《生命之始--脑早期发展与学习》带你走进儿童脑发育的神秘世界，探寻儿童脑发育、儿童学习以及与教育的关系，告诉你：儿童的脑发育过程是什么样的？儿童的脑发育与儿童学习有什么关系？什么样的教育会促进儿童的脑健康发育？教师和父母如何做才能促进儿童的脑健康发育？

迈克尔·C.纳格尔，博士，澳大利亚阳光海岸大学科学与教育系(School of Science and Education， University of the Sunshine Coase） 副教授 (相当于北美的正教授——译者注)，澳大利亚儿童发展研究的权威专家之一。他的教学和研究兴趣涵盖认知、行为、人类发展和早期学习等领域，独著与参编多本关于儿童神经发展的图书，并为儿童父母和教师举办了200余场讲座。此外，迈克尔·C.纳格尔是国际神经心理学学会(International Neuropsycho-logical Society）会员，担任《儿童》（Child）杂志专栏作家，为数以百万计的读者提供儿童教养方面的建议和指导。

作者简介
致谢
引言
对脑的新认识
需谨记的要点
影响儿童发展的因素
关于本书
第一章 关于脑、发展和学习的思考
关于脑和学习的新见解
学习和教学
第二章 生命的孕育
脑发育的早期阶段和孕期健康
早期脑发育和孕期生活方式
从神经元到神经元连接
脑的结构与系统
第三章 出生后第一年：欢迎来到这个世界
源于研究的重要启示
感官刺激和突触发展
感觉的重要角色
应激
影响脑早期发育的其他重要因素
第四章 1一3岁：为何如此可怕
环境在早期脑发育和成熟过程中的作用
早期学习的机遇
身体和运动能力的发展：学习如何运动和在运动中学习
认知发展：智力的出现
情绪和社会性发展：生存、学习和社会关系
第五章 4-6岁：脑发育为入学做好准备
脑在4-6岁之间的显著变化
4-6岁的发展变化
为入学做好准备的脑
第六章 学习与脑发育
理解学习
学习和记忆
成熟、经验和记忆
第七章 语言和脑发育
语言的发展
语言和脑
学说话和脑发育
双向互动的重要性
语言发展的性别差异
促进儿童语言的发展
第八章 情绪和社会性发展
情绪、情感和情绪发展
脑和依恋
脑和气质
脑和情绪调节
男女差异
第九章 智力
“神经神话”、脑和智力
理解智力的先天和后天
智力的本质
智力的培养
第十章 养育健康和快乐的儿童
养育健康和快乐的儿童应关注的方方面面
儿童的学习环境
儿童发展和游戏
应激的影响
最后的思考
后记 我们每天都在学习和发现
术语表
参考文献
译后记