常新港，生于天津新港，中国作家协会会员，黑龙江省作家协会副主席。
迄今已出版长篇小说《青春的荒草地》、《青草的骨头》、《烟囱下的孩子》、《亦德的冬天》、《五头蒜》以及小说集《我亲爱的童年》、《逆行的鱼》、《麦山的黄昏》、《咬人的夏天》、《青瓜瓶》等八十余部作品。
四次荣获中国儿童文学最高奖一一全国优秀儿童文学奖，以及庄重文文学奖、宋庆龄儿童文学奖、台湾“好书大家读”最佳少年儿重读物奖、最受学生欢迎的十大好书奖等多种奖项，并有多部（篇）作品被翻译至韩国、日本等国家出版，且是自一九八三年有“全国优秀儿童文学选本”始，唯一一位三十二年连续有作品入选的作家。
常新港的作品因全面解密少年儿童成长过程中诸多无法回避的“成长问题”而被视为少年儿童的“成长启示录”，其本人则因以纯正的文学标准在儿童文学创作园地里默默耕耘，并为之作出巨大贡献而被评论界誉为“隐藏的天王”。

常新港是一个非常出色的作家，是那种可以被我
称为“真正作家”的作家，可以说是成长小说的“天
王”。他的作品触探到的，是人性的最底部、成长的
最深处，是真正能塑造少年儿童性格、给他们的精神
打底子的好书。我用最大的诚意向全国的少年儿童和
家长、老师们推荐常新港的作品。他的作品，正是我
说的具有高贵血统的“王书”。
——国际安徒生奖获得者、北京大学教授、儿童
文学作家
曹文轩

