赵红新，1979年生，硕士研究生，毕业于东南大学语言学及应用语言学专业，辽东学院外国语学院教师；
近五年发表省级论文10余篇，主持校级立项3项；
在英语专业教学领域有着自己的独到见解，曾多次荣获辽东学院“学生心目中的优秀教师”称号；
2013年辽东学院微课教学比赛一等奖、青年教师技能大赛一等奖。2014、2016年外研社“教学之星”比赛复赛分别荣获二、一等奖；2016年辽东学院青年教师讲课比赛一等奖。

第一章 英美文学中的叙事与文体
第一节 小说中的语言与文体关系
第二节 文学叙事与文体学研究的未来趋势
第三节 英美叙事文学作品的适应性教学
第二章 英美文学中的叙事理论
第一节 叙事者
第二节 时空的偏移
第三节 英美文学中的叙事艺术
第三章 英美文学作品中叙事与文体的研究视角
第一节 概念相度的切入
第二节 人际与语篇相度的切入
第三节 关于文化语境的研究
第四节 多维度相关视角
第四章 英美文学作品的叙事与文体解构
第一节 流线型的一体化解读
第二节 解构原则与框架
第五章 英美文学作品中隐含作者的解读与叙事构建
第—节 英美文学作品中的隐含作者
第二节 英美文学作品叙事的认知构建
第六章 英美文学中的戏剧性独自
第一节 戏剧性独白的特征
第二节 戏剧性独白溯源
第三节 戏剧性独白发展与影响
第七章 多元与复调——以《坎特伯雷故事集》为例
第一节 叙事与文体学的探讨
第二节 各种声音的对话
第八章 英国文学作品中“撒旦式人物”的探讨——从《创世记》到《失乐园》
第一节 英雄价值
第二节 文艺复兴与浪漫主义运动
第九章 英美文学中的寓意传统—一以《泄密的心》为例
第一节 道德寓意与不可靠叙述
第二节 不同“隐含”立场的挑战
第十章 多重反讽与深层解读——以《一小时的故事》为例
第一节 多重反讽
第二节 女性主义解读
第三节 女性主义解读的影响因素
第十一章 美国南方文艺复兴与现代主义
第一节 历史的十字路[]
第二节 异化感凸显
参考文献

本书选择叙事与文体作为英美文学作品研究的切入点，在叙事学和文体学理论探讨的基础上，对英美文学作品独有的文体特征与叙事手法进行整体而又全面的深层次解读，挖掘深层次意涵、厘清混乱，以期达到对英美文学更深入的认识。