本书是一本旨在帮助教师了解小学英语教学设计与实施要求的实战演练手册。全书由四个部分组成：教学准备技能(课程目标分析、学情分析和教材分析)、教学设计技能(英语教学目标、内容、方法、过程、板书、情境、练习等设计)教学实施技能(语音教学、词汇教学、词法教学、语篇教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写话教学、提问、反馈)和教学评价技能(形成性评价与终结性评价、课堂教学评价与课后教学反思)，共计31个技能。每一个技能由现场直击、学习目标、原理解析、案例解读、实战演练五个栏目组成。
本书可供师范生和新入职小学英语教师使用，也可作为在职小学教师继续教育教材，还可以作为报考教师资格考试的参考书。

沈嘉祺，女，上海师范大学教育学院初教系副教授，博士，主要研究领域为德育。长期从事于教师教育，在培养小学教师方面积累了丰富的经验。主编教材有《小学班队工作原理与实践》、《小学教育实践手册》、《小学班队管理》等。

篇 教学准备技能
部分 课程目标分析
技能1．英语课程目标分析
第二部分 学情分析
技能2．学习者总体分析
技能3．学习者课前分析
第三部分 教材分析
技能4．教材单元整体分析
技能5．教材单元栏目分析
第二篇 教学设计技能
第四部分 教学整体设计
技能6．教学目标设计
技能7．教学内容设计
技能8．教学过程设计
技能9．教学方法设计
技能10．教学组织设计
技能11．教学设计说明
第五部分 教学要素设计
技能12．教学媒体设计
技能13．教学板书设计
技能14．教学情境创设
技能15．教学活动设计
技能16．课堂练习设计
技能17．课后作业设计
第三篇 教学实施技能
第六部分 知识教学
技能18．语音教学
技能19．词汇教学
技能20．词法教学
技能21．句法教学
第七部分 技能培养
技能22．听力教学
技能23．口语教学
技能24．阅读教学
技能25．写话教学
第八部分 教学指导
技能26．课堂提问
技能27．教学反馈
第四篇 教学评价技能
第九部分 学生学业评价
技能28．形成性评价
技能29．终结性评价
第十部分 教师教学评价
技能30．课堂教学评价
技能31．课后教学反思
主要参考文献