本书是为汉语靠前教育专业专门编写的有关教学测试与评估的教材。教材的编写者为高校开设《教学测试与评估》的一线教师，测试与评估的专业研究人员。全书注重理论与实践相结合，以教学中与教学测试与评估相关的案例为导引，向读者展示了靠前汉语教师在教学中很容易遇到的教学测试与评估的相关问题，给出了解决问题所需的知识与技能，注重培养从事汉语教学所需的教学测试与评估素养。本教材可供汉语靠前教育本科生、研究生使用，也可供有意参加孔子学院汉语志愿者选拔考试、靠前汉语教师证书考试的社会人士做参考。

第一章语言教学、测试与评估
第一节测试的理论与分类
案例导入
基础知识
一、语言测试理论
二、测试类型
（一）按测试的目的不同
（二）按分数解释的不同
（三）按测试形式的不同
思考与练习
案例与分析
延伸阅读
第二节测试开发与设计
案例导入
基础知识
一、测试规范编写
二、测试规范的样例
思考与练习
案例与分析
延伸阅读
第三节测试试题的编写
案例导入
基础知识
一、多项选择题的编写
（一）题干的编写方法
（二）选项的编写
（三）多项选择题质量检验标准
二、其他题型及编写
思考与练习
案例与分析
延伸阅读
第二章听力测试与评估
第一节听力的性质
案例导入
基础知识
一、听力能力的定义和分类
二、影响听力理解的因素
（一）听力理解能力与语言知识
（二）听力理解能力与背景知识
（三）听力理解能力与记忆能力
三、听力策略的教学
（一）培养听力速度
（二）培养预测能力
（三）培养跨越障碍的能力
（四）把握不同听力材料特点
（五）培养理解关键信息的能力
（六）培养总结概括信息的能力
思考与练习
案例与分析
延伸阅读
第二节听力测试与评估的方法
案例导入
基础知识
一、利用图画测试听力
二、多项选择题
三、听后写
思考与练习
案例与分析
延伸阅读
第三节听力测试与评估的试题设计
案例导入
基础知识
一、语料的选择
二、问题的设计思路
三、设计听力测试题目时的注意事项
思考与练习
案例与分析
延伸阅读
第三章阅读的测试与评估
第一节阅读的性质
案例导入
基础知识
一、关于阅读
（一）阅读目的
（二）阅读方式
（三）阅读策略
（四）阅读模式
二、阅读教学
（一）影响学习者在阅读测测试与评估中表现的因素
（二）针对阅读测试的教学策略
思考与练习
案例与分析
拓展阅读
第二节阅读测试与评估的方法
案例导入
基础知识
一、配对题
二、判断题
三、词语填空
四、句子排序
五、选错句
六、多项选择题
思考与练习
案例与分析
拓展阅读
第_二节阅读测试与评估设计
案例导入
基础知识
一、阅读材料的选择
（一）阅读测试材料的难度
（二）阅读测试材料的代表性
二、阅读理解的问题设计
（一）选词填空题及完型填空题的设计
（二）篇章理解（句子、语段、语篇）多项选择题的设计
思考与练习
案例与分析
拓展阅读
第四章口语测试与评估
第一节口语测试与评估的基础
案例导入
基础知识
一、口语测试与评估的理论
（一）关于口语能力
（二）口语测试理论
二、口语测试与评估的设计与实施
（一）设计口语测试与评估的基本原则
（二）口语测试与评估的基本形式
（三）口语测试与评估的评分
三、针对口语测试与评估的教学策略
思考与练习
案例与分析
延伸阅读
第二节口语测试与评估的方法
案例导入
基础知识
一、口语测试与评估的题型
（一）大规模弩试中的口语测试题型
（二）其他口语测试题型
二、口语测试与评估的试题设计
三、口语测试与评估的评分标准
（一）整体评分与分项评分
（二）评分标准的制定
（三）口语测试的反馈
思考与练习
案例与分析
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第五章写作测试与评估
第一节写作测试与评估的理论
案例导入
基础知识
一、写作能力的定义
二、写作教学策略
（一）影响学习者写作测试与评估表现的因素
（二）写作教学策略
思考与练习
案例与分析
拓展阅读
第二节写作测试与评估的方法
案例导入
基础知识
一、两种模式：间接测试与直接测试
（一）间接测试
（二）直接测试
二、写作中的常见题型
（一）HSK中的题型
（二）其他题型
思考与练习
案例与分析
拓展阅读
第三节写作测试与评估的设计
案例导入
基础知识
一、设计写作测试题的要点
二、具体的题目设计
（一）面向初级水平的学习者
（二）面向中高级水平的学习者
三、写作评分标准的设计
（一）写作的评分及评分标准
（二）评分标准的制定
思考与练习
案例与分析
延伸阅读
……
第六章测试成绩分析与报告
第七章信度与效度
第八章题目分析
第九章标准化测试