拯救一块“石头”最好的办法，就是不让他变成“石
头”
——乔淼
这是一个读罢让人感到绝望的故事。
礞是一种石头。石头只有在外界温暖的时候才能变得
温暖。但万礞礞所在的环境只有冰冷。妈妈是善良的，但
也是软弱无能的。继父和老师都不善语言沟通，只喜欢动
用武力。万礞礞的脑袋不如家里的地板和继父的袜子值钱
。他的尊严也不如贺老师的面子和所谓的课堂纪律重要。
得不到爱和肯定，没有任何希望和出路，没有任何有
价值的人际关系，也找不到任何活下去的理由，这些境遇
同时作用于一个人身上，会导致怎样的结果呢?他极有可能
会想去死。这是我在咨询工作中能听闻到的最糟糕的境遇
之一——虽然很少见(幸亏如此)，但仍然偶有存在。这样
的个案几乎是没有可能单靠_理治疗就恢复正常的——即使
我们能做点什么，通常也要经年累月，那就意味着时间、
金钱和生命的大量消耗。这些代价，本是不必付出的。
有读者问我，如果是我遇到万礞礞那样的绝境，我该
怎么办?我想了很久，但想不出答案。除了对过世的生父的
回忆，我在万礞礞的故事里找不到可供这孩子依赖、凭借
的资源。要让这样一个受尽创伤的孩子正常地活下去，只
有这点资源是远远不够的。换作是我，除了自杀，恐怕也
没有其他的出路可选——更何况，这孩子没有以伤害其他
人作为生命的终结，已经是这世界最大的幸运了。
所以我想，读到这个故事，有过类似经历，且还能问
出这样的问题，多半说明你已经长大，至少曾拥有过一些
还不那么糟糕的关系——无论是和同学、家长还是老师。
用精神分析的语言来说，你至少有过一些“好客体”。他
们为你提供了支持，帮助你对抗了那个糟糕的世界。这种
好客体是万礞礞可望而不可即的。
拯救这种“生锈的孩子”最好的办法过于别让他“生
锈”。创伤产生于糟糕的环境。我们是环境的产物，更是
环境的塑造者。在我们还没有成为这样的人之前，在我们
还没有变成杀死万礞礞的凶手之前，我们要懂得自我教育
。这故事(至少是它的前半段)可以作为一个警醒，提醒我
们成年人可以创造出何等糟糕的成长环境，这环境又能把
一个孩子推到何等可怕的位置上。我们要做的，就是防止
这一切成为现实。简而言之，不要做这样的父母和老师，
不要以那样的方式对待我们身边的孩子。这就是我给出的
建议。
如果你还没长大，只是万礞礞的同学，你也许只能做
到李克克的程度。我们与身边的万礞礞的友谊，极可能被
糟糕的老师和家长污名化，进而被阻挠、破坏。我们目前
又没有针对情感虐待的保护性立法。如果情况真的像故事
里那么糟糕，也许你只能明哲保身；如果可能，或许你可
以冒一点儿风险，通过某些地下手段给你的朋友一些支持
。对他们来说，你的几句鼓励，一张小纸条，一封邮件，
一份小礼物……都可能是希望和力量。——有一个真正关
心他们的人存在，他们对这世间就多一分牵挂。有7牵挂，
也许他们就还活得下去，活下去，就还有希望。
如果你已经长大，身边已有这样的孩子，也许你可以
尝试着改善他周围糟糕的生存环境。万礞礞的母亲做不到
这一点。她的借口是“为了你，我不能。”但仔细想想，
一个男孩子没有父亲和一个男孩子有个混蛋加三级的糟糕
父亲，究竟何者更可怕、更可悲，答案是不言而喻的。
如果能意识到这一点，离婚，或者说把环境变得“无
害”，当然就是尝试改变的第一步。但为了迈出这一步，
母亲就必须学习和了解自己，明白自己作为一个成年女性
在家庭关系中的角色、需求和责任。这也许意味着一个残
酷的事实：母亲在这样的家庭关系里是无能的、懦弱的、
自欺欺人的I是她离不开这个哪怕糟糕的、低质量的陪伴者
，而不是孩子离不开父亲。
与此同时，母亲也可以为这孩子找到一个榜样——不
一定是下一任父亲，也许是善意的邻家大叔、充满人生智
慧的老者、积极向上的体育教师……总之是一个能起到榜
样作用的男性指导者。当然，如果你就是万礞礞身边的成
年男性，为他提供这样的指导和帮助，或许也会对他产生
无可估量的积极影响。
指望故事里的老师和校长痛改前非或许太难了。但如
果你是一个不那幺差劲的老师呢?你每天可以花在这样的“
问题孩子”身上的时间或许很有限。你也许没办法把他变
得更好，但你一定可以设法不让他变得更糟。你至少可以
公平对待万礞礞，不激化他的情绪，不贬低和讽刺他，甚
至也许还能给他一些鼓励和安抚；你至少可以给他提供一
个相对稳定的学习和成长环境，不让自己和其他同学对他
造成进一步的伤害。也许你还可以发动一些同学和他沟通
、交流，为他多提供一些温暖，甚至容忍一点儿他偶尔搞
出的“小动作”“恶作剧”。
故事的主人公有权享受神秘人的魔法和神奇的反转。
但故事外的我们如果也用这种幻想安慰自己，那跟阿Q的精
神胜利法有什么区别呢?我们必须有所行动，让事情往好的
方向发展：就像收养一只流浪的小动物，它可能起初很惊
慌，

第一章 怪人的黑伞
第二章 头上“长包”的故事
第三章 李克克想说话
第四章 只有李克克能听见万礞礞的声音
第五章 饥渴的双臂树
第六章 冷
第七章 挨个耳光
第八章 流浪儿的感觉
第九章 那人那眼神那口气还有那雪呀!
第十章 坏蛋就住在天使隔壁
第十一章 哪一种人?
第十二章 说一件傻乎乎的事
第十三章 沮丧的男孩子要跳舞
第十四章 最坏的消息
第十五章 像黑黑的枪口一样对着自己
第十六章 道别
第十七章 他看见自己锈迹斑斑的腿
第十八章 七十二小时的约定
第十九章 在五年级十二班的特殊见面
第二十章 三臂树
心灵驿站 如果一个孩子有了“坏心情”，好事就很难发生——黄晶
拯救一块“石头”最好的办法，就是不让他变成“石头”——乔淼

