《北大阅读课·领读者手册:二年级下册》是《北大阅读课》的配套读物,读者对象为教师和家长,除了详细解读《北大阅读课》中选文的内容,介绍选文的背景和作者情况之外,还补充选编了一部分相关主题的拓展阅读文本。便于2年级学生在阅读《北大阅读课》时能够学习比较阅读,并扩展相关知识面,也便于学校教师或学生家长与孩子进行对话交流。
曹文轩,北京大学中文系教授,中国著名儿童文学作家。北京作家协会副主席,中国作家协会儿童文学委员会委员。代表作有《草房子》《青铜葵花》等。是中国首位国际安徒生奖获得者。
石恢,书香中国北京阅读季首届金牌阅读推广人,一起悦读俱乐部创始人,北大培文课程研究院顾问。曾从事文学创作和文化批评,主编有《每周阅读计划》《新课标高中语文读本》等丛书。
序言/温儒敏
前言/高秀芹
第一单元 春之消息
【必背古诗】春日杂咏/明·高珩
关联阅读 城东早春/唐·杨巨源
补充阅读 春日/宋-张耒
【精品童诗】春天/谢武彰
关联阅读 春天的脚印/谢武彰
补充阅读 春天里的春天/谢武彰
【儿童故事】春天来了/叶圣陶
关联阅读 春之消息/郑振铎
补充阅读 春天怎么来/林焕彰
【古典语文】春和景明/宋·范仲淹《岳阳楼记》
【悦读美文】春天在哪儿呀/杨唤
关联阅读 春天在哪里/望安
补充阅读 春天在哪里/陈伯吹
【悦读美文】春天已经来到/[俄国]列夫·托尔斯泰
【绘本导读】《是谁唤醒了春姑娘》
补充阅读 《春天在哪里》
第二单元 会飞的花
【必背古诗】雨晴/唐·王驾
关联阅读 宿新市徐公店/宋·杨万里
【精品童诗】花和蝴蝶/林焕彰
关联阅读 小小蝴蝶小小花/朱晋杰
补充阅读 我小的时候/林焕彰
【儿童故事】蓝蝴蝶/金波
关联阅读 白蝴蝶/[日本]新美南吉
补充阅读 蝴蝶花/张秋生
【看图说话】儿戏/丰子恺
【悦读美文】我是一只小蝴蝶/周梦蝶
关联阅读 蝴蝶/[英国]迈克尔·布洛克
补充阅读 白蝴蝶/望安
补充阅读 白蝴蝶/戴望舒
【悦读美文】蝴蝶/[奥地利]福·泰格特霍夫
补充阅读 蝴蝶/[奥地利]福·泰格特霍夫
补充阅读 蝴蝶/郑振铎
【绘本导读】《蝴蝶·豌豆花》
补充阅读 《蝴蝶,如此耐心》
第三单元 朋友之间
【必背古诗】山中与幽人对酌/唐·李白
关联阅读 寒夜/宋·杜耒
补充阅读 送友人/唐·李白
【精品童诗】狗的友谊/[俄国]克雷洛夫
关联阅读 砂锅与铁锅/[法国]让·德·拉封丹
补充阅读 朋友/[美国]爱彼·弗维尔·布朗
【儿童故事】萤火虫找朋友/孙幼军
关联阅读 板着脸的大象/郑春华
【古典语文】高山流水/ 《列子·汤问》
补充阅读 羊祜与陆抗/明·罗贯中《三国演义》
【悦读美文】门铃和梯子/周锐
补充阅读 三个朋友/金近
【悦读美文】惊喜/[美国]艾诺·洛贝尔
关联阅读 等信/[美国]艾诺·洛贝尔
补充阅读 交朋友/[美国]休伯特·凯利
【绘本导读】《真正的朋友》
补充阅读 《两个好朋友》《两个好朋友的争吵》
补充阅读 《西奥多和会说话的蘑菇》
第四单元 书怎么读
【必背古诗】读书患不多/唐·韩愈
关联阅读 绝句/宋·陈师道
【精品童诗】书怎么读/任溶溶
关联阅读 进城怎么走法/[加拿大]丹尼斯·李
补充阅读 用什么写作/[德国]约瑟夫·雷丁
【儿童故事】书本里的蚂蚁/王一梅
关联阅读 字河/[英国]毕塞特
【看图说话】吃文字的蜗牛/[西班牙]莫斯奎拉
【悦读美文】书呆子瓢虫/米雅
【悦读美文】吃书的狐狸/[德国]弗朗齐斯卡.比尔曼
【绘本导读】《吃书的孩子》
补充阅读 《图书馆老鼠》
补充阅读 《我讨厌书》
第五单元 是大还是小
【必背古诗】道旁竹/宋·杨万里
关联阅读 事无小与大/唐·白居易
