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书名 孤独症谱系障碍学生课程融合--应用TEACCH助力融合教育(第2版)
分类
作者 (美)加里·麦西博夫//玛丽·霍利//西格妮·纳福特
出版社 华夏出版社
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简介
内容推荐
《孤独症谱系障碍学生课程融合(第2版)》将为教育者提供有关结构化教学的基本原理和实务操作,并说明如何应用这些方法和策略,使学生在任何课程中都可以无障碍地参与和学习。
有孤独症谱系障碍学生在内的学校或其他教育环境,都热衷于采纳结构化教学这一教学方法,而本书作为独特的学习资源是结构化教学必备的基础读物。本书提供了大量有用的建议和支持:
展示如何应用结构化教学,呈现学生的多元需要,如何克服学习障碍,实现成功的差异化教学;
应用案例研究和实例,具体说明如何在早期教育、小学、中学及职业课程中应用结构化教学:
提供结构化的物理环境、日程表、工作系统和视觉信息等必要的结构化教学要素,解释如何使用这些要素以促进学生的课程融合,即强调学生对于环境及事件的理解和意义的建构。
目录
中文版序
前言
致谢
第一章 孤独症谱系概述
第二章 结构化教学作为教育方案的基础
第三章 孤独症谱系障碍学生课程融合面临的挑战
第四章 物理环境结构化:理解教室的意义
第五章 可视化日程表:发生什么事情
第六章 工作系统:组织和条理化
第七章 视觉信息:增补含义
第八章 综合阐述
第九章 结构化教学与其他策略结合:促进课程融合
参考书目
译后记
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更新时间:2025/3/14 7:19:31