《中国民间故事》系从中国各民族广为流传的民间故事中选取数十个既生动有趣又能带给孩子真善美熏陶的经典故事，在尊重其主题、保留其精华的前提下，对故事加以重述，让少儿读者领悟中华民族的智慧，培养其深厚的民族情感。编著者汤素兰，为湖南师范大学文学院教授，国家一级作家，擅长写童话，代表作有《笨狼的故事》《阁楼精灵》《小巫婆真美丽》等，荣获全国优秀儿童文学奖等多项大奖。剪纸插画主要作者秦石蛟，为湖南省级非物质文化遗产代表性传承人，中华文化促进会剪纸艺术专业委员会副主任。

汤素兰，国家一级作家，湖南师范大学文学院教授。擅长写童话。作品荣获全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、毛泽东文学奖等奖项。
代表作有《笨狼的故事》《阿莲》《南村传奇》《小巫婆真美丽》《奇迹花园》《阁楼精灵》等。多部作品入选小学语文教材、幼儿园教材等极具影响力的课外语文读本，并翻译至韩国、新加坡、澳大利亚、尼泊尔等国家。

智慧篇
人要晓得深浅
卖炭翁难倒大学士
一千两黄金的谎话
堵邪气
宏孝设计劝婆媳
刘若宰诚实不欺君
伦理篇
进士娶盲女
巧药汤
瓦片与孝子
亲子和养子
宝盆
马尤乎子教子
一罐银子
断案篇
包公断铜钱
包公审鸡案
包公判伞
朱熹巧审铁箍树
海瑞巧判陈杏元
审石像
名人篇
司马光诚信卖马
“我哥回”
除三害
吴道子学艺
王羲之访神仙
朱元璋尊师赔情
一百文钱一只桃
一副对联
论斤买缸
蒲松龄和驼背老大爷
矮子晏婴
画家看病
聪明媳妇篇
迷信天赋的汗王
贤惠的新娘
聪明的媳妇
顶灯台的猫
聪明的王后
傻瓜篇
抬着毛驴赶路
笨媳妇
学话得胜
呆子找驴
傻女婿拜年
傻柱子做工
鬼故事篇
屈死鬼翻身
背时鬼
刘半仙
五个手指印
冤鬼诉苦

