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书名 体育教师教育的自学研究--探索实践与理论之间的相互作用
分类 生活休闲-体育运动-体育理论与规则
作者 (新西兰)艾伦·欧文//(加)蒂姆·弗雷彻
出版社 北京理工大学出版社
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简介
目录
第一章 在体育教育的实践中思考自学
自学研究:自我检视的艺术
进入自学研究状态
职业发展中的自学研究:一些来自经验的反思
第二章 探究体育教育实践和学术理论的相互作用
成为一名教师教育者:合理的参与,反应现状
跌倒的教训:通过骑马反思教师教育
在镜中探索:自我形象和教师教育环境的改变
通过教师同行认识教师教育
体育教师教育的批判性研究之旅
扩大SSTEP体育教师教育:可能性和注意事项
岌岌可危:通过自学研究探索知识和学习的概念转换
暴风雨前的平静:体育教师教育者的自传式自学研究
第三章 反思在体育教育中进行自学的可能性
在体育教育中阅读体育教育的自学:回顾反思的时代精神
我们应走向何处:发展PETE教育学,并在体育和师资教育中使用自学
关于体育自学可能性的思考
内容推荐
笔者查阅国外相关体育教育书籍后,对本书英文版产生了关注,并初略阅读后发现,该书内容新颖,理论体系丰富,是一本难得的体育教育理论著作。恰逢重庆文理学院体育学院获批重庆市级特色专业建设点——体育教育的时机,所以笔者决定依托于特色专业建设,对该书进行翻译。本书出版的主要目的有:第一,通过本书翻译,深度探究国外体育教育研究的内容;第二,译著成果可以为我国体育教育研究提供新思路、新方法的借鉴;第三,通过了解国外优秀体育教育研究成果,可为体育教育教学改革探究出新路径。
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更新时间:2025/3/30 18:02:15