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书名 国际汉语教学心理学
分类 教育考试-考试-其它考试
作者 洪芸
出版社 中央民族大学出版社有限责任公司
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简介
内容推荐
《靠前汉语教学心理学》是承袭普通心理学、教育心理学、语言心理学而发展起来的一门课程。它以普通心理学中很核心的内容为基础,汲取语言心理学中语言感知、语言获得、语言理解和语言生成等精华,引入教育心理学的基本原理,同时通过大量的真实例证将理论与实践紧密而明确地联系起来。本书为靠前汉语教学提供的各种建议都直接源于课堂研究,可以帮助读者将教育心理学中学到的知识迁移到自己的教学当中。因为有效的教学既不是一些雕虫小技,也不是一套抽象的原理;相反,它是把理解透彻的原理应用于实践,满足实践的需要。
作者简介
洪芸,1969年出生,文学博士,副教授,硕士生导师,北京人。1989-1993年就读于北京语言大学语言文学系对外汉语专业,获文学学士学位,2004-2008年就读于中央民族大学中国少数民族语言文学专业,师从张公璦先生研究文化语言学,获文学博士学位.1993年至今就职于北京第二外国语学院汉语学院从事对外汉语教学工作,并担任靠前汉语敉育专业硕士研究生导师,曾发表相关专业论著及论文数十篇。
目录
前言
第一章绪论
笫一节基本概念的界定
一、母语、二语和外语
二、学习和习得
三、教育心理学与教学心理学
第二节国际汉语教学心理学
一、第二语言教学心理学
二、认知心理学
三、主要外语教学流派与心理学
四、第二语言教学研究的多学科发展趋势
五、国际汉语教学心理学
第二章记忆的相关理论与国际汉语教学
第一节记忆的信息的加工模型
一、感觉登记
二、短时记忆
三、长时记忆
第二节工作记忆的模型理论
一、能量论
二、注意性控制论
三、激活论
第三节记忆与遗忘
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更新时间:2025/3/15 0:25:49