刘易斯·卡罗尔著金帆编王文慧译的《爱丽丝漫游奇境（新课标无障碍阅读）／语文新课标必读丛书》主要讲述的是爱丽丝来到奇妙的世界。在这个世界里，她遇到了各种各样奇怪的人和动物，经历了许多奇怪的事情，最后发现这只是自己做的一场梦。

刘易斯·卡罗尔（1832-1898），英国著名儿童文学作家，出生在英国柴郡一个乡间牧师的家庭，18岁时被牛津大学录取，因其数学成绩优异，22岁毕业时被留校做数学教师，直到1891年退休。卡罗尔多才多艺，兴趣广泛，在小说、诗歌、逻辑学等方面都有很深的造诣。他曾发表过两部诗集和多种数学、逻辑学著作，但都没有像他后来发表的两部儿童小说那样引起反响。卡罗尔因为口吃严重，总是远离成人社会，但却喜欢与孩子们接近，常为他们讲故事（他一讲故事就不再口吃）。《爱丽丝漫游奇境》就是将他为孩子们讲的故事整理后出版的童书。此书一出版就引起了轰动。后来他又续写《爱丽丝镜中游》，也获得巨大成功。

名师导读方案
一理解关键词语的含义和作用
二积累好词好句好段
三了解作品的主要内容和主题
四把握人物形象的特点
五感受语言的优美
六有自己的体会和看法
名著阅读导航
一基础知识
二鉴赏与品读
爱丽丝漫游奇境
第一章 掉进兔子洞
第二章 眼泪池塘
第三章 一场会议式赛跑
第四章 白兔派来了小蜥蜴
第五章 大青虫的建议
第六章 猪和胡椒汤
第七章 发疯的茶会
第八章 王后的槌球场
第九章 假海龟的故事
第十章 龙虾对对舞
第十一章 谁偷走了水果馅饼
第十二章 爱丽丝的证词
爱丽丝漫游镜中世界
第一章 镜中小屋
第二章 会说话的植物
第三章 镜中动物
第四章 特伟兄弟
第五章 老绵羊的商店
第六章 身材奇特的憨墩胖墩
第七章 狮子与独角兽搏斗
第八章 红方骑士和白方骑士
第九章 爱丽丝成为王后
第十章 摇晃
第十一章 苏醒
第十二章 谁的梦
我的读后感
小考真题回放
阅读达标训练
参考答案

