儿童及青少年时期，是孩子心理成长最关键的时期，也是亲子矛盾最频发的时期，那么父母应该如何做到与孩子进行有效沟通，帮助孩子健康成长呢？
本书选取作者在儿童青少年临床心理治疗中的十六个典型案例，涉及儿童青少年成长过程中所遇到的厌学、情绪失控、人际交往、家庭关系、自我认同等问题。其年龄跨度从九岁到十八岁，让读者能够从中看到不同年龄阶段孩子的心理特点、内心想法，进而理解孩子们内心的渴望和需要，给予其及时的理解和信任，减少因为误解和失望造成的家庭悲剧，使孩子顺利地走向人生的下一个阶段。

Story 1 爸爸是赚钱工具
Story 2 妈妈的手就是我的手
Story 3 父母真的长大了吗？
Story 4 “乖小孩”之殇
Story 5 “坏小孩”之悲
Story 6 文化与家庭之战
Story 7 “生块叉烧都好过生你”
Story 8 用生命来争夺控制权
Story 9 上学为何这么难？
Story 10 “笨小孩”之盼
Story 11 情绪总是失控，为哪般？
Story 12 你要上厕所吗？
Story 13 普通家庭的“富二代”
Story 14 希望生病
Story 15 越保护，越自卑
Story 16 颓废的孩子，是因为懒吗？

本书选取我在儿童青少年临床心理治疗中的十六个典
型案例，涉及厌学、情绪问题、人际交往问题、家庭关系
问题、自我认同问题等各种儿童青少年成长发展中所遇到
的各类困扰。年龄跨度从九岁到十八岁，让读者能够从中
看到不同年龄阶段孩子的心理特点、内心想法，进而理解
他们内心的渴望和需要。作为临床心理医生，我从未将我
的来访者当成真正的病人看待，而是更多地去了解他们最
真实的困惑和无助、愤怒和悲伤。他们从弱小无助的孩童
时代，走到狂风暴雨的青春期，小心翼翼地实现成长，变
得成熟，这原本就是一个不易的过程。我希望在他们这一
段珍贵而懵懂的人生过程中，为他们提供力所能及的支持
和陪伴，给予他们信心和勇气，最终，能够使他们相对顺
利地走向人生的下一阶段，收获别样的人生精彩。
本书中所选取的全部案例，都是临床工作中令我印象
深刻的孩子，我也希望读者朋友，无论是家长、教师，抑
或是青少年自己，都能在层层的文字叙述中发现这些与众
不同的儿童青少年出人意料的一面，都能理解他们不为人
知的真实面貌。其中的好多孩子，都让我忍不住心生怜惜
。比如那个很有意思的故事“生块叉烧都好过生你”中的
小男孩，在调皮和不可理喻的外表下，有一颗敏感和渴望
父母认同的心；又如那个老师和家长眼中的坏女孩，她拼
尽全力去跟家人抗争，去表达她对父母的满不在乎，实际
上却是在拼命掩饰自己被父母忽略和误解之后脆弱的内心
；再如那个胖胖的智力并不高的女孩，她没有放弃自己，
她竭尽全力通过自己的方法，让家长和老师看到她，证明
她自己也有价值和闪光点，我至今都记得她将自己所画的
画给我看时眼中的光亮。
孩子的世界其实很单纯，即使这些从医学的角度看来
有一定心理问题的孩子亦是如此。只是，他们找不到一个
合适的方式去跟世界表达自己，他们渴望被看见、被听到
、被理解，却因为不得要领，横冲直撞，碰得头破血流。
另外，此书中还有大量家庭模式分析的内容，我尝试
系统地阐述家庭模式与孩子所谓“症状”之间的联系，希
望为广大读者提供一个别样的视角，去看到儿童青少年在
自我探索过程中所遇到的阻碍和波折，而不是简单以一个
心理医生的视角去给他们贴一个疾病的标签，去否认他们
变化的可能性。我总是跟我的家长们说，我之所以选择做
儿童青少年心理工作，就是因为他们是一个充满希望的群
体，他们的可变性非常强，我曾亲眼见证无数孩子彻底改
变了消极的模样，我对他们的未来充满信心。只要家长不
放弃，老师不放弃，心理工作者不放弃，孩子即使无数次
跌倒，还是有可能重新站起来，迎接新的人生。
儿童青少年阶段，充满着不确定性和变化性，让人心
生惶恐，却也因此充满魅力。
成书的初衷便是在家长、教师、普通成人与儿童青少
年之间搭起一座理解的桥梁，减少因为误解和失望造成的
误会和悲剧。在临床中，我们每天都会听到、看到，当孩
子跟父母说自己“可能得了抑郁症”，原本是好不容易伸
出的求助之手，却被父母一把推开，换来一顿责骂，“整
天想东想西，没病都想出病来”，或者是“小孩子家家，
知道什么？自己好好读书”。孩子于是只得失落地收回自
己求助的双手，因此延误治疗，甚至导致无法挽回的悲剧
。
当今中国心理学知识的普及还远远不够，我们的经济
发展快要赶超发达国家了，对于心理的了解、认识和接纳
却还远远滞后于经济的发展，许多家长仍觉得心理疾病是
晦气、不吉利的事情，情愿孩子身体上患有重病也不要出
现情绪和心理问题。无奈叹息之余，我也希望能为改变这
样的现状做一些努力。文中的所有案例都基本是以故事的
形式展开，没有强行罩上心理学的神秘面纱，而是以尽可
能通俗的语言，呈现案例层层剖析的过程，让读者们能够
更理解所有孩子内心纠缠的动力，能更包容他们表面的情
绪和行为问题，向他们伸出援手，为他们的成长保驾护航
。
除了为本书成书过程付出巨大努力的工作人员，我要
特别感谢本书故事中的每一位主人公。感谢他们信任我，
愿意跟我分享他们的故事，并且允许我将故事分享给更多
读者和需要帮助的朋友。出于隐私的考虑，本书隐去全部
主人公的关键信息，同时对涉及隐私的故事内容稍加加工
和调整，以保护我们的来访者，也真诚恳请广大读者不要
随意揣测或者对号入座。他们的故事，更像是可能发生在
每个儿童青少年身上的真实情景，理解他们，也能让我们
更理解身边的每个孩子，更好地跟他们相处。
最后，如在书写过程中有任何不当之处，或阐述不够
清晰合理之点，亦请指正和提出建议，真诚感谢！

