邢鹏飞，男，博士，现为湖南师范大学马克思主义学院讲师，硕士生导师。研究专长为思想政治教育理论与方法、青少年发展与教育。致力于采取科学研究方法对思想政治教育现象开展行动研究，长期以来围绕大学生思想理论教育、马克思主义理论学科专业建设领域开展了大量实证研究。近年来获湖南省高校思想政治理论课教学展示、名师示范课堂等省级一等奖3项，在《思想政治教育研究》等期刊上发表论文20余篇，主持国家社科基金青年项目1项，省部级课题5项。

第一章 导论
一 研究意义
二 核心概念界定
三 研究现状述评
四 研究思路和研究方法
第二章 大学生中国特色社会主义理论体系认同的理论基础与实践发展
一 理论基础
二 认同教育的历史发展
三 认同教育的特点
四 认同教育的基本经验
第三章 大学生中国特色社会主义理论体系认同的现状分析
一 调查设计与实施
二 认同现状
三 认同特点
第四章 大学生中国特色社会主义理论体系认同现存问题及原因
一 存在的问题
二 原因
第五章 大学生中国特色社会主义理论体系认同的机制分析
一 认同机制的内涵
二 认同的思想转化机制
三 认同的影响因素作用机制
第六章 提升大学生中国特色社会主义理论体系认同的对策建议
一 提高大学生中国特色社会主义理论体系的知晓度
二 遵循大学生理论认同的思想转化机制开展教育
三 运用理论认同影响因素的作用机制促进理论认同
四 针对大学生理论认同的不同特点进行重点突破
结语
参考文献
后记

本书分析了大学生中国特色社会主义理论体系认同教育的理论基础、实践历程与基本经验，对大学生中国特色社会主义理论体系认同现状、问题及原因、认同机制进行了调查研究，提出了大学生中国特色社会主义理论体系认同教育的对策建议。
本书既坚持文献研究、历史研究和经验总结的传统研究方法，又采取问卷调查与访谈相整合的研究方法，以自身正在做的思想理论教育工作为中心开展行动研究，努力实现研究方法的多样化、研究资料的一手性、研究内容的精细化和研究结论的科学化。