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书名 我是猫(名师精读版学生新课标推荐阅读)/世界经典文学名著
分类 少儿童书-儿童文学-外国儿童文学
作者 (日)夏目漱石
出版社 台海出版社
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简介
内容推荐
《我是猫》是日本“国民大师”夏目漱石的代表成名作,对日本文学有着极深远的影响。
《我是猫》的写作角度很新颖,从一只猫的视角来观察身边的人和事。这只猫生活在一个教师家中,见识了形形色色各种文人:没心没肺无厘头,唯恐天下不乱的迷亭;古板又一丝不苟,有点不知变通的寒月;理想主义,空有理论不实践的独仙……当然还有猫咪的主人,迂腐没耐心,做事三分钟热度,自命清高的苦沙弥。在猫的眼里,这些人聚在一起成天讨论些没意义的事情,不满现实,也就只会抱怨,像苦沙弥,被私塾的学生恶作剧整得苦不堪言,被邻居嘲笑,却都无可奈何。同时,猫咪也见识到了与苦沙弥不同阶级的另外一些人:一心想把女儿嫁出去,势利眼的“大鼻子”,资本家金田的老婆;跟老婆一个鼻孔出气,知道苦沙弥挖苦阻挠女儿的婚事后还派人陷害的资本家金田;还有一群穷苦出生,为金钱所动,帮助金田家嘲笑陷害苦沙弥的邻居……这些人在猫咪看来也是丑恶不堪的。
整部小说可以总结为五个字“猫眼看世界”,小说中大大小小十几号人物在夏目漱石笔下都是性格鲜明,小说构思奇巧,描写夸张,结构灵活,具有鲜明的艺术特色。
作者简介
夏目漱石(1867.2.9-1916.12.9),本名夏目金之助(なつめ きんのすけ)。笔名漱石。日本作家、评论家、英文学者。
他对东西方的文化均有很高造诣,精擅俳句、汉诗和书法,以具有鲜明个性、丰富多采的艺术才华,在日本近代文学史上占有重要地位,被称为“国民大作家”,头像曾被印在日元壹仟面值的纸币上。
目录










十一
《我是猫》读后感
读《我是猫》有感
知识考点
序言
一只猫口中的人生百态
夏目漱石(1867—1916),日本江户(今东京)人,原名
夏目金之助,是日本近代颇负盛名的文学家,被誉为“国
民大作家”。《我是猫》是其最具代表性的长篇小说。
《我是猫》写于日本明治维新之后,作品以一只善于
思辨的猫的视角,围绕寒月与金田小姐的婚事所引发的一
连串的风波展开叙述,展现了苦沙弥、迷亭、寒月等知识
分子以及以金田为代表的资产阶级的生活面貌,用幽默的
语言对当时社会的庸俗人物和种种扭曲的世情进行调侃和
批判,同时又以独特的讽刺手法描述了一幕幕滑稽、丑陋
的社会场景,是一部优秀的批判现实主义的文学作品。
《我是猫》的成功之处首先在于其奇特的艺术构思—
—以苦沙弥家里的猫作为整个事件的叙述者。作者使猫富
于哲理,博学多识,精于思辨。比如,它说疯子聚到一起
组成的团体就是社会,金钱可以使这个世界黑白颠倒……
这些独到的观点,对社会时弊进行了毫不留情的调侃和嘲
讽。作者以猫的眼光看世界,以这个超越现实的视角来反
映人间积习,将满腔愤慨化为笑声,其讽刺效果可见一斑
。其次,它在结构上具有创新性。小说以猫的视角为中心
,讲述的故事忽东忽西、忽上忽下,在故事情节上不具有
严密的逻辑性,读起来却异趣横生,让人爱不释手。在这
一点上,它和散文“形散神不散”的特点如出一辙。这与
作者的创作初衷是写短篇,后面章节是应邀续写而成有关
。此外,它的语言风格也独具特色。比如猫的嘴被年糕粘
住时,猫一边拼命挣扎一边悟出了“四条真理”;再如苦
沙弥朗诵“大和魂”时,一会儿问“大和魂是三角形还是
四角形”,一会儿又回答说“因为是魂,所以捉摸不定”
……这类无厘头的奇谈怪论使小说产生了亦庄亦谐的滑稽
感,表面上看似乎荒诞不经,实则蕴含着深刻的讽刺,让
人在笑中洞察社会积弊,从而对人生、对社会产生深刻的
思考。
《我是猫》通过猫的视角观察明治维新后的日本社会
,反映了当时知识分子面对社会变革时既顺应又嘲笑、既
贬斥又无奈的复杂心理,给读者以深刻的警醒和启发,即
便是当下读来,仍可感受到调侃中所蕴含的深刻内涵。
导语
本书是日本“国民大师”夏目漱石成名处女作,对鲁迅影响力极大的小说。
小说采用幽默、讽刺、滑稽的手法,借助一只猫的视觉、听觉、感觉,以主人公中学教员珍野苦沙弥的日常起居为主线,穿插了邻居资本家金田企图嫁女不成、阴谋报复苦沙弥的矛盾冲突,嘲笑了明治时代知识分子空虚的精神生活,讥讽他们自命清高,却无所事事;不满现实,却无力反抗;平庸无聊,却贬斥世俗的矛盾性格,鞭挞金田等资产阶级人物及帮凶的势利、粗鄙、凶残的本性。小说构思奇巧 ,描写夸张,结构灵活,具有鲜明的艺术特色。