“在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质
与所引起的思索的程度。”人生漫漫，变化无常，我们往
往不能决定我们遇到什么样的人，也不能决定自己这一辈
子走什么样的路。然而，幸运的是，我们可以决定读什么
样的书，读多少书。
目前，有一个词在国家自上而下地大力推广下，成了
社会热词，这个词就是“全民阅读”。“全民阅读”是一
件很好的事情，有国家的提倡，更容易在社会上引起阅读
的潮流，弘扬传统文化，接收世界文明，塑造国民性格，
提升国民素质。作为中小学生，更应该养成读书的习惯，
因为青少年时期是一个人价值观、世界观和个人性格形成
的关键时期，而阅读对人生正确价值观的确立起着至关重
要的作用。甚至可以这样说，一个人的阅读史就是其价值
观的形成史，阅读的内容与方式决定了其价值观的内容与
形成过程。价值观的培养必须从青少年抓起。在青少年的
成长过程中，他们的阅读数量与质量决定了其成长的方向
与速度。
当今社会，电子产品带来的快节奏娱乐已经让人们的
心灵变得很浮躁，他们往往不能静下心来，去慢慢阅读一
本书，细品一首诗、一篇散文、一部小说……因而不能体
会文字之美，阅读之乐。久而久之，读书成了一件很遥远
的事情，而孩子的心得不到书籍的滋润，也将慢慢成为文
化沙漠。这对一个国家、一个人来说，是一件多么遗憾、
多么危险的事情啊！
正因为如此，我们国家教育部为中小学生量身定制了
一套新课标推荐阅读书目，还把一些世界经典名著列入其
中，在考试中加以考查。现在，有了国家对阅读的大力提
倡，顺应“全民阅读”的潮流，加上学校和家长对孩子的
引导，我相信我们的孩子会慢慢拿起书，悄悄喜欢上阅读
，渐渐得到读书带来的快乐。
而且，有了推荐书目的指导，我们就有了阅读的方向
和大致的范围，面对浩如烟海的书籍，我们就不会感到无
从选择。
但是，阅读也是一门学问。怎么阅读一本书呢？读一
本书的时候，我们应该注意什么，抓住什么，体会什么？
只有掌握了一定的阅读方法，我们才能从《小巴掌童话》
里体会纯真与美善，从《钢铁是怎样炼成的》里感受顽强
与坚毅，从《城南旧事》里领略北平的风土人情，从《老
人与海》里学习永不放弃的精神……
所以，我们策划出版了这套丛书，教你学习阅读的方
法，掌握阅读的技巧，解开阅读的奥秘，从而提高阅读成
绩，品尝阅读的快乐，得到生命的滋养。为此，我们做了
以下策划：
制订名师导读方案和名著阅读导航，帮助学生详细深
入理解、体会作品
为了帮助读者快速了解每一部名著的阅读要点，我们
聘请教育专家和作家团队，根据中小学生的阅读特点，制
订了一整套阅读方案，包括对名著主题、形象塑造、语言
风格、艺术特色、作家生平、写作背景、作品评价、名著
情节、人物关系、重点章节的总结与归纳等，可以让中小
学生迅速把握一本名著的阅读要点，懂得怎么深入阅读名
著，提高阅读能力与欣赏水平。
名师撰写点评与赏析，帮助学生把握阅读要点，体会
名著之美
名著不同于一般的作品，它的文字往往更具美感，更
有深意。为了帮助学生更好地理解、体会与学习，我们特
别邀请了一线著名语文教师，根据学生的需要和他们的阅
读特点与水平，在文中和文末撰写赏析文字，这里有对精
彩语言的赏析，有对人物形象的解读，也有对作品思想与
主题的挖掘，可以帮助学生全面体会名著之美。
设置“考试真题回放”和“阅读达标训练”，帮助学
生提高考试成绩
为了适应教育部对中小学生关于阅读世界经典名著的
考查，我们特意设置了“考试真题回放”“阅读达标训练
”两个栏目。“考试真题回放”可以帮助中小学生了解、
熟悉考题范围和类型，从而更好地备考。“阅读达标训练
”中的训练题，题型丰富，贴近真题，可以巩固练习。相
信这二者的结合，一定会提高学生的考试成绩！
组织多方面专家，全力为中小学生打造完美的世界名
著阅读丛书
在丛书的编写过程中，我们邀请了著名作家、中小学
一线著名语文教师，从文学和教学的角度对本套丛书进行
整体策划、栏目撰写、严格审定，希望把本套丛书打造成
中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生从
这里出发，拿起名著，阅读名著，爱上名著，体会名著的
语言之美、人物之美、思想之美，轻而易举提高阅读成绩
！
读书是一个人值得用一辈子去做的事情，因为书籍是
沙漠中的一抹浓绿，是山间的一缕清风，是夜空的一轮明
月……它滋润我们干涸的心田，吹走内心无名的焦灼，照
亮暗夜里前行的道路……拿起名著，热爱读书，从这套书
开始吧！相信你会收获人生的华枝春满、天心月圆！

刘易斯·卡罗尔著金帆编王文慧译的《爱丽丝漫游奇境（新课标无障碍阅读）／语文新课标必读丛书》收录了卡罗尔的两篇童话《爱丽丝漫游奇境》和《爱丽丝漫游镜中世界》，讲述了两则神奇、美妙而又怪诞的梦幻故事，经历了两次神气而虚幻的旅游，被誉为魔幻、荒诞小说的先驱之作，是一本适合孩子自己阅读的魔幻故事书。

能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能
晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲
，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以
绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重
自强自立不卑不畏不俗不谄。
——贾平凹
阅读是写作之母，没有阅读的积累则无以支撑写
作。孩子写作所需的语言能力与逻辑能力，都不是死
记作文书和背诵范文可以得到的。而当阅读真正成为
一个人所热爱的事，写作也就离他不远了。
——秦文君
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份
人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨
阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧
的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱
纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时
候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共
知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发
生共振，为精神增添了新的钙质。
——毕淑敏

