幼儿园为什么大力提倡创造性游戏？它对幼儿的发展到底有哪些重要的影响？戏剧表演游戏区、美术区、音乐区等创造性游戏区应该如何布置？教师应该提供什么样的材料？在活动开展前后进行怎样的指导呢？本书通过数十个幼儿创造性游戏活动案例，告诉大家幼儿园创造性游戏开展的技巧。本书作者安·巴伯是美国加州大学洛杉矶分校早期教育专业荣誉教授，从事幼儿游戏研究工作30多年。

安·巴伯，是美国加州大学洛杉矶分校早期教育专业荣誉教授，从事幼儿游戏研究工作30多年。

章儿童生活中的戏剧表演游戏和创造性表达
今天的游戏
戏剧表演游戏和创造性表达
不同阶段的戏剧表演游戏
戏剧表演游戏中的个体差异
戏剧表演游戏和创新
第2章通过戏剧表演游戏和其他创造性活动进行学习
大脑的发展
认知能力的发展
社会性和情感的发展
语言和读写能力的发展
身体的发展
戏剧表演游戏和“学业”
第3章戏剧表演游戏和创造性表达的支持措施
为有目的的游戏创造条件
创建戏剧表演游戏区
创建美术区
创建音乐区
管理时间
恰当地利用科技
策划游戏和创造性活动
推动创造性游戏的开展
让游戏看得见
家庭参与
第4章戏剧表演游戏活动方案
飞机
面包店
银行
洗澡时间
就寝时间
露营
庆祝活动
建筑场地
钓鱼
杂货店
美发店/理发店
医院
图书馆
电影院
眼镜店
邮局
餐馆
鞋店
宠物诊所
洗衣日
第5章美术体验活动方案
通过美术活动激励创造性表达
美术作品的技术制作
第6章音乐和运动体验活动方案
通过音乐和运动激励创造性表达
活动和材料
音乐和运动中的技术
第7章家庭连接和话语传递
附录A美术材料制作配方
附录B家庭愿望清单