“少年知道”是一套针对中小学生阅读，运用中外先进教育理念，培养孩子精英素质的人文与科学素养丛书。本丛书精选中小学生阅读指导目录，中小学生基础阅读书目，人大附中、清华附小等名校推荐必读书，语文“快乐读书吧”等权威教育机构推荐书目。涵盖青少年必知必会的百科知识，配有线上互动问答和思维导图详解，从微观粒子到浩瀚星空，从生命起源到社会运转，让全世界都成为你的课堂。
本书是苏联科普作家伊林的代表作之一。他用通俗有趣的语言讲述了文字和书本的由来与发展，将真实的历史用生动活泼、诙谐幽默的语言讲述出来，内容风趣，引人入胜，深受小读者的欢迎。

伊林（1896—1953），本名伊利亚·雅科甫列维奇·马尔夏克，俄罗斯“科学文艺”的创始人之一，也是全世界青少年所熟悉的科普作家。
代表作《十万个为什么》惠泽几代人，另著有《天气陛下》《大自然的文字》《人与自然》等，堪称优秀科普作品的典范，对我国科学普及和科普创作产生了很大影响，其中《天气陛下》入选人教版初中语文，《大自然的文字》入选苏教版六年级上册语文。苏联时期，伊林的作品在全世界已有译本近200种，语言44种，印数多达5亿册。
《人怎样变成巨人》由伊林和他的夫人谢加尔合著，40余万字，倾注了他们渊博的知识、丰富的想象力，以及对孩子的爱。

上篇
1 活的书
2 记忆的助手
3 会说话的东西
4 图画文字
5 神奇的文字
6 字母的旅行
下篇
1 永恒的书
2 条带状的书
3 蜡质书
4 皮质书
5 胜利的纸
6 书的命运

本书原名《黑与白：书
的故事》，是苏联著名文艺
科普作家伊林（1896—
1953）的作品。伊林是我
国读者十分熟悉和喜爱的科
普作家，他的《十万个为什
么》系列畅销全球，在普及
科学知识，鼓舞人们认识自
然、改造自然等方面起到了
巨大的推动作用。我国老一
辈的科普作家，大都从他的
作品中受到教益。他善于把
文学和科学结合起来，将生
动形象的比喻和典型的事例
糅合进诗歌一般的语言，娓
娓动听地讲述科学知识。我
国著名科普作家高士其先生
曾用“内容丰富，文字生动
，思想活泼，段落简短”十
六字概括其作品的写作特点
。
本书分为上下两卷，上
卷主要讲述了远古时期的文
字是怎么生成的。作者讲到
了穴居人的洞穴壁画、印第
安人的贝壳和纹身、古埃及
人的象形文字和波斯人的楔
形文字，其中穿插着不少活
泼有趣的故事。在上卷的最
后一章，作者描述了文字是
如何从埃及传入地中海地区
，进而传人欧洲的。原来埃
及的象形文字就是欧洲拉丁
字母和斯拉夫字母的源头。
下卷主要讲述了随着文
字的传播和发展，出现了不
同的“纸”供人们书写。从古
埃及人发明的莎草纸到古希
腊人发明的蜡板，再到草原
上的游牧民族使用的羊皮，
最后到中国人发明的造纸术
，作者通过不同的故事生动
形象地给我们展示了纸张发
展的脉络。下卷的最后一章
，作者将书的故事上升到了
“书的生命和人的生命是息
息相关”的这一高度，给读
者们带来了哲思。
本书基于一九二八年俄
文原版书翻译，并根据
1989年俄文新版调整部分
句子的译文。新版删减的部
分我们予以保留，我们希望
呈现给读者一本原汁原味、
带有时代特征的文艺科普书
。

世界上第一本“书”是什么样子的？最早学会写字的人是如何写字的？世界上最早的由古埃及人发明的“纸”是什么样的？我们中国人是如何造纸的？
本书是经典科普作品《十万个为什么》作者伊林作品，讲述人类信息传播的历史，揭秘从文字到书的演变故事。