第一章
掉进兔子洞
“太无聊了！”【心理描写：爱丽丝的内心独白表现了受丽丝无所事事的状态，为下文道赶白免做铺垫。】爱丽丝开始心烦起来，她和姐姐在河岸上已经坐了很久，可是自己并没有什么事情可做，只是这样静静地坐在姐姐的身边，觉得没意思极了。她又看了看身旁的姐姐，姐姐仍然在认真地看书，爱而丝瞅了两眼姐姐正在看的书。“看那样的书能有什么意思呢？里面既没有漂亮的图画，也没有精彩的对话，多没趣呀！要是有一本带着漂亮图画的书该多好！”爱丽丝这样想着。
天渐渐地热了，爱丽丝也有了一丝困意，上下眼皮不停地打架，可她还在不停地琢磨：“编一个维菊花环是不是更有趣?可是还得站起来去四处摘花，这到底值不值?”这时，一个自色的东西从她身边闪过。【动词：“闪”这个动词准确地写出了“白色的东西”奔跑速度快的特点。】爱丽丝一看，原来是一只粉红色眼睛的白兔。“唉！原来是只兔子，这有什么好玩的！”爱丽丝失望地叹了口气。就在这时，爱丽丝听到白兔在自言自语：“噢，天哪！太迟了！我要迟到了！”说着白兔从背心上的口袋里掏出一块怀表看了看，然后一溜烟地跑了。“真奇怪！我长这么大还从来没有见过这样的兔子，穿着漂亮的背心，口袋里还有一块表。”想到这儿，爱丽丝腾地站起来，立刻去追赶那只爱丽丝紧紧跟着那只粉红色眼睛的白兔。穿过一片碧绿的田野后，白兔忽然消失了。爱丽丝急忙四处寻找，终于发现在一段篱笆的下边有一个洞。爱丽丝队在洞口往里一望，兔子洞像一段平坦的隧道，那只自免果然在里面，正匆匆忙忙地往前跑呢。爱丽丝顾不上多想，立即跟了进去。说来也怪，免子洞在不知不觉中变大了，爱丽丝一下子就钻了进去。可是无论爱丽丝怎么努力地跑，跑得有多快，总也追不上前面的那只兔子。他好像故意与爱丽丝作对似的，爱丽丝跑快了，他跑得更快；爱丽丝放慢了脚步，他也慢下来。就这样，爱丽丝尾随着白兔不停地跑着。“哎哟！”突然爱丽丝脚下一滑，“这……”爱丽丝还没来得及多想，就觉得身体一沉，开始往下坠落。原来爱丽丝掉进了一口深井里。爱丽丝使劲睁大眼睛，想看清这是什么地方，但是光线很弱，四周黑乎乎的，什么也看不见。“我一定是掉进了一口深井里。”想到这儿，爱丽丝玉脆团上了眼睛。可是还没过几分键，好奇的她又睁开了眼，四周依坦黑乎乎的，什么也看不见。爱丽丝摇摇头，又闭上了眼睛。刚团上眼睛、她又要睁太眼睛望一望，见四周依坦黑乎的，只好再团上眼……【我动作描写：“闭上”“睁开”“睁大”等动词的运用，表现了爱丽丝急于想知道自己掉到了哪里的心理。】这样反复几次之后，当爱丽丝又一次睁开眼睛时，她惊奇地发现，还没有到底，但是周围有了一些亮光。她伸长脖子往下看，却看不到底：这果真是一口深井。她向四周打量，却惊奇地发现四周的井壁上摆着碗橱和书架，还挂着一些地图和图片。爱丽丝伸手从最近的碗橱里抓过一个大口瓶，只见上面写着“橘子酱”。她满心欢喜，谁知打开一看，里面却是空的。爱丽丝士分失望，真想随王扔掉这个室瓶子，又担心硬着什么人，【心理描写：写出了爱丽丝的小心谨慎，也表明她是一个心地善良的孩子。】只好把那个空瓶子放到了另一个碗橱里。
掉哇，掉哇，爱丽丝继续往下掉，可是总也掉不到底。可爱的爱丽丝有的是时间，她开始琢磨：“这下倒好。今天一不小心跌进了这口深井里，我却没有害怕。以后就是从楼梯上滚下来我也不怕了，爸爸妈妈一定会说我勇敢，定会夸我是个好孩子！哼，就是从房顶上掉下来，也没什么可怕的了。”掉哇，掉哇，好像永远也掉不到底似的。爱丽丝忍不住太声喊：“谁能告诉我，现在我掉了多少英里了？”【语言描写：写出了爱丽丝的担心和害怕。】可是，四周静悄悄的，没有人回答她。爱丽丝又接连问了几次，仍旧没人回答她，只有她自己的声音在回荡。她想：“我这么大声喊，地面上的人还听不见，看来我一定掉得很远了。大概快靠近地心了吧？总该有四千英里远了吧？总该有四千英里远了吧？”谁也想不到，爱丽丝把从课本上学到的知识，用到了这儿。“是的，就是这个距离。”爱丽丝肯定地说。很可惜，没有人能听到。“可是，这里到底是经度多少，纬度多少呢？”爱丽丝又开始思索起来。其实，爱丽丝还没学习到经度、纬度的知识，也不知道什么是经度和纬度，只是从天气预报中听说过一两次而已，而且她觉得这两个词很好听。P14－16