第一章 怪人的黑伞
一个叫万礞礞的男孩子住在这座凉凉的城中，一个传说中的怪人也住在这座凉凉的城里。
这座冷冰冰的城市里，在冬天还来了一群鸽子。是野鸽子吗?行人驻足仰脸观望。怪人因为忙碌，没有发现天上的那群鸽子。那个男孩子也因为忙碌，没有看见头顶上焦急地咕咕叫个不停的鸽群。
它们盘旋在城市的上空，飞遍了城市的每一个角落，像是在寻找东西。它们在寻找人还是寻找房子?也许它们在寻找一棵没有叶子的树?一块被积雪覆盖的小小草坪?这群鸽子，过去只是城市上空的匆匆过客。它们在这里驻足之前，这座城市里先有了那个行为举止很怪的怪人。
鸽子们是寻亲的。很久之后，人们才知道鸽子们是来找那个住在这座城里的怪人的。
怪人住在城市的边缘，那里是一片低矮的平房。站在那里．可以看见繁华的城市，耳闻一件件令人吃惊的消息。平房区里的街道小巷窄而弯曲，就像是人体内密布的血管和神经网络，让人看不见它从哪里开始，又在哪里结束。
有人说，怪人就是从某一条小巷口出现的，又消失在某一条小巷里。他怪在哪里?是他的年龄。你看不出他究竟多大年龄。有一条叫五家街的胡同，那里面住着的可不是五户人家，直通那像鲸鱼嘴巴的小巷口的，是五家街的“鲸鱼肚子”，里面有足足两百余户人家。只有五户人家，那是很多很多年前的事了。有一个犯了严重哮喘病的老头，在最后的日子里老觉得喘不上气，胸口憋得慌。他总是大骂五家街上的人，大骂从他身边经过的人的肺太好了，把空气中的氧吸掉了，而他的肺太弱，只能吸入空气中少量的氧气，让他的体质越来越差。所以，他要天天站在五家街的巷口处，大张着嘴巴喘气。他固执地认为，只要走出了五家街巷口，无论空气和精神，都感觉好多了。
老头就是在五家街的巷口认识怪人的。说认识怪人，不是说跟怪人打招呼，跟怪人聊天儿，老头只是认出怪人从他身边走过而已。他看见怪人经常从他身边走过。怪人是从不看他的，也不跟老头打招呼，说到底，怪人是不认识老头的。
夏天时，老头就发现怪人不管是晴天还是雨天，老是打着一把黑伞，就算怪人害怕毒太阳，担心下大雨，可是，那把黑伞上面全是眼睛一样的洞眼儿。多年前，老头没拄拐杖站在五家街的巷口，看见怪人脚步如风一样经过身边；当他拄着拐杖时，怪人还是打着黑伞像一阵风从他身边掠过。
不知道从何时开始，老头要去五家街巷口不是为了呼吸，而是为了见一眼怪人。老头最后一次去五家街巷口，是被家人背去的，他已经不能站立了，家人特意为老头搬来一把椅子，让老头坐在上面。
老头不停地问家人：“怪人出去了吗?”以往，怪人都是在上午七点之前走出五家街巷口的。那个时刻，太阳光会像家长一样，叫所有的孩子起床，不要睡懒觉。阳光均匀地洒满所有的小巷，所有向东的窗口。 陪同老头的家人弯下腰，俯身在老头的耳边说道：“还没有。”
老头担心地问道：“我们没来晚吧?”
家人说：“我们比平时还早半个钟头呢!”
老头放心了。那天，怪人准时从五家街巷口走出，依旧步履敏捷地经过老头的身边，那把满是洞眼儿的黑伞，遮住了怪人神秘的脸，让老头想看清怪人面容的最后愿望没能实现。老头几天不说一句话，靠输液维持着生命。他在卧床不起的最后时光里，睁开眼睛，用缺氧的温开水一样的声音问道：“告诉我，那个怪人……到底有多大岁数?……他住在哪里?……他每天要到哪里去?……”
P1-3

