露珠在这里看不到，因为这里不种荷花。
芋叶上的露珠也许更奇妙。早晨，露珠在芋叶上颤动，几颗小的．合并成一颗大的，像稀世的大珍珠，晶莹夺目，雍容华贵，似乎把满天的霞光都凝聚在自己的身上。
早晨干活时，凝视脚下的泥土，我发现，只要是从泥土里长出来的植物，只要这植物有叶瓣，不管这叶瓣多么窄小，上面总有一颗或者几颗露珠。
雨声
雨声，彻夜在我的耳边响着……它们是从天上伸下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。在淅淅沥沥、嘁嘁喳喳的声响中，我默默地倾听它们和大地的接触。
它们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶。这声音是轻柔的，茅草在夜色中发出细微的咝咝声，犹如低声的叹息……
它们落在我窗外的树叶上，发出“噼噼啪啪”的声响，像是很多人在远处鼓掌，掌声一阵接一阵。这不是热情的掌声，而是温和的、有节制的，似乎是被一种无形的力量驱使，不停地继续着。在这寂寞的寒夜，有什么值得如此鼓掌呢？ 它们落在河里，发出清脆的沙沙声。这是水和水的接吻，晶莹而清澈，天和地的激情在这千丝万缕的交接中蔓延扩展……
它们也敲打着我的门窗。这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语：“哎，你龟缩在屋顶下干什么？到雨里来吧，我们会洗净你身心的疲惫。你出来吧！”
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