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书名 提升教师领导力 促进学生发展
分类 教育考试-考试-其它考试
作者 史家教育集团编
出版社 中国发展出版社
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简介
作者简介
史家教育集团:有8个教育分院——德育、语文、数学、英语、体育健康、人文科技、艺术和课程资源,下设60余个教师研究室。其参与人要有研究课题,定期还要参加汇报展示,他们还将集结成册,形成关于教师培训方面的教材。
目录
专题一提升教师研究能力与学生科学素养
——波普尔循环在小学科学教学中的应用
一、引言
二、波普尔循环推进过程
三、收获与感受:在波普尔循环推进中提升教师领导力
四、课例:《土壤》
专题二促进小学生课余时间使用新媒介提高学习的研究
——波普尔循环在小学品德与社会学科教学中的应用
一、引言
二、研究目的与研究意义
三、研究方法与理论依据
四、具体实施
五、研究总结
六、课例:《灾难后的思考》
专题三波普尔循环音乐之旅
——波普尔循环在小学音乐教学中的应用
一、引言
二、波普尔循环过程
三、收获
四、总结
五、课例:《小毛驴》
专题四低年级体育课堂教学中促进“问题学生”学习的活动策略探究
——波普尔循环在小学体育教学中的应用
一、引言
二、波普尔循环记录
三、课例:《跳短绳(一带一)》
四、总结
专题五美术课堂小学生个性发展的实践过程研究
——波普尔循环在小学美术教学中的应用
一、引言
二、波普尔循环推进过程及阐释
三、课例:《快快乐乐扭秧歌》
四、总结

专题六语文课堂中所有学生的专注与绽放探索
——波普尔循环在小学语文教学中的应用
一、行动研究的缘起
二、研究历程
三、课例:《鲁滨孙漂流记》
四、收获与思考
五、结语
专题七基于学生差异的数学理解的教学策略研究
——波普尔循环在小学数学教学中的应用
一、引言
二、研究过程:基于波普尔循环下的教学实验
三、课例:《小数的性质》
四、总结
专题八审辨式思维能力的培养在小学高年级英语课堂中的实践
——波普尔循环在小学英语教学中的应用
一、引言
二、波普尔循环记录与反思
三、反思
四、课例:《Unit3Letslivealow-carbonlife.》
后记
内容推荐
教师在学校发展中的作用已经得到越来越多的重视。教师领导力作为学校可持续发展的领导力,越来越被认为是实现学校改进与发展的重要力量,领袖教师的培育也逐渐受到重视。教师领导力的提升,领袖教师的培养,归根结底是为了促进学生的成长与发展。教育部普通高等学校人文社会
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更新时间:2025/4/4 22:45:31