教育从“人治”走向“法治”是教育现代化的要求，体现了教育从传统到现代的转变。职业教育治理体系建设作为国家治理体系的重要内容，正在努力迈向法治的教育路径。本书旨在明晰高等职业院校章程和高等职业院校治理概念的基础上，把握二者之间的逻辑关系，分析基于章程的高等职业院校治理现实，探究基于章程的高等职业院校治理运行机理，并尝试揭示我国高等职业院校内部治理结构的本质，在充分考虑到现代职业教育治理的复杂性和现代性的基础上，研究基于章程的高等职业院校治理问题，探索高等职业院校法治路径，以有效地保障治理效果，应对多变的环境挑战。

第一章 绪论
1.1 题目解读与基本概念界定
1.2 研究背景与文献综述
1.3 问题提出、研究内容和研究目的
1.4 研究思路、方法与技术路线
1.5 可能的创新之处
1.6 本章小结
第二章 市场、政府失灵和院校自治经验之鉴
2.1 市场失灵：资源配置失当
2.2 政府失灵：资源配置低效化
2.3 院校自治：各自为阵的管理
2.4 本章小结
第三章 契约：基于章程的高等职业院校治理之义
3.1 现代职业教育的基本属性：治理的缘由
3.2 契约对高等职业院校治理的规制性
3.3 高等职业院校契约治理的合理性
3.4 高等职业院校契约治理的价值
3.5 本章小结
第四章 基于章程的高等职业院校治理困局及其原因
4.1 基于章程的高等职业院校治理的有序状态
4.2 基于章程的高等职业院校治理的失序困局
4.3 契约的不完全性基于章程的高等职业院校治理失序原因
4.4 本章小结
第五章 契约的制度化过程基于章程的高等职业院校治理机理
5.1 治理前提：契约理念
5.2 治理基础：内部治理结构
5.3 治理运行：契约规制的多重均衡
5.4 治理保障：民主权利监督
5.5 本章小结
第六章 基于章程的高等职业院校治理改进思路
6.1 提供制度约束：基于契约的制度化治理规范与程序
6.2 厘定治理体系：民主参与的治理互动
6.3 注重监督评价：多渠道监督治理实效
6.4 本章小结
第七章 结语
7.1 研究结论
7.2 研究展望
附录l 调研地点说明和调研对象基本情况介绍
附录2 “基于章程的高等职业院校治理研究”访谈方案
参考文献