教学设计篇
在预设课堂教学中的史观渗透——以《古代中国的经济政策》预设中的史观教学为例
预设，使历史教学更有效——将“导学案”引入历史教学的策略研究
“活动一体验兴趣一高效”的预设——历史课堂教学有效活动的探索
未成曲调先有情——历史课堂教学“另类”导课新探
例说历史教学设计的有效创新——以人民版必修Ⅲ《宋明理学》一课为例
高中历史听课“三问”之高中历史课堂教学应该如何选用教学素材？
历史阅读，让课堂彰显理性美——以《凡尔赛体系与国际联盟》一课主题阅读的教学转化为例
利用教材插图增强历史课堂教学效果浅论
高中历史课堂图片教学的实践研究——以《古代中国的农业经济》教学为例
思维导图在高一历史复习课中的运用——以《罗马法的起源和发展》一课为例
高效课堂篇
“历史故事”人课堂，学习轻负亦高效——以八年级社会教学为例
活用历史课本，提高课堂效率
高效课堂，我们共同的追求
谈深化改革背景下历史学习“能效比”的提升——以人民版必修I第二课《走向大一统的秦汉政治》的复习为例
高中历史课堂提问有效性的实践研究——以人民版《孙中山的三民主义》一课为例
用生成之花打造精彩课堂——高中历史课堂教学动态生成策略研究
高中历史新课改下的课堂教学
历史与社会课堂中表现性评价的几个误区及其对策研究
……
课程探究篇
教学方法篇
复习备考篇
情感教育篇
史观教学篇
培养学生篇
后记

《创新且高效：历史课堂教学实践研究》汇集了浙江省内外各地初中、高中以及杭州师范大学数十位教师围绕历史学科教学为中心的多篇论文。全书分教学设计、高效课堂、课程探究等八个部分，契合当下培养学生核心素养的育人观念，对初中、高中和大学历史学科教学都会有一定的帮助。