![]()
内容推荐 本书致力于以打造整洁教室为抓手探索教育的另一种语言,即为生活而教育。在此过程中,作为先驱者的班主任们不仅从打造整洁教室的目标、实施、评价等多个维度为我们提供了一套行之有效的方法,更用一个个翔实的案例告诉我们遇到各种问题该如何解决,大到一面墙、一张桌子,小到文具袋、口腔和指甲,无不诉说着“精致”的生活哲学。“四面春风十里桃花”的整洁教室并非是一刻、一时或一季的风景,应是师生们每日随时进出教室都能感受到的那份整洁与舒适。整洁的教室,不仅仅是让人如沐春风的环境,还是每位学生由内而外的清爽气质,是每张桌椅的整齐排列,是所有书本文具的有序摆放,是随手捡起垃圾的一个动作,是每次劳动之后满意的笑脸…… 目录 第一章 打造整洁教室之有预则立 一、背景及意义 二、育人内涵 三、研究内容 四、预期目标 五、实施途径 六、实践操作 第二章 打造整洁教室之事必躬行 一、发现问题 二、拟定目标 三、知行合一 四、凝聚合力 第三章 打造整洁教室之评价有方 一、打造整洁教室的评价意义 二、评价的具体实施方法及过程 三、打造整洁教室的评价效果 武侯区榜样班主任戏剧剧本 “扫”出美丽人生——王小明和我们的故事 “榜样班主任”学员的话 后记 |