内容丰富、文字生动、
思想活泼、段落简短。
——著名科普作家高士其
评价伊林的作品

1 活的书
世界上的第一本书是什么样子的呢？
是印刷成册还是手写的？是用纸做的，还是用其他材料做的？除此之外，如果这本书现在还存在，在哪家图书馆可以找到呢？
据说，从前有一个奇怪的人，他跑遍全世界所有的图书馆来寻找第一本书。他整天钻在发黄的、被虫咬烂的旧书堆里。他的外套和鞋子上落满了厚厚的灰尘，就像是在风尘仆仆地赶路。最终，他从架在书架旁的高高的梯子上摔下来，去世了。但就算他再多活一百岁，他的寻找仍将是一无所获。因为第一本书早在他出生的几千年前就被埋在土里了。
世界上的第一本书与现在的书完全不一样。第一本书有手有脚，它并不是放在书架上的，它能说话，甚至能唱歌。简单地说，这是一本活的书——它就是人。
当时，人们还不会写字。但他们的记忆力却比我们的记忆力要好。一些老人就是名副其实的、活的书籍，他们能够讲述一些古老的令人震惊的故事，而这些故事，是在他们自己尚是孩童时听来的。他们去世了，但故事却从父亲传到了儿子，儿子传到了孙子。由于口口相传，这些故事有一点走样了。某些地方增加了一些情节，而在某些地方也会遗漏一些情节。就像流水不断冲刷石头一样，时间把有些历史也冲刷掉了。比如，关于某位英勇的军事统帅的传说就变成了这样一个有关勇士的故事：他不惧怕弓箭和长矛，可以像狼一样在森林中奔跑，像鹰一样在空中飞翔。
在俄罗斯的北部地区，至今还有一些喜欢讲故事的老爷爷和老奶奶，他们知晓一些勇士赞歌——一些关于勇士的故事，而谁也没有写过这些故事。其他民族也有一些这样的老人。
很久以前，《伊利亚特》和《奥德赛》在希腊广为传颂，这是两部关于希腊人与特洛伊人进行战争的故事。很多年过去了，最终，有人将这些故事写了下来。
讲故事的人，或者阿德（希腊人这样称呼讲故事的人）在宴会上一直是最受欢迎的宾客。他坐在雕花椅子上，背靠着高柱。他的里拉琴挂在面前的钉子上。宴会接近尾声，参加宴会的人吃光了大盘里的肉，也吃光了篮子里的面包，推开了面前的金色双底高脚杯。这些吃饱喝足的人此时正等待着阿德唱歌。阿德拿起自己的里拉琴，调好弦，开始演唱奥德赛王的英明和阿希尔战士的勇敢的伟大传说。
无论阿德的歌声多么悦耳动听，我们现在的书仍要更好一些。只要花费一些钱，我们每一个人都能在商店里买到《伊利亚特》的小卷本，我们可以把它轻松地揣进口袋里，它不会既要吃的又要喝的，更不会生病或死亡
从这里，我想起了关于活的图书馆的故事。
关于活的图书馆的故事
在罗马曾经生活着一位富人，他叫伊且尔。关于他的富裕流传着很多传说。他的家庭宫殿非常大，大到整个城市都能安置在宫殿城墙之内。
伊且尔家里的桌子旁每天都聚集着三百人——他们都是罗马最具声望和最博学多识的人。事实上，桌子不是一张，而是整整三十张。每一张桌子上都铺着金色的绣花桌布。
伊且尔用最精美的食物招待自己的客人。但在那个时候，主人不仅要用美味的食物招待客人，还要用有趣、机智的对话来活跃气氛。
当时已经出现了手写的书，许多人数小时数小时地坐着看书，就是想要之后能在宴会上用有趣的故事或学术对话来令宾客们大吃一惊。
伊且尔身边有很多有学识的人，但学识却是他最缺乏的。他读书读得相当糟糕。那些在他家开心吃饭的人都在暗地里嘲笑他。
伊且尔没有能力在席间维持对话。如果他多说一个字，他就发现，客人们都在勉强保持脸上的微笑。
他无法容忍这一点。但他又很懒惰，他不想坐下来看书。他不习惯努力刻苦。他思考良久，怎么能解决这个问题呢？这不，最终他想到了一个办法。
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