教育文凭具有信号价值，但能否在中国劳动力市场中顺利实现是社会各界关注的诞题。基于筛选理论、劳动力市场分割理论和社会资本理论，利用全国性调查数据，采用多种计量经济学方法，本书系统全面地测度了中国个人教育收益中的文凭效应，并探讨在中国劳动力市场分割及家庭资本等外生干扰因素客观存在的现实环境下，教育文凭的信号价值如何得以实现。

张青根，华中科技大学教育学博上后，管理学博上，美国哥伦比亚大学教育学院访问学者。主持或参与国家自然科学基金项目、美国福特基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社会科学研究青年项目、博上后基金项目等课题近10项，在Asia Pacific Education Review,《教育研究》《高等教育研究》《中国高教研究》《教育与经济》等SSCI或 CSSCI期到上发表论文近20篇，获中国高等教育学会第13届高等教育学优秀博上学位论文奖（全国权5人）。主要研究方向为教育经济学、高等教育管理和高等教育政策定量评估。

第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 研究意义
第三节 概念界定
第四节 文献综述
第五节 研究思路与方法
第二章 理论基础与研究设计
第一节 筛选理论与教育文凭的信号价值
第二节 劳动力市场分割理论与教育文凭的信号价值
第三节 社会资本理论与教育文凭的信号价值
第四节 本书的理论分析框架
第五节 既有研究模型及其存在的问题
第六节 模型修正及本书所用模型设计
第七节 数据来源
第三章 教育信号与文凭效应
第一节 教育信号的类型与特征
第二节 文凭效应的层级差异
第三节 文凭效应的学科差异
第四节 文凭效应的质量差异
第五节 文凭效应的阶段性差异Ⅰ：高校扩张前后
第六节 文凭效应的阶段性差异Ⅱ：就业初期和工作后期
第七节 不同教育信号下的文凭信号价值表现
第四章 劳动力市场分割与文凭效应
第一节 劳动力市场分割的类型与特征
第二节 文凭效应的性别差异
第三节 文凭效应的部门差异
第四节 文凭效应的地区差异
第五节 文凭效应的职业差异
第六节 文凭效应的公司规模差异
第七节 不同劳动力市场分割下的文凭信号价值表现
第五章 家庭资本与文凭效应
第一节 家庭资本类型及对就业的干扰效应
第二节 父母教育程度与子女的文凭效应
第三节 父母工作单位与子女的文凭效应
第四节 父母职业类型与子女的文凭效应
第五节 家庭经济水平与子女的文凭效应
第六节 不同家庭资本下的文凭信号价值表现
第六章 教育文凭信号价值的实现
第一节 教育信号特征是文凭信号价值实现的核心要素
第二节 劳动力市场特性决定文凭信号价值实现的场域特征
第三节 家庭资本可干扰文凭信号价值实现的动态过程
第四节 市场分割与家庭资本共存背景下文凭信号价值实现的综合模型
第五节 保障文凭信号价值实现的政策含义
第七章 结语
第一节 主要研究结论
第二节 创新与不足
参考文献
后记

本书综合运用了文献研究、比较研究与计量研究等方法，尝试在区分教育的生产性功能和信号功能的前提下，基于全国性调查数据来实证计量我国个人教育收益中的文凭效应，并探讨教育信号功能何以在劳动力市场中实现。