在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“角色馆”的娃娃家、餐厅、理发店、医院、银行、邮局、精品店、影楼、超市的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合。在户外游戏、家庭中的渗透，均为一线教师提供了“角色馆”很实用且有效的实践指南，为实施“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。

刘红喜 主编

引子对角色馆的思考
章 角色馆的规划和规则设置
节 馆的规划
一、平面规划
二、整体设计
第二节 规则设置
一、规则的内容
二、规则的呈现
第二章 角色馆的区域创设、材料及活动提示
节 娃娃家
一、娃娃家创设的一般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
第二节 餐厅
一、餐厅创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
第三节 理发店
一、理发店创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
第四节 医院
一、医院创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
第五节 银行
一、银行创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第六节 邮局
一、邮局创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第七节 精品店
一、精品店创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第八节 影楼
一、影楼创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第九节 超市
一、超市创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第三章 角色的延伸
节 角色活动在各游戏馆中的渗透
一、语言馆
二、数学馆
三、美工馆
四、科学馆
五、建构馆
第二节 角色活动在户外游戏中的渗透
一、户外体育游戏
二、户外角色游戏
三、户外探索游戏
第三节 角色活动在家庭中的渗透
一、家庭生活中
二、外出游玩时
爹考文献
后记