补充阅读 小大各有依/唐.李白
【精品童诗】大人国、小人国/胡怀琛
关联阅读 世界很小又很大/徐鲁
补充阅读 眼睛/陈科全
【儿童故事】大个子与小不点儿/[美国]艾诺·洛贝尔
关联阅读 做一个最好的你/[美国]道格拉斯·玛拉赫
【古典语文】大人国小人国/清·李汝珍《镜花缘》
补充阅读 小人国/[英国]乔纳森·斯威夫特
【悦读美文】是大还是小/[俄罗斯]查霍杰尔
关联阅读 我是个可大可小的人/任溶溶
【悦读美文】大与小/张新东
补充阅读 高山和松鼠/[美国]拉尔夫·瓦尔多·爱默生
【绘本导读】《小老鼠和大老虎》
补充阅读 《你大我小》
补充阅读 《狮子和老鼠》
第六单元 祝你生日快乐
【必背古诗】宗武生日/唐·杜甫
关联阅读 寿苏友橘/宋·郑会
【精品童诗】妈妈的生日/[英国]菲丽西亚·希曼斯
关联阅读 生日卡片/席慕蓉
【儿童故事】生日前的九百分钟/[德国]乌尔苏娜·韦尔芙尔
补充阅读 生日礼物/[美国]艾诺·洛贝尔
【看图说话】祝贺生日/[德国]卜劳恩
【悦读美文】小坡的生日/老舍
补充阅读 祝你生日快乐/[美国]罗伯特·泰特·米勒
【悦读美文】男孩毒蛇生日会/秦文君
补充阅读 生日蛋糕/[日本]青木和雄、吉富多美
【绘本导读】《我要过生日啦》
补充阅读 《生日》
补充阅读 《祝你生日快乐》
第七单元 鞋子的故事
【必背古诗】谢姊惠鞋/元·贾蓬莱
关联阅读 忆原上人/明·刘绩
【精品童诗】鞋子的自白/王立春
关联阅读 鞋/林武宪
补充阅读 妹妹的红雨鞋/林焕彰
【儿童故事】淘气的鞋子/[荷兰]比盖尔
补充阅读 离家出走的鞋子/兰洋
【古典语文】郑人买履/《韩非子·外储说左上》
【悦读美文】红鞋子/汤素兰
关联阅读 退休的鞋子/汤素兰
【悦读美文】鞋子的故事/[法国]皮埃尔.格里帕里
【绘本导读】《鞋子的秘密》
补充阅读 《大脚丫和玻璃鞋》
第八单元 风是什么颜色的
【必背古诗】咏风/唐·王勃
关联阅读 咏风/唐·虞世南
补充阅读 大风/宋·黄庭坚
【精品童诗】有谁见过风/[英国]克里斯蒂娜.罗塞蒂
关联阅读 风/[英国]斯蒂文森
补充阅读 风/叶圣陶
补充阅读 我看见了风/高帆
【儿童故事】喜欢风的女孩/[美国]艾丽丝.斯坦巴克
补充阅读 风的故事/[海地]菲利普·托比.马塞林
【看图说话】狂风/[瑞典]奥斯卡.雅各布生
【悦读美文】风是什么颜色的/[英国]查理.兰保夫
关联阅读 春风是什么颜色的/冯幽君
补充阅读 我要给风加上颜色/林钟隆
【悦读美文】观风/[英国]罗杰·阿斯克姆
关联阅读 风/[日本]德富芦花
【绘本导读】《风是什么颜色?》
补充阅读 《风需要休息》
后记/石恢序言/温儒敏
前言/高秀芹
第一单元 春之消息
【必背古诗】春日杂咏/明·高珩
关联阅读 城东早春/唐·杨巨源
补充阅读 春日/宋-张耒
【精品童诗】春天/谢武彰
关联阅读 春天的脚印/谢武彰
补充阅读 春天里的春天/谢武彰
【儿童故事】春天来了/叶圣陶
关联阅读 春之消息/郑振铎
补充阅读 春天怎么来/林焕彰
【古典语文】春和景明/宋·范仲淹《岳阳楼记》
【悦读美文】春天在哪儿呀/杨唤
关联阅读 春天在哪里/望安
补充阅读 春天在哪里/陈伯吹
【悦读美文】春天已经来到/[俄国]列夫·托尔斯泰
【绘本导读】《是谁唤醒了春姑娘》
补充阅读 《春天在哪里》
第二单元 会飞的花
【必背古诗】雨晴/唐·王驾
关联阅读 宿新市徐公店/宋·杨万里
【精品童诗】花和蝴蝶/林焕彰
关联阅读 小小蝴蝶小小花/朱晋杰
补充阅读 我小的时候/林焕彰
【儿童故事】蓝蝴蝶/金波
关联阅读 白蝴蝶/[日本]新美南吉
补充阅读 蝴蝶花/张秋生
