黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专业。1984年成为江苏省作家协会专业作家。
主要作品有长篇小说《夜夜狂欢》《新乱世佳人》《婚姻流程》《目光一样透明》《派克式左轮》《没有名字的身体》《所有的》《家人们》；中短篇作品集《在水边》《这一瞬间如此辉煌》《请和我同行》《藤之舞》《玫瑰房间》《危险游戏》《忧伤的五月》《爱某个人就让他自由》《珞珈路》；散文随笔集《窗口风景》《生命激荡的印痕》《玻璃后面的花朵》《片断》《地图上的行走者》等。
主要儿童文学作品包括长篇《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《我飞了》《漂来的狗儿》《亲亲我的妈妈》《你是我的宝贝》《遥远的风铃》《艾晚的水仙球》《余宝的世界》《童眸》等等。作品曾多次获全国优秀儿童文学奖、中国政府出版奖、中宣部“五个一工程”奖等奖项。有多部作品被翻译成英文、法文、德文、俄文、日文、韩文、越南文出版。

1.关于主人公简短和必要的介绍
2.关于老师
3.关于父母
4.好学校，坏学校
5.好孩子，坏孩子
6.要命的数学
7.病急乱投医
8.为女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈
9.天上掉下来的小妹妹
10.当家理财好滋味
11.小人得志和君子报仇
12.外婆家，奶奶家
13.意外事件
14.猫和鼠，你喜欢哪个
15.爸爸的大鱼
16.真的获奖了
17.获奖专业户
18.狼狈的模拟考试
19.老师病了
20.求教无门
21.我可以养蚕了
22.种瓜得豆，而且是颗金豆
23.请允许我有一个秘密
24.妈妈当了侦探
25.最后一个儿童节
26.跑吧，孩子，冲刺吧

1 关于主人公简短和必要的介绍
金铃，女，刚过十一周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。
金铃最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，男女老幼尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。从她的学校到家，一路上要经过四个小杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊，还有一个新开张的礼品店。这些店里的老板和伙计，都是金铃的忘年交。
放了学，书包背在肩上，她晃晃悠悠地走过来，伸头向杂货店的柜台里仔细看有没有新到什么好吃好玩的东西。包装袋里夹着塑料恐龙的粟米脆啦，编十字架的空心玻璃绳啦，最热门的动画片人物玩具啦。无论店主多么漫不经心地把这些东西放在多么不起眼的旮旯里，金铃总能一眼将它们寻找出来，掏钱买上一个，或者仅仅让老板拿出来给她摸一摸再放回去。
然后，她去小吃摊找她的老朋友——一只浑身脏兮兮的虎皮花纹的小黄猫。她熟门熟路地穿堂入室，一直钻进店老板的卧室里，从人家的床上把小黄猫抱出来，搂在臂弯里亲热一阵子，拍拍它的脑袋放它走路。要是不认识金铃的人，准会把她当成这家小吃摊老板的孩子。 再然后，她从美发店门口扬长而过——她对美容美发这一类的事情不感兴趣——径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何操作，有一句没一句地说些闲话。这时候，她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上扬眉毛瞪眼睛地对她作威胁状了。她赶忙站起来，跟老爷爷说了声再见，便稍稍加快脚步上楼回家。
就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少要走半个钟头的时间。
有一次，她在路边碰到一对推车的青年男女，不知怎么就跟他们搭上了话。那两个人一高兴，居然请她坐到自行车的后座上，把她推送到了楼梯口。
回家她跟妈妈说这事，妈妈吓得脸都白了，连声喊：“真是不得了！如果碰上两个人贩子怎么办？”
金铃嘴一撇说：“我有那么幼稚吗？人家劫持我，我不会喊救命？”
妈妈反驳她：“如果你是说着笑着不知不觉被他们拐走的呢？如果他们用麻醉剂迷惑了你呢？”
金铃嘟囔说：“我这么胖，哪家会要我？不怕我吃穷了他？”
不管怎么样，妈妈还是对金铃进行了一番不准跟陌生人接触的教育，比如不能吃陌生人的东西——那里面很可能有安眠药，看见对方拿出小瓶子之类的东西要赶紧躲开——喷雾式的迷魂药就是装在这里的，千万不能接受邀请跨进出租车——绑架事件总是发生在出租车上。
金铃听得捂起了耳朵：“好了好了，我已经不是二年级的小孩子了！”
关于金铃的学习成绩，情况是这样的：
语文还可以，尤其在回答一些难度较高、需要课外阅读知识做补充的题目上，她总是能出奇制胜。
作文比较难说，碰到对胃口的题目，她兴致勃发激情喷涌时，能写得酣畅淋漓妙语连珠，令老师击掌赞叹。
遗憾之处在于这样的时候不是太多。老师把大部分的题目出得苍白拘谨，诸如《我的老师》《我的同桌》《记一次游园活动》《参观×××有感》等等。这些题目都是要写眼前发生的事，不能瞎编，万一编得太精彩了，老师在班里当范文一读，不就要露馅了吗？金铃胆小，不敢做这样偷天换日的事，因此大部分的作文也就是拿个80来分。
P1-3

《我要做好孩子》主要讲述了主人公金铃为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”。
小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。