精彩页
我是一只没有名字的猫。(于小说开篇处点明故事主角“我”的身份,奠定了些部小说以翁的视角进行叙述的基调。)
哪里出生我也一无所知,只隐隐约约记得那是个阴暗潮湿的地方。我好像在那儿第一次见到了人。后来,我得知他是个穷学生。听说,他常提我们,吃我们的肉。但那时的我心智尚未成熟,所以并没有觉得怎么可怕。不过,当他提住我,把我举过头顶的时候,我还是感到胆战心惊。等我在学生的手里惊魂稍定,我偷瞄了一眼他的脸,这算得上是我和人类第一次真正意义上的对视。只见他的脸油光锂亮,和茶壶的表面别无二致。他脸上的两个黑洞里不时地喷出呛人的烟来,真是让人难受死了。后来我才知道:这是抽烟。我四平八稳地趴在学生的手上,惬意极了。可不一会儿,我突然开始飞速地转动起来,随之而来的便是一阵恶心。我暗自叹息:小命不保啦!刚想到这儿,就听“啪”的一声—我被拌得魂飞魄散。(动作描写和心理描写相结合,造过视觉、感觉、听觉等感官描述,将“我”当时的种种不造直观而真实地情录再现,侧面展现穷学生的残忍、冷血和无情。)记忆中只剩下这些残存的片段,至于后面的事,我压根儿没有一点儿印象。
等我回过神来,才发现学生、我的母亲和我的同类全部消失得无影无踪。此外,这里和我以前的家一点儿都不一样,光线亮得刺眼。这一切也太离奇了。被拌了一回,浑身疼得厉害,但我还是尽力往外爬去这时我才发现,自己竟活生生地被他从草垛上摔到了竹林里。
我拼尽全力终于爬出了竹林,只见正对着的是一个大池塘。环概以周,顿觉六神无主。忽然,我脑中灵光一闪:“也许我哭几声,学生然会来接我呢!”但事实证明这并不奏效。凛例的寒风刮过池塘,眼看太阳就要下山了。(通过环境描写,管造孤寂、法凉的氛围,禁托“我当时的悲惨处境。)饥饿让我连哭的力气都没有了,无奈之下,我决定先到处走走,兴许能找到食物。我费了九牛二虎之力,终于来到了池嫌的右边。所幸天无绝人之路,无意间我竟来到了有人居住的地方,只要爬进这户人家的院子,就不愁找不到吃的。接着,我穿过篱笆墙上的洞来到了院子里。缘分,向来不可名状。如果篱笆墙上没有洞,我就极有可能饿死在路边。而这墙上的洞,后来成为我拜访花子小姐的要道。言归正传。我尽管来到了院内,却依然不知所措。不觉间,天已经黑了,还飘着零星小雨。饥寒交迫的我,真是惨不忍睹。无奈,我只好奔着有人烟的地方爬啊爬……现在想来,我当时就已经进到屋子里了。
在这个地方,我又有机会见到除学生以外的其他人了。第一个就是女仆。她简直比学生还要无礼,一见面就掐着我的脖子将我扔到了门外。算了,听天由命吧。但是,为了活命,我趁其不备,再次溜进厨房。但很不幸,我又被扔了出去。扔出去,溜进来;溜进来,又被扔出去。几次三番被如此对待,我真的恨死了这个女仆。“何事喧哗?”当我最后一次将要被女仆扔出去的时候,这户人家的主人开口问道。
女仆倒提着我回答道:“这只野猫被我扔出去好几次了,可它还是死性不改,拼命往厨房里钻!”主人捋着两撇胡须端详着我,说:“那就让它留下来吧!”说完就走了。主人好像寡言少语。女仆怒气冲冲地把我扔到了厨房里。从此,我便把这里当成自己的家了。
我很少见到主人。听说,他是一名教师。他一下班就钻进书房里,大门不出二门不迈,所以家里人都把他奉为杰出的文化人。但事实并非如此。我经常溜进书房偷看,发现他不仅嗜睡,还有流口水的毛病,把书都浸湿了。因为生了胃病,主人的皮肤泛黄,看上去气色很不好。而他又贪吃,吃撑了就吃胃药,吃完胃药就看书,没看几页就困了,然后口水就流到了书上。这便是他每晚雷打不动的功课。(寥察教句,塑造了一个嗜睡、流口水、有胃病、贪吃的主人形象。而这又与他“教师”身份、“文化人”形象形成强烈的对比,给人以巨大冲击。同时,这里倍泛黄的皮肤、憔样的气色来透露主人措据的经济条件,新射出资本主义社会下知识分子穷围漆倒的现状。)
教师的工作可真轻松。我如果变成了人,一定要做教师。这样贫睡也能算是工作的话,猫也可以做到。(采用反语,对主人身为教师却整由介睡的不放业行为予以讽刺。)但是对主人来说,世上似乎再没有比教师更差劲的职业了。一旦有人来访,他就满腹牢骚,不停地抱怨。
……
P1-3
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更新时间:2025/3/15 19:49:52