故事是人类的记忆。观
我先民，任何一个族群，
任何一个部落，任何一个
国家，乃至任何一种宗教
，任何一种文明，无不通
过口述的或书写的各种故
事，一代代地传承、传播
。一旦某个文明、某个族
群的故事停止讲述了，或
者消亡了，那么，这个文
明、这个族群也就断代了
，消亡了。
故事是一种意义。故事
的讲述者和倾听者通过故
事而交流，通过共享而认
同。没有哪一位妈妈不是
通过讲述故事来同孩子分
享生活的意义，没有哪一
座城市不是通过讲述故事
来向人们展现自己的魅力
，没有哪一个国家不是通
过讲述故事来向世界展示
自身的形象。
故事是一种灵魂。时代
的精神、民族的意志、文
化的品格，总是通过无数
的故事来灵动地展现。当
今世界上的主要国家，无
不竭尽所能地通过故事来
向自己的国民，向全世界
讲述自己文化的传承、历
史的兴衰，以此培育国民
的精神，凝聚国民的忠诚
，彰显国家的尊严。
我们也要讲故事，讲中
国故事。纵观世界五千年
，唯我中华文明能绵延不
绝，至今依旧灿烂，其中
很重要的原因，就是一代
代优秀故事的传承。无论
王朝更迭，无论世态炎凉
；无论战火纷扰，无论天
灾人祸，中华民族总能涌
现感天地、泣鬼神的故事
对民族精神予以洗礼。尽
管有些学者对夏朝的国家
形态的存在表示质疑，但
大禹治水的故事生动地表
现出五千年前我们的先民
有着超乎“诺亚方舟”的生存
智慧；尽管魏晋南北朝时
期可谓中国历史上最长的
大动乱时代，但闻鸡起舞
的故事依然表明我们民族
永不言弃的光明追求；尽
管封建礼教长期戕害着中
国人的心灵，但白蛇许仙
的故事透射出我们民族不
可磨灭的人性光辉；尽管
近代百年屈辱的炮火摧残
着我们的家园，但林则徐
禁烟的故事传达出一个民
族必胜的信念。
这些故事要不断地讲下
去。它们是中华文明最鲜
活的印证，是民族复兴最
根本的原动力。讲好中国
故事，才能保持传统文化
的永续继承，不断地激发
我们的文化自信，所以，
当湖南少年儿童出版社响
应教育部和全国少工委关
于“深入开展中华优秀传统
文化教育”的号召，决定组
织知名专家、作家编写一
套《中国故事重述》丛书
，并向我和传统文化界、
儿童文学界的众位精兵强
将发出约请时，我欣然从
命。
《中国故事重述》丛书
，是一套以中华传世故事
作为讲述对象，以中华民
族的核心价值观为编选原
则，根据青少年的认知和
接受能力进行编撰重述，
向当代青少年传播中华优
秀传统文化的故事读本，
包括诗词故事、童话故事
、寓言故事、戏曲故事、
神话故事、民间故事、习
俗故事、汉字故事等八个
分册。丛书紧扣教育部《
完善中华优秀传统文化教
育指导纲要》的要求，从
不同文化层面对中国传世
故事进行挖掘整理，从中
选取最能反映中华传统文
化精髓，又切合当代中小
学生阅读需求的经典题材
，由故事重述者在尊重其
主题、保留其精华的前提
下，采用生动的文字、合
理的想象，对故事加以重
构，并以探寻故事源流、
阐释故事内涵为立意进行
解读，再由当代剪纸大师
秦石蛟先生负责剪纸配图
，力图以纯粹的中国元素
，为当代青少年打造一套
多层次、成系列的中国传
世故事读本，让青少年读
者感受中华传统文化的独
特魅力和永恒价值，提升
他们继承和弘扬中华优秀
传统文化的文化自信和传
播自觉。
诚然，一代人有一代人
的故事。重要的不是内容
的变化，因为好故事背后
承载的意义是永恒的、共
享的。变化的是讲述的方
式——先民是史诗吟唱，
中古有话本小说，现代还
有电影电视……湖南少年儿
童出版社的同仁在考虑如
何用适合当代青少年的话
语来开发一系列普及传统
文化的作品，这给了我们
很好的启示。我们也在思
考，应用怎样的表达风格
来引发青少年对书写的或
口述的各种中国传世故事
的兴趣呢？于是，我们尝
试不再拘泥于对古代选文
的翻译和解说，而是以中
华传统文化中的经典传说
故事为素材，用青少年感
兴趣的话语方式和思维方
式来演绎，尽可能在保留
经典价值的基础上，融入
当代人认知和解读的视角
，让古人的智慧在当下的
世界依旧光彩熠熠。
如果我们的讲述方式能
够让青少年读者更加明了
故事中的灵魂，那么，即
便我们的做法可能会引起
一些争议，我相信，这个
努力的方向仍然是值得继
续探索的。
是为序。
杨雨
戊戌秋于长沙

从中国各民族广为流传的民间故事中选取数十个既生动有趣又能带给孩子真善美熏陶的经典故事，在尊重其主题、保留其精华的前提下，采用通用生动的现代汉语，通过变换叙事角度、更改故事细节等手段加以重述，让小读者领悟中华民族的智慧，培养深厚的民族情感。