【看图说话】儿戏/丰子恺
【悦读美文】我是一只小蝴蝶/周梦蝶
关联阅读 蝴蝶/[英国]迈克尔·布洛克
补充阅读 白蝴蝶/望安
补充阅读 白蝴蝶/戴望舒
【悦读美文】蝴蝶/[奥地利]福·泰格特霍夫
补充阅读 蝴蝶/[奥地利]福·泰格特霍夫
补充阅读 蝴蝶/郑振铎
【绘本导读】《蝴蝶·豌豆花》
补充阅读 《蝴蝶,如此耐心》
第三单元 朋友之间
【必背古诗】山中与幽人对酌/唐·李白
关联阅读 寒夜/宋·杜耒
补充阅读 送友人/唐·李白
【精品童诗】狗的友谊/[俄国]克雷洛夫
关联阅读 砂锅与铁锅/[法国]让·德·拉封丹
补充阅读 朋友/[美国]爱彼·弗维尔·布朗
【儿童故事】萤火虫找朋友/孙幼军
关联阅读 板着脸的大象/郑春华
【古典语文】高山流水/ 《列子·汤问》
补充阅读 羊祜与陆抗/明·罗贯中《三国演义》
【悦读美文】门铃和梯子/周锐
补充阅读 三个朋友/金近
【悦读美文】惊喜/[美国]艾诺·洛贝尔
关联阅读 等信/[美国]艾诺·洛贝尔
补充阅读 交朋友/[美国]休伯特·凯利
【绘本导读】《真正的朋友》
补充阅读 《两个好朋友》《两个好朋友的争吵》
补充阅读 《西奥多和会说话的蘑菇》
第四单元 书怎么读
【必背古诗】读书患不多/唐·韩愈
关联阅读 绝句/宋·陈师道
【精品童诗】书怎么读/任溶溶
关联阅读 进城怎么走法/[加拿大]丹尼斯·李
补充阅读 用什么写作/[德国]约瑟夫·雷丁
【儿童故事】书本里的蚂蚁/王一梅
关联阅读 字河/[英国]毕塞特
【看图说话】吃文字的蜗牛/[西班牙]莫斯奎拉
【悦读美文】书呆子瓢虫/米雅
【悦读美文】吃书的狐狸/[德国]弗朗齐斯卡.比尔曼
【绘本导读】《吃书的孩子》
补充阅读 《图书馆老鼠》
补充阅读 《我讨厌书》
第五单元 是大还是小
【必背古诗】道旁竹/宋·杨万里
关联阅读 事无小与大/唐·白居易
补充阅读 小大各有依/唐.李白
【精品童诗】大人国、小人国/胡怀琛
关联阅读 世界很小又很大/徐鲁
补充阅读 眼睛/陈科全
【儿童故事】大个子与小不点儿/[美国]艾诺·洛贝尔
关联阅读 做一个最好的你/[美国]道格拉斯·玛拉赫
【古典语文】大人国小人国/清·李汝珍《镜花缘》
补充阅读 小人国/[英国]乔纳森·斯威夫特
【悦读美文】是大还是小/[俄罗斯]查霍杰尔
关联阅读 我是个可大可小的人/任溶溶
【悦读美文】大与小/张新东
补充阅读 高山和松鼠/[美国]拉尔夫·瓦尔多·爱默生
【绘本导读】《小老鼠和大老虎》
补充阅读 《你大我小》
补充阅读 《狮子和老鼠》
第六单元 祝你生日快乐
【必背古诗】宗武生日/唐·杜甫
关联阅读 寿苏友橘/宋·郑会
【精品童诗】妈妈的生日/[英国]菲丽西亚·希曼斯
关联阅读 生日卡片/席慕蓉
【儿童故事】生日前的九百分钟/[德国]乌尔苏娜·韦尔芙尔
补充阅读 生日礼物/[美国]艾诺·洛贝尔
【看图说话】祝贺生日/[德国]卜劳恩
【悦读美文】小坡的生日/老舍
补充阅读 祝你生日快乐/[美国]罗伯特·泰特·米勒
【悦读美文】男孩毒蛇生日会/秦文君
补充阅读 生日蛋糕/[日本]青木和雄、吉富多美
【绘本导读】《我要过生日啦》
补充阅读 《生日》
补充阅读 《祝你生日快乐》
第七单元 鞋子的故事
【必背古诗】谢姊惠鞋/元·贾蓬莱
关联阅读 忆原上人/明·刘绩
【精品童诗】鞋子的自白/王立春
关联阅读 鞋/林武宪
补充阅读 妹妹的红雨鞋/林焕彰
【儿童故事】淘气的鞋子/[荷兰]比盖尔
补充阅读 离家出走的鞋子/兰洋
【古典语文】郑人买履/《韩非子·外储说左上》
【悦读美文】红鞋子/汤素兰
关联阅读 退休的鞋子/汤素兰