作品主题贴近“小青春期”孩子的关注点和家长的痛点，表现了“小青春期”的男孩女孩们在成长经历中的各种状态，他们既渴望被人理解，又渴望独立，是真正贴近8－14岁的“小青春期”孩子的真实生活和思想的作品。
常新港因对少年儿童成长核心问题的持续关注和深度书写，被评论界誉为“成长小说天王”，他的作品被视为少年儿童的“成长启示录”，这套书精选了作家的多部获奖作品。
本套书邀请心理专家乔淼、黄晶分别为每本书撰写书评，既教孩子正确面对成长中的种种难题，又帮助家长走进孩子的内心世界，与孩子亲密互动、有效沟通。
本套书邀请曾获多项大奖的知名插画师张璇绘制封面及插图，装帧精美，别具一格。
本书是其中一本。

致你们的“小青春”
一提到小青春，总是让人觉得既美好，又带有一点儿
成长的小烦恼。
即将告别童年时代，步入青春期的你们，是不是逐渐
感觉与爸爸妈妈的关系不再像小时候那般亲密?你们有了独
立思考的能力，有了自己的小欢喜和小秘密。你们的心开
始像小鸟一样渴望自由，可是身体被沉重的学习压力压得
喘不过气，除了写不完的作业，还有上不完的辅导班。课
外书要看“四大名著”，要看“鲁郭茅巴老曹”，还要看
托尔斯泰、巴尔扎克和海明威，只因这些都是语文试卷中
的“常客”。于是，一大批带有如下字眼儿的课外书被一
股脑儿地摆在了你们的书架上：“语文教材指定阅读书目
”“新课标必读”“新课标无障碍阅读”……它们在老师
和父母的眼中，地位仅次于《5年高考3年模拟》!
可是，即便有这么多课外书，你们的心里是不是也总
觉得缺了点儿什么?我想起自己初三时曾在物理课上，偷偷
地看一本名为《大一女生》的青春小说(一不小心暴露了年
龄)，看得入了迷，连物理老师走到身边也没有发现。他拿
起我藏在桌斗里的书，看了看封面，只是轻轻地说了一句
“你现在看这本书还有点儿早”，就转身回讲台了。直到
现在我都十分感激这位中年男老师没有没收我的书，而是
表现出了难能可贵的理解。
如今的你们也和那时的我们一样，渴望阅读那些描写
自己真实生活和思想的作品，因为这个年纪的我们都需要
贴心的交流，需要智慧的启迪，需要平等的引领……然而
，当80后、90后被拍在了沙滩上，OO后的你们占领了青春
的封面时，这些需要却被彻底无视了——父母和老师的目
光只关注学习成绩，认为这些迷茫与苦恼只是“少年不识
愁滋味”的无病呻吟，他们忘记了自己也曾是少年。
幸运的是，依然有一些作家在坚持为你们而写作，儿
童文学作家常新港就是其中之一。常新港是中国成长小说
的“天王”，著名儿童文学作家曹文轩称其作品为“具有
高贵血统的‘王书’”。这套为青春期的你们量身打造的
心灵成长书——“常新港小青春成长不烦恼系列”所选作
品均获得了儿童文学界的高度认可，书中故事对各式各样
“问题少年”的塑造在同类作品中别具一格。所谓“问题
少年”，其实只是在成长中遇到一些难题，自己无法解决
；遇到有问题的环境，自己无法跳出；遇到有问题的成年
人(家长或老师)，无法有效沟通。这些问题，需要我们一
起探讨，需要“过来人”关怀帮助。只有不回避成长的伤
痛，才能穿越青春期的黑夜，拥抱灿烂的阳光。
为此，我们还邀请著名心理学专家黄晶和乔淼两位老
师从不同角度分别为每本书撰写导读，教你们正确面对成
长中的各种难题。希望这套书能够成为你们与父母之间沟
通的桥梁。我想，聪明的你们，一定可以从文字中探索到
成长的奥义和答案，开启人生绚烂的新篇章。
中信童书·火麒麟
2019年10月10日

《生锈的孩子》是儿童文学作家常新港创作的长篇小说，讲述了小学生万礞礞在家里、学校遭受暴力对待，后来得到同学和黑伞怪人的帮助，使家长和老师放弃暴力，万礞礞心理从低落到光明的成长故事。作品给儿童读者带来强大的人格力量，也提醒家长关注暴力对儿童的戕害。