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内容推荐 本书分为如下五章:第一章,“逻辑、表征与认知”;第二章,“语言的逻辑刻画与语用分析”;第三章,“论辩语义与论辩结构”;第四章,“主体互动与知识更新”;第五章,“隐喻表达与隐喻理解”。第一章侧重于宏观上的哲学思考;第二章重点分析自然语言的语义和语用问题;第三章和第四章聚焦于单主体内部和多主体互动中的动态认知;第五章探讨隐喻表达和理解的认知机理与逻辑关系。 作者简介 黄华新,浙江大学教授,浙江大学人文学部主任,语言与认知研究“985”国家哲学社会科学创新基地主任,逻辑与认知研究所所长。获全国优秀教师、浙江省杰出教师、优秀教师和教育部新世纪优秀人才称号,享受国务院政府特殊津贴。兼任国家教育部哲学教学指导委员会委员,中国逻辑学会副会长,中国逻辑学会科学逻辑专业委员会主任,浙江省逻辑学会会长。主要从事逻辑、语言与认知的交叉研究,曾担任国家社会科学基金重大项目“基于逻辑视域的认知研究”首席专家。先后两次获得“金岳霖优秀学术成果奖”,两次获得教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖和三等奖,四次获得浙江省优秀科研成果二等奖和三等奖。此外,曾获国家优秀教学成果二等奖和浙江省优秀教学成果一等奖。 目录 第一章 逻辑、表征与认知 生命和心智的连续性 自创生:生命与认知 心智行动及其产品 第二章 语言的逻辑刻画与语用分析 类比视域下的词义扩展理据探析 现代汉语主观位移句的认知理据探析 亲子沟通中指令行为的语用选择 间接言语行为使用条件与强重复最优应答推理 Communicative acts:intentionality,contextuality and reciprocity 第三章 论辩语义与论辩结构 逻辑视域中的论辩 结构化论辩系统分析 亲子论辩研究刍议 Partial semantics of argumentation:basi c:properties and empirical restllts 第四章 主体互动与知识更新 子集空间下的邻域扩张 汉语“知道”的逻辑刻画 第五章 隐喻表达与隐喻理解 隐喻理解的台前认知与幕后推理 混杂隐喻的语义连贯机制 知识管理与隐喻认知 Metaphor interpretation and motivation in relevancy theory An ontology—based approach to metaphor cognitive computation
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