《大学生第二课堂指南》立足于实务性操作的视角，在阐述基础知识、基本原理的基础上，以启发思维、教授方法为重点，内容包括绪论、思政学习篇、科技创新篇、体育健身篇、公益服务篇、社会实践篇、创业活动篇、文艺活动篇、社团活动篇、技能特长篇以及工作案例篇等，以深入浅出的语言、清晰明了的描述、翔实丰富的实例，充分展示第二课堂建设的宝贵经验和典型做法。希望学生能够在阅读后充分了解第二课堂的重要内涵，明确第二课堂中的奋力方向，不断开阔眼界、锻炼能力、丰富经历，提升自身综合素质。

章 绪论
节 大学生第二课堂概念和根本遵循
一、大学生第二课堂概念
二、大学生第二课堂根本遵循
第二节 大学生第二课堂特点和意义
一、大学生第二课堂特点
二、大学生第二课堂建设意义
第三节 大学生第二课堂教育实施与发展
一、国外大学生第二课堂教育概述
二、国内大学生第二课堂教育探索与发展
第四节 “第二课堂成绩单”建设内涵和关键
一、“第二课堂成绩单”建设内涵
二、“第二课堂成绩单”建设关键
第二章 思政学习篇
节 大学生第二课堂思政学习概念界定
第二节 大学生第二课堂思政学习基本特征
第三节 大学生第二课堂思政学习发展动力
第四节 大学生第二课堂思政学习组织实施
一、实施原则
二、实施内容
三、实施路径
四、实施保障
第三章 科技创新篇
节 大学生第二课堂科技创新活动意义
第二节 大学生第二课堂科技创新活动内涵与目标
一、大学生科技创新活动内涵
二、大学生科技创新活动目标
第三节 大学生第二课堂科技创新活动设计与开展
一、大学生科技竞赛
二、“大创计划”项目
三、学术论文
四、知识产权
五、其他载体
第四节 大学生第二课堂科技创新活动考核评价
一、科技创新活动考核评价原则
二、科技创新活动考核评价实施路径
第四章 体育健身篇
节 大学生体育健身意义
第二节 大学生第二课堂体育健身设计与开展
一、日常体育锻炼
二、体育竞赛
三、大学生体质健康测试
第五章 公益服务篇
节 大学生第二课堂公益服务概述
一、大学生第二课堂公益服务相关概念
二、大学生第二课堂公益服务特点
三、大学生第二课堂公益服务意义
四、大学生第二课堂公益服务基本要求
第二节 大学生第二课堂公益服务常见领域
一、扶弱助老帮困
二、大型赛会服务
三、社会公共服务
四、校园志愿服务
五、农村扶贫开发
六、生态环境保护
第三节 大学生第二课堂公益服务管理与实施
一、大学生第二课堂公益服务管理
二、大学生第二课堂公益服务路径
第四节 大学生第二课堂公益服务活动考核评价
一、评价指标
二、评价方法
第六章 社会实践篇
节 大学生第二课堂社会实践意义
第二节 大学生第二课堂社会实践概述
一、大学生第二课堂社会实践内涵
二、大学生第二课堂社会实践特点
三、大学生笫二课堂社会实践类型
四、大学生第二课堂社会实践工作原则
第三节 大学生第二课堂社会实践设计与开展
一、选题立项
二、实施执行
三、成果转化
第四节 大学生第二课堂社会实践考核与评价
一、评价指标
二、评价方法
第七章 创业活动篇
节 大学生第二课堂创业活动内涵
一、创业概念与内涵
二、大学生创业教育
三、基于创新而创业
四、创业生命周期
第二节 大学生第二课堂创业活动意义
第三节 大学生第二课堂创业活动路径
一、识别创业机会
二、评价创业机会
三、组建创业团队
四、撰写创业策划
五、项目孵化培育
六、参加创业大赛
七、工商注册登记
八、创业融资渠道
第四节 大学生第二课堂创业活动考核评价
一、创业项目评价指标
二、创业活动记录方式
第八章 文艺活动篇
节 大学生第二课堂文艺活动概述
一、大学生第二课堂文艺活动教育功能
二、大学生第二课堂文艺活动目标
三、大学生第二课堂文艺活动意义
第二节 大学生第二课堂文艺活动设计与开展
一、大学生第二课堂文艺活动基本要求
二、大学生第二课堂文艺活动设计与开展
第三节 大学生第二课堂文艺活动考核评价
一、活动证明
二、获奖证书
三、结业证书
四、学分认定
第九章 社团活动篇
节 学生社团概述
一、什么是学生社团
二、学生社团基本类型
三、学生社团目标与功能
第二节 学生社团组织与管理
一、学生社团组织建设
二、学生社团成立与注册
三、学生社团年审与注销
四、学生社团指导与管理
五、学生社团保障与激励
第三节 大学生第二课堂社团活动设计与开展
一、大学生第二课堂社团活动设计
二、大学生第二课堂社团活动组织
‘ 三、大学生第二课堂实施步骤
四、大学生第二课堂社团活动总结
第四节 大学生第二课堂社团活动考核评价
一、评价指标
二、评价方式
第十章 技能特长篇
节 技能特长对大学生成长发展的现实意义
一、促进个性发展
二、提升实践能力
三、塑造高雅志趣
四、培养综合素质
第二节 技能特长的分类
一、通用技能
二、专业技能
三、个性特长
四、专业特长
第三节 技能特长培养提升
一、学会关注
二、自我审视
三、确定目标
四、积极准备
第十一章 工作案例篇
节 构筑模块化育人格局，深挖第二课堂教育内涵
一、搭建“思政学习”平台，筑牢信仰之基，补足精神之钙
二、搭建“科技创新”平台，培育创新精神，激发科研潜能
三、搭建“体育健身”平台，塑造健康体魄，促进身心和谐
四、搭建“公益服务”平台，提高思想觉悟，锤炼品德修为一
五、搭建“社会实践”平台，砥砺意志品质，强化责任担当
六、搭建“创业活动”平台，增长智慧才干，练就过硬本领
七、搭建“文艺活动”平台，涵育文化素养，陶冶艺术情操
八、搭建“社团活动”平台，培养兴趣爱好，推进个性发展
第二节 实施“第二课堂成绩单”，规范第二课堂教育体系
一、加强顶层设计，构建更高水平人才培养新体系
二、深化内涵建设，打造更深层次模块架构新格局
三、科学管理评价，设计更强动力价值应用新引擎
后记