《克雷洛夫寓言》是世界级寓言作家克雷洛夫的代表作，这些寓言当中的主角大多是拟人化的动物，这些寓言篇幅不长但是蕴含深刻的意义，生动形象同时发人深省，轻松易懂同时内涵丰富。阅读这些寓言，不仅能够让小学生在轻松的阅读当中得到文学的熏陶，而且能够对小学生的成长起到“指明灯”的作用。本书精选这些篇章不仅文质兼美，而且具有一定的现实意义和教育意义，通过阅读这些寓言，不仅可以有效提升小学生的阅读水平，而且能够让小学生从中领悟到很多立身处世的道理。

狐狸和葡萄
驴子
小匣子
鹰和鸡
长尾猴和眼镜
过客和猎狗
青蛙请求派国王
猴子
蜻蜒和蚂蚁
狗的友谊
狼和杜鹃
猴子干活
袋子
对小狮子的教育
鹅
园丁和“聪明人
鹰和蜘蛛
老人和三个花花公子
鹰和鼹鼠
小树
树叶和树根
四重奏
隐士和熊
老鼠会议
天鹅、梭鱼和大虾
参观者
马和骑手
杰米扬的鱼汤
一个人和他的影子
火与钻石
命运之神和乞丐
青蛙和天神
藤蔓
两只桶
猎人
蜜蜂和苍蝇
小羊
母鹿和小狼
苍蝇和蜜蜂
花
狮子分猎物
乌鸦
石头和小虫
狗、人、猫和鹰
苍蝇和旅客
梳子
阿尔喀得斯
商人
分利钱
野山羊
狮子和狐狸
水手与大海
蚂蚁
落网的熊
猫头鹰和驴子
农夫和蛇
狼和猫
石斑鱼
农夫与马
梭鱼
狐狸
机械师
贪心汉
小猫与椋鸟
狼和小老鼠
松鼠
诗人和大富翁
狼与鹤
镜子和猴子
杂色羊
狮子、羚羊和狐狸
狮子和老鼠
公鸡和杜鹃
男孩与虫子
橡树和芦苇
蛇和小羊
勤劳的熊
杜鹃和斑鸠
狮子和蚊子
“好心”的狐狸
我的读后感
小考真题回放
阅读自我测试
参考答案
我的阅读记录卡

随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填
充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有
人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本
书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢?有些人
已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的
读书活动。
正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读
经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间
长河的是经典带来的最初的感动和肃穆的仪式感。所以，
我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考
查。现在的统编版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经
典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅
读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅
读名著。
在这一背景下，我们策划了这套“统编版语文教材配
套阅读丛书”．邀请了众多名师共同研究新教材，根据新
教材的特点，秉持“读名著学语文”这一阅读理念，以名
著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏
目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到
更丰厚的收获!为此，我们做了以下工作：一、根据教育部
统一编写的最新教材选择书目
根据教育部统一编写的最新语文教材中指定阅读和推
荐阅读的名著为学生选择书目，并与教材规定的年级基本
对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅
读与学习。
二、邀请名师结合小考考点制定名师导读方案
为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们
邀请名师结合小考名著常考考点特地为学生制定了一整套
阅读方案，包括作家简介、作品的主要内容和主题、人物
形象特点、作品语言等。这套阅读方案可以帮助学生快速
而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而
对名著产生更浓厚的兴趣。
三、精心讲解适合学生的阅读方法
新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专
门根据新教材阅读推荐的部分，结合具体阅读内容，为学
生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如
精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。
四、制作“名师微课”，视频讲解如何学会阅读名著
邀请名师讲解名著，教学生学会阅读名著，并从名著
当中学习写作方法，制作成视频，扫二维码即可听课，有
助于学生提高考试成绩。
除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制
定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感
。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年小考真
题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性
的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套
集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生
阅读尽绵薄之力!

《狼和杜鹃》《猴子干活》《袋子》《对小狮子的教育》《鹅》《园丁和“聪明人》《鹰和蜘蛛》《老人和三个花花公子》《鹰和鼹鼠》《小树》《树叶和树根》《四重奏》《隐士和熊》《老鼠会议》《天鹅、梭鱼和大虾》……《克雷洛夫寓言》是世界级寓言作家克雷洛夫的代表作，这些寓言当中的主角大多是拟人化的动物，这些寓言篇幅不长但是蕴含深刻的意义，生动形象同时发人深省，轻松易懂同时内涵丰富。