【悦读美文】鞋子的故事/[法国]皮埃尔.格里帕里
【绘本导读】《鞋子的秘密》
补充阅读 《大脚丫和玻璃鞋》
第八单元 风是什么颜色的
【必背古诗】咏风/唐·王勃
关联阅读 咏风/唐·虞世南
补充阅读 大风/宋·黄庭坚
【精品童诗】有谁见过风/[英国]克里斯蒂娜.罗塞蒂
关联阅读 风/[英国]斯蒂文森
补充阅读 风/叶圣陶
补充阅读 我看见了风/高帆
【儿童故事】喜欢风的女孩/[美国]艾丽丝.斯坦巴克
补充阅读 风的故事/[海地]菲利普·托比.马塞林
【看图说话】狂风/[瑞典]奥斯卡.雅各布生
【悦读美文】风是什么颜色的/[英国]查理.兰保夫
关联阅读 春风是什么颜色的/冯幽君
补充阅读 我要给风加上颜色/林钟隆
【悦读美文】观风/[英国]罗杰·阿斯克姆
关联阅读 风/[日本]德富芦花
【绘本导读】《风是什么颜色?》
补充阅读 《风需要休息》
后记/石恢
中小学阶段,读书是获取精神和智力成长的主要营养源。这个阶段如果没有培养起爱读书、会读书的良好习惯,这对一个人未来终身学习的能力来说,将是巨大缺损。过去,语文教育中存在的最大问题,就是学生不会读书,不喜欢读书。所以这次新的部编语文教材对这个问题,做了一些突破,即格外重视让阅读从课内往课外延伸,在教材中建构了由“教读”“自读”“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。新教材的课文数量虽然减少,但教学类型丰富了,对学生阅读量的要求则是大大增加了。
我看了本套阅读丛书的编排体例和选文结构。感觉这也是学校的阅读教学由课内向课外的一种延伸,是对课本阅读的一种很好补充。现在学生光是读课堂上的语文课文,显然是远远不够的,还需要大量的拓展性阅读。课堂内外的阅读应该相互交叉、渗透、整合,连成一体。我一直鼓励耍“海量阅读”,还鼓励要读一些“闲书”,但从学生的心智发展规律来说,到底应该多阅读些什么,用什么方法来阅读,教师的正确引领,也是非常重要的。这也是这套书及其《领读者手册》的价值所在。
这套丛书提出的阅读培养目标“中国根基、现代意识、世界眼光”,是很有意义的说法。我看到丛书在小学阶段就增加了大量优秀古诗文的阅读,这也符合新教材改革方向。传统文化是我们的“根”,当然是要继承的,但我们今天要继承和吸收的是传统文化中的优秀成分,而不是那些不合时宜的部分。我们要做的是一个有中国根基的现代人,而不是回去做一个古代人。所谓现代意识,就是指现代人所具有的意识,是现代科学技术与社会发展到今天的产物。是现代人对现代社会生活现象方方面面进行理性反思的反映,所以现代意识应该是我们今天学习传统文化的出发点和归旨。同时,中国还要面向世界,面向未来,我们还应该成为一个具有广阔的世界胸怀和眼光的人,因此也要多读一些优秀的翻译作品,理解人类的共同立场。从本书的选文来看,在这三点上,已经有了不错的结合。
语文新课标强调语文能力的综合培育,理解、感觉、体验、察悟,包括语感,主要靠大量阅读逐步习得。这就是“涵泳”、浸润式习得,这是语文阅读教学最佳的境界。但就目前的语文教育体系来说,学校不太可能有太多的时间用来上课外的阅读课,所以,作为一套专门的阅读课程,我想对这套丛书的使用者,提一点建议:
这套书可以作为语文教学的一种补充。学生的大量阅读,主要靠的还是日积月累,形成阅读习惯。如果时间允许,学生自己不妨每天先自读一篇,一个星期就可以读完一个完整单元。当然也不必都读完,而是按照自己的兴趣和能力进行选读,不要求全部都读懂,不要去抠每个字词的理解,遇到完全不感兴趣的文章,可以不读,可以等待教师的讲解,或找教师进行互动。先对一个单元的文本有一个大致的了解,就可以了。