作者简介：鱼霞，北京教育科学研究院教师中心主任、博士、研究员，主要从事教师教育、教育政策相关研究。主编《教师蓝皮书：中国中小学教师发展报告（2014）》《特级教师研究书系》《教师行动研究丛书：以行动研究促进教师成长》等10余部，出版个人专著《反思型教师的成长机制探新》《情感教育》等5部，发表论文30余篇。

目录对发展高中学生写作素养的教学策略探究 上官卫红基于数学核心素养培养的试题命制 邵文武 黄凤圣学生核心素养培养与教师专业发展相生相长 邵正亮在反思中成长：“十三五”新任中学英语教师培养模式的思考 师海红刍议幸福人生核心素养的三个方面 陶术研论高中生的语文核心素养与语文教师的专业成长 涂洁低年级水墨画校本课程探索 王爱平观点阐释型作文写作教学指导与实践 王春晶培养学生核心素养与英语文学作品阅读 王桂英初中语文写作教学命题变革与核心素养培养 王健从关系走向数量走向数——以《分饼》为例的分数教学行动研究 王丽星对双课堂推动学生“学会学习”作用的认识 王屏萍指导初中生阅读物理课本，提升学生素养 王仕新对高考改革与减负的思考及建议 秦晓文机遇、挑战与趋向——基于高考改革的中小学变革审思 司成勇深化物理实验研究提升课堂教学品质——以动能定理教学中的实验设计为例 王华对于学生学习基本不等式的情况的调查及教学建议 王娜新高考情境下学生创新思维的培养——中学数学教学实践的视角 王芝平转变教学设计思路，突出学科思维培养——以“洋流”内容的三次教学设计为例 邬雪梅关于电化学实验的改进及其教学策略的研究 莘赞梅基于幸福文化核心价值的学校组织变革 徐骏浅谈中学物理图像中的斜率 杨清源新中高考改革背景下基础教育阶段教师的专业发展 岳波基于学情的高中阅读“文本再造”实践 张滨滨小学语文高年级散文类教学存在的问题及对策 张海滨例谈文本解读与课文阅读教学设计 张秋会

本书围绕“中高考改革与中小学变革与教师成长”的主题，国内不同省市名师、名校长园长和专家学者对高考改革与减负，中高考改革下的教学、课程建设、办学体制和集团化办学等与教师成长问题进行了阐述。国内外专家学者、名师名校长从不同的角度围绕“什么是学生核心素养”、“