读经典是“磨性子”，也是思想爬坡，虽然有些
难和累，但每上一个高度，都能有所收获。
——温儒敏
读书是一种人生态度，也是一种生活方式。读书
的价值体现在多个方面，最重要的是提升文化素养。
——邱勇
文字阅读的快乐是不能替代的。阅读需要想象力
，书应该慢慢读，需要用心去感受。
——王安忆
人生有种种享受，读书是其中之一。读书的快乐
，一在求知欲的满足，二在与活在书中的灵魂交流，
三在自身精神的丰富和生长。
——周国平

狐狸和葡萄
饥肠辘辘的狐狸闯进了一家果园。果园里的一串串葡萄水灵灵、亮晶晶，散发出成熟的果香。狐狸看到了，不禁垂涎三尺，眼睛都红了起来。
可惜，这葡萄挂得很高，狐狸看得见却摸不着。它想尽办法，最后还是够不到一颗葡萄。狐狸在果园里折腾了整整一个小时，最终徒劳无功。狐狸灰溜溜地逃了出去，它无比丧气地说：“算了吧，这葡萄虽然看上去不错，但肯定是酸的，它的果实还没有成熟呢，吃了一定酸倒我的大牙!”
得不到的东西，就认为一定不好，狐狸自欺欺人的心态不但幼稚．而且可笑。我们面对失败时，首先要承认失败，其次要总结经验和教训，想办法提升自己，这样才能不断进步。
很久很久以前，造物主创造了世间的万物，其中，自然也包括驴子。但是，不知道为什么，驴子刚刚出现的时候，个头很小，比松鼠大不了多少。这么小的驴子，在芸芸众生之中，自然是非常不起眼的。但是，驴子又非常高傲，它每时每刻都渴望成为万众瞩目的动物，可是，看看自己那矮小的身材，它都不好意思出门了。于是，驴子每天都向造物主祈祷，希望造物主将它变得高大起来。
“啊!请您可怜可怜我吧!”驴子说， “您看看，森林里面的野兽，无论是豹子、狮子还是大象，都是那样魁梧，其他的野兽都会尊敬它们，歌颂它们。但是您为什么要将我生得如此矮小?没人注意我，更没人歌颂我。请您让我变得高大起来吧，如果您能让我变得像牛一样大，我就能够让狮子低下它那高傲的头，让豹子不再那么张狂，我将成为全世界的中心，全世界都会为我高唱赞歌。”
就这样，驴子每天都在祈祷。造物主想： “唉!还是成全它吧，这样，才能让它从自己的美梦中醒来。”
就这样，驴子不仅有了庞大的身躯，还有了粗野的嗓音，原本可爱的它变成了一个支棱着两只长耳朵的大力士。
这个大力士一出现，就吸引了众多野兽的注意： “天哪，那是什么怪物?属于什么种类?它肯定有着锋利的牙齿和可怕的犄角……” 、
可是好景不长，不到一年，大家都知道了，这个长耳朵大力士不过就是个腹内空空的家伙，除了替人们搬运重物，它什么都不会。后来，驴子还成了愚蠢的代名词。
身材高大固然是一件好事儿，但是如果一个人高大的身材下是一个卑劣的灵魂，那身材再高大，那个人也无法得到别人的敬仰。
拥有美丽健壮的外表固然是好事儿，但是如果一个人只在乎打扮自己的外表，却不重视提升自己的内在，那也不会得到别人的认可和赞许。
【总领全文：开头仅以这样一句简短的话就交代清楚了小匣子的来历，直接将读者带入故事情境，起到了总领全文的重要作用。】小巧玲珑的匣子赢得了大家的赞赏。人们纷纷要求他打开匣子看一看。一个懂机械的专家从人群里走出来说：“看，这匣子没有锁，那么它一定是有机关的!你们不要轻举妄动，让我来。我是非常有把握的，请你们不要偷偷笑我，我一定能找到机关，打开这个匣子。对于机械这门学问，我还有点儿信心。”
于是，专家动手了：他一会儿转动匣子，绞尽脑汁反复钻研；一会儿摸摸这个钉子，按按那个把手。
周围的人议论纷纷，摇头叹息的、交头接耳的、相互微笑的，什么表情都有。
“这儿也不是?”“应该不是这样吧?”“怎么也不会在那儿啊!”各种议论声不停地钻进专家的耳朵里。【辞细节描写：“心急如焚”“满头大汗”……作者运用细节描写使专家心中的焦急、紧张、窘迫等情绪得到了淋漓尽致的展现，增加了故事的紧张感和曲折性。】最后，他只能无奈地放弃了——他怎么也不知道该如何打开这个小匣子。
其实小匣子哪里有什么机关，只要轻轻一掀，就开了!
很多时候，人们或者因为过于自大，或者因为过于相信自己的经验，或者因为被事物华丽的表面所迷惑，往往会将简单的问题复杂化。其实，只要开动脑筋，稍加思考，难题便会迎刃而解。P1-6