本书选取作者在儿童青少年临床心理治疗中的十六个典型案例，涉及厌学、情绪问题、人际交往问题、家庭关系问题、自我认同问题等各种儿童青少年成长发展中所遇到的各类困扰。年龄跨度从九岁到十八岁，让读者能够从中看到不同年龄阶段孩子的心理特点、内心想法，进而理解他们内心的渴望和需要。作为临床心理医生，作者从未将自己的来访者当成真正的病人看待，而是更多地去了解他们最真实的困惑和无助、愤怒和悲伤。他们从弱小无助的孩童时代，走到狂风暴雨的青春期，小心翼翼地实现成长，变得成熟，这原本就是一个不易的过程。

Story1 爸爸是赚钱工具
“丧偶式育儿”“云配偶”“诈尸式育儿”……诸如此类的话题近年来越炒越热，人们纷纷批判爸爸们的不作为、老公们的“大爷”作风。我无意参与到这样的争论中，成为女权主义者或是将中国的爸爸批判得体无完肤。
众所周知，这一现象的形成是有历史原因的。女性解放、男女平等了这么多年，让我们忽略了几千年传统家庭文化对现代社会的影响，但其实，它的影响比我们想象中还要大，还要深远。这不是某一方完成的角色分配，而是一种共谋和潜意识选择，我们希望从实际的案例中去探讨这种共谋的可能影响，看看这样的家庭分工，这样的角色缺位中，是否真的有完全的受益者。
“我爸就是赚钱工具。”这是一个18岁的孩子对他爸爸的评价，他用了一个比喻，形象地表达出爸爸在家庭中的位置，不带任何情感。
他是因为人际关系问题来找到我的。他18岁，原本应该上高三，但因为休了一年学，现在继续上高二。他过来的时候刚复学不久，还是无法融入班级，自觉比较有个性，跟同学格格不入。他一坐下来就跟我讲到很多自己跟同学的不同，同学感兴趣的事他都不感兴趣，觉得同学都很幼稚，喜欢看小说、打游戏、追星，自己一样都不喜欢，跟他们说话没劲。没有共同语言，他也懒得找共同语言，加上班里的同学原本就已经同班一年，中途插入的他显得很突兀，便慢慢地被边缘化了。所以，他现在很讨厌去学校，很不喜欢这个班的人。他说完这些就沉默了，因为要说的都说完了，而原本一个小时的治疗时间，他才只说了不到十分钟。我尴尬地笑笑，我明白他的意思：我把问题都告诉你了，你赶紧帮我解决吧。
我并不想去做这个拯救者的角色。
同学感兴趣的他都不感兴趣，这让我挺好奇的，我于是问他：“那你对什么感兴趣呢？”他说：“电子产品，准确来说是手机。”他喜欢手机可不是喜欢玩手机，或者用手机玩游戏、看视频那么简单。他喜欢的是换手机，跟随手机厂家出新品手机的频率换手机。他有固定喜欢的几个品牌，只要出新款，他就换。平均每个月要换两三台，且从不买低端机，每一台大概都要五六千块钱。在休学的那一年时间里，他光是买手机就花费了近十万块。因为经济条件所限，他有的时候会将旧手机卖掉，换成钱添补着买新的。但手机是一个折旧率非常高的东西，一个手机他用十来天，可能卖出去就要少一两千块。不过，他完全不这么看，他觉得自己用着尽可能少的钱，不断更换最新款的手机，是一种有经济头脑的表现。
什么样的家庭有这样的经济实力？是家里有矿吗？恰恰相反，他出生在一个普通的工薪家庭里，妈妈是家庭主妇，全靠爸爸一个人挣钱。为了获得更高的工资，爸爸长期在外地工作，一年可能也就见他两三面，好的时候会在假期的时候家人一起住一段时间，但在他18年的生命里，爸爸的形象是异常模糊的。爸爸拼命在外赚钱，只是挣钱的速度永远比不上他花钱的速度，爸爸难免抱怨责备，加上平时相处少，交流少，他印象中的爸爸就变成了一个古板、严肃、动不动就打人的凶神恶煞。父子关系异常糟糕，他甚至不愿意叫爸爸，只是称“那个人”或者直呼其名。讽刺的是，他所花的每一分钱都来自爸爸。P1－3