眉睫
这是一篇充满个性化表
达的总序。
这是一套为拓宽儿童阅
读视野而努力的丛书。
这是一个为重写中国儿
童文学史而做准备的出版规
划。
这是记录中国儿童文学
光荣与梦想，通往世界经典
儿童文学殿堂的一座座丰碑
。
这套书的命名，体现了
出版者与汇编者的美好期待
，它的名字是《中国儿童文
学大视野丛书》。“大视野”
是中国大百科全书出版社社
长刘国辉先生的创意，它引
爆了我们的狂想。这是一个
宏大的创意，我们寄希望这
个创意能够推动新时代儿童
文学出版的深度和广度。
从叶圣陶的《稻草人》
1923年问世，到2018年底
我们启动这套书，计划以三
年的时间至少出版百余种，
恰好经历了中国儿童文学近
一百年的发展历程。这是最
华丽的总结，这是最美好的
献礼。回望百年，我们心潮
澎湃，难以掩饰我们内心的
喜悦，我们也为这个出版创
意欢呼，希望读者们喜欢和
认同。面对亲爱的读者们，
我们有一些话想说，想告诉
大家为什么叫“大视野”，这
是一种什么样的“大视野”。
市场意识与经典意识并
存
“大视野”首先体现的是
宽容和包容的市场意识。我
们要做的是“百年百部”，不
是“百年百家”。只要作品已
经经受住了市场的考验，无
论作家的名气大小，均可以
考虑。读者是最好的评委和
品鉴师。一部作品能够穿越
历史、畅销不断，这样的作
品应该首先进入我们的大视
野。一个作家如果有多部作
品被读者喜欢并畅销，我们
以海纳百川、有容乃大的胸
襟，一概收入，不会担心显
得过于突出了谁，更不会担
心丛书不够使它们容身。像
冰心、张天翼、丰子恺、林
海音、金波等，都有多部作
品收入，实在是因为这些作
品太好了，太让读者喜欢了
。我们不应该回避，不应该
拒绝。有些作家只选取了一
两部作品，但这是他们最好
的作品、最有市场影响力的
作品。精准的市场意识，是
我们推出这套书的第一大视
野，我们不会自设牢笼束缚
自己，但我们也不是逐利的
唯市场论者，我们对作品的
内容有着更苛刻的要求：必
须是经典！
任何历史都是建立在经
典的基础上，具有浓厚的经
典名著意识是这套丛书最鲜
明的特征，也是“视野”瞄准
的高地。无经典，不足以谈
史。不向读者推荐经典，却
大肆出版粗制滥造的平庸之
作，是编辑的罪过。《稻草
人》出版后，鲁迅评价说：
“《稻草人》是给中国的童
话开了一条自己创作的路的
。”这无疑是中国儿童文学
的第一部经典。此后还有《
寄小读者》《忆》《大林和
小林》《小钞票历险记》《
小坡的生日》等。当然，不
同历史时期有不同的经典意
识。一个时代曾经被认为的
经典，到了另一个时代，可
能又会褪去经典的光环；有
时由于时代政治原因指定的
经典，可能在新的时代就被
遗忘或者修正。以成人文学
界为例，中国现当代文学史
上曾长期盛行“鲁郭茅巴老
曹”的说法，当时只有这六
位文学家能在人民文学出版
社出版全集或者文集，但如
今对现代文学经典作家的认
识范围和深度，就远远超越
了这六位。还有所谓当代散
文八大家之说，其中也有曾
被奉为散文经典的作家作品
，现在市场上却已经难觅它
们的踪影。像钱钟书、张爱
玲、沈从文、汪曾祺乃至废
名，却又大受欢迎，他们的
作品成为20世纪中国文学的
新经典。新的时代、新的理
论、新的认识，必将带来经
典的重新塑造。“中国儿童
文学经典”会不会也有这种
变化？这不是我们的研究任
务，却是我们需要思考和面
对的。作为出版者，我们对
于已经产生或即将产生的经
典认识的差异化，持宽容态
度，不做评价，毕竟我们不
能割断经典的形成史，对于
经典的再评价是学者的工作
，不是出版者的分内之事。
我们坚持的大视野，是开放
、包容，它超越儿童文学的
小圈子，超越儿童文学的儿
童化，超越名家和获奖者，
也超越简单粗暴的文学定性
，海纳百川，不择细流，有
容乃大。当然，“捡到篮里
都是菜”，也不是我们的出
版初衷，我们有我们倡导的
经典意识。
儿童本位的标准
我们提倡的是儿童本位
的儿童观、儿童文学观，只
有儿童本位的创作才有可能
成为真正经得起历史考验的
经典。“儿童本位”是由周作
人先生提出的。然而，它的
命运是多舛的，直到今天才
被朱自强、刘绪源、张心科
等学者重提，又成为当下中
国儿童文学界的一大关键词
。但在此时，冒用、误用“
儿童本位”又成为一个屡见
不鲜的事实，大量的作家、
学者将“儿童本位”与“儿童
中心主义”画上等号。其实
，据朱自强先生考证，“本
位”是日本词汇，“儿童本位
”并不是“以儿童为中心”的
意思，翻译过来应指“将儿
童的思想和行为作为基准或
标准”（详见朱自强《〈童
书识小录〉序》）。承认儿
童具有不同于成人的审美能
力，承认儿童有许多值得成
人学习的精神，承认儿童具
有独立的人格和世界，承认
儿童并非“缩小的大人”，承
认儿童不是一张白纸，承认
儿童是天生的缪斯，儿童是
艺术的主人，儿童是成人之
父……面对儿童，

《我要做好孩子》是黄蓓佳的长篇小说，也是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的作品。六年级小学生金铃，乐天派，大大咧咧、开朗大方，可是学习却始终排除在“好学生”的行列之外，她颇具文学才华却害怕数学，资质佳却未能得到发挥。在能不能升入好中学的现实下，她如履薄冰。她真的努力了，但也与大人们做了许多“抗争”。她是我们周围背着沉重书包的芸芸学子中的一个，她的快乐和悲哀，失败和成功，恶作剧和做好事，烦恼和得意，怪事和奇遇，正是十一二岁孩子的心灵轨迹。而“我要做个好孩子”作为本书的中心话语，令人震撼和回味。