人要晓得深浅
从前，有个书生上京去赶考，请了一个长工帮他挑行李。这书生觉得自己读了很多书，自以为很了不起。他一边走，一边对长工炫耀：“我饱读诗书，文才满腹，这次上京赶考，如果能金榜题名，将来肯定当大官，还可以光宗耀祖。你没读诗书，只有一身蛮力气，一辈子都只能帮人挑担当长工。”长工听了这些话，也不回嘴，只是默默地挑着行李跟着书生走。
当时正是六月三伏天，书生和长工登上一座大山，汗流如雨，口里干得冒烟，只想喝水。他们四处一看，周围既无溪沟，又无山泉，前不着村，后不着店，到哪里去找水喝呢？
书生和长工只好继续往前走。他们转过一个山坳，书生看见路旁有一个瓜园，园里的西瓜个大溜圆，看上去已经成熟了。书生走上前去，傲慢地对看守瓜园的孩童说：“喂，小伢儿，我一路走过来，口渴得很，山上找不到泉水，快将你的西瓜或卖或送，弄几个给我解渴吧。”
小孩白了书生一眼，没好气地答道：“俺家这瓜还没有开园，俺自己都没有尝新呢，不卖！不卖！”
书生实在口渴了，只好赔着笑脸，又说道：“我是上京去赶考的，将来考中了是要当官的。你还是将瓜卖两个给我为好。”
小孩看着书生，眼珠转了两圈，又说：“卖是不卖的。你既然是上京赶考的，那我就出两道题考考你。你要是答对了，就送你两个大西瓜吃；要是答不出来，要想吃瓜，那是万万不能的。”
书生听了，心中暗想：“我十载寒窗，谅这山野孩童也没什么学问，我吃这西瓜也是十拿九稳了。”他连忙说：“那你就考吧！”
小孩不慌不忙地问道：“请问相公，这世界之上，什么东西最深？”
书生哈哈大笑道：“这还用问吗？自然是大海最深了。”
小孩连连摇头说：“不对！俗话说：‘天下父母养育之恩，比山高，比海深。’你头一道题就答错了。”
书生一惊，暗想：“倒不可小看这小娃娃。”无奈口渴难忍，书生只想吃到西瓜，只得又说：“那么，第二个问题呢？”
小孩又慢慢地问：“那请问相公，这世界之上，什么东西最浅？”
书生想了半天，才吞吞吐吐地说：“只怕……只怕那油灯盏最浅吧？”
小孩哈哈大笑道：“灯盏虽浅，还有个窝。俗话说：‘人情浅薄如纸。’灯盏窝比起人情来说，还深得多呢！你两次都没答对，没得瓜吃。走吧！”
书生垂头丧气地回来了。长工起身对书生说：“那我去试试吧，看能不能讨到瓜。”
书生看着长工，鄙夷地说：“我上京赶考的举子都回答不了，你去又有什么用？”
长工不急不恼地说：“现在人都快渴死了，试一下要什么紧呢？答不上只是吃不到瓜，又没什么损失。”
长工也走到瓜园边对小孩说：“今天天气这么热，真是渴死人了。小伢儿，请把你的瓜给我两个吃吃吧。”
小孩抬起来头问：“你是什么人？”
长工赶紧笑着说：“我不是书生相公，是个挑担长工。”
小孩不客气地说：“我不管你是书生相公还是挑担长工，想吃西瓜，都得答题。答对了就吃瓜，答不对就赶紧走开！”
长工谦虚地回答说：“我也没有文才，你既然要考，我好歹试试吧。”
小孩慢慢问道：“请问这世界之上，什么东西最浅呢？”
“什么东西最浅？”长工稍微一想，眨了眨眼睛，大笑道，“依我看来，只有我的这双眼皮子最浅。你看哕，我看到了你的西瓜，就只想吃，馋得口水都流了一大摊呢。”
小孩一听，点头笑道：“说得好，答得对，请你吃瓜。”小孩就摘了个大西瓜递给长工。
长工拿起大西瓜，风卷残云一般，很快就吃完了。他口也不干了，心也不躁了。长工心想：“书生还没吃到瓜呢。”他便又对小孩说：“请还给个大西瓜吃吃吧！”
小孩认真地说：“既然还要吃瓜，就又要答题。”
长工也不在意地道：“横竖是碰运气，你就出题吧！”
小孩接着问：“那这世界之上，又有什么东西最深呢？”
长工想了想，指着自己的肚子说道：“依我看来，只有我的肚子最深，爹妈生下我二十多年了，我不晓得吃了好多粮食，如今肚里头还是空空的。比如刚才那么大一个西瓜吃进了肚，可我觉得好像还没吃到东西一样。”
没等长工说完，小孩笑了起来：“说得好！答得对！再送给你一个大西瓜。”
长工抱起西瓜，赶紧走回去递给书生。书生十分惊奇，连忙问长工：“你是怎么答对题的？”长工就将答题的事一五一十地告诉了他。书生听了，长叹一声道：“我满腹文才，博古通今，却连自己身上的东西也没搞明白。看来，人生在世，硬是要晓得深浅才好。”
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