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作者简介 史家教育集团:有8个教育分院——德育、语文、数学、英语、体育健康、人文科技、艺术和课程资源,下设60余个教师研究室。其参与人要有研究课题,定期还要参加汇报展示,他们还将集结成册,形成关于教师培训方面的教材。 目录 专题一提升教师研究能力与学生科学素养 ——波普尔循环在小学科学教学中的应用 一、引言 二、波普尔循环推进过程 三、收获与感受:在波普尔循环推进中提升教师领导力 四、课例:《土壤》 专题二促进小学生课余时间使用新媒介提高学习的研究 ——波普尔循环在小学品德与社会学科教学中的应用 一、引言 二、研究目的与研究意义 三、研究方法与理论依据 四、具体实施 五、研究总结 六、课例:《灾难后的思考》 专题三波普尔循环音乐之旅 ——波普尔循环在小学音乐教学中的应用 一、引言 二、波普尔循环过程 三、收获 四、总结 五、课例:《小毛驴》 专题四低年级体育课堂教学中促进“问题学生”学习的活动策略探究 ——波普尔循环在小学体育教学中的应用 一、引言 二、波普尔循环记录 三、课例:《跳短绳(一带一)》 四、总结 专题五美术课堂小学生个性发展的实践过程研究 ——波普尔循环在小学美术教学中的应用 一、引言 二、波普尔循环推进过程及阐释 三、课例:《快快乐乐扭秧歌》 四、总结
专题六语文课堂中所有学生的专注与绽放探索 ——波普尔循环在小学语文教学中的应用 一、行动研究的缘起 二、研究历程 三、课例:《鲁滨孙漂流记》 四、收获与思考 五、结语 专题七基于学生差异的数学理解的教学策略研究 ——波普尔循环在小学数学教学中的应用 一、引言 二、研究过程:基于波普尔循环下的教学实验 三、课例:《小数的性质》 四、总结 专题八审辨式思维能力的培养在小学高年级英语课堂中的实践 ——波普尔循环在小学英语教学中的应用 一、引言 二、波普尔循环记录与反思 三、反思 四、课例:《Unit3Letslivealow-carbonlife.》 后记
内容推荐 教师在学校发展中的作用已经得到越来越多的重视。教师领导力作为学校可持续发展的领导力,越来越被认为是实现学校改进与发展的重要力量,领袖教师的培育也逐渐受到重视。教师领导力的提升,领袖教师的培养,归根结底是为了促进学生的成长与发展。教育部普通高等学校人文社会 |