《水浒传》是我国古典四大名著之一，也是我国历史上第一部章回体白话小说。作者是元末明初的小说家施耐庵。故事主要讲述了以宋江为首的梁山好汉杀贪官、斩恶人，替天行道的故事。
小说最大的亮点是对人物的刻画。作者在小说中描写了108名好汉，虽然侧重不同，但在作者的笔下每个人都有血有肉，脾气秉性各不相同，让人印象深刻。
在情节方面，作者以官逼民反为主线，写出了很多脍炙人口的故事，如拳打镇关西、智取生辰纲、武松打虎等。故事情节曲折动人，矛盾冲突激烈，读来酣畅淋漓。

施耐庵，元末明初（约1296～1370）人。曾在钱塘（今杭州）做官，因与当权者不和，任期不满便辞官回苏州，著书于家。后来与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集、整理北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，为撰写《江湖豪客传》准备素材。《江湖豪客传》成书后，定名为《水浒传》。

王教头夜宿史家村
善提辖拳打镇关西
鲁智探大闹五台山
小霸王醉入桃花村
花和尚倒拔垂杨柳
豹子头误入白虎节堂
大闹野猪林
林教头风雪山神庙
畅志卖刀
智多星智取主辰纲
大闹石碣村
豹子头杀王伦
宋公明怒杀阎婆惜
景阳冈武松打虎
武松怒杀潘金莲
十字坡武松遇张青
武松醉打蒋门神
血溅鸳鸯楼
清风山义释宋江
大闹清风寨
李奎斗张顺
宋江醉酒题反诗
江州劫法场
张顺生擒黄文炳
李奎探母杀虎
宋公明一打积家庄
宋公明二打雨兄家庄
宋公明三打祝家庄
井下救柴进
高太尉大兴三路兵
时迁盗甲
大破连环马
三山聚义
曾头市晁盖中箭
吴用卖卦
燕青赦主
智取大名府
活捉史文恭
梁山英雄排座次

让经典滋润心灵(代序)
·谭旭京·
青少年课余时间应该读什么？这是很多家长和语文老
师困惑的问题，或者说，有不少家长和语文老师希望就此
问题得到专家的指导。
根据我的了解，针对这个问题，会有3种不同的回答：
第一种是认为什么书都可以读，读杂书，甚至一些流
行的、低级趣味的书也可以读。持这种看法的人不少，尤
其是年纪比较大的一些作家往往喜欢这么回答。这样的作
家通常是小时候家庭条件比较差，没什么好书可以读，只
好看到什么书就读什么书。他们长大后，发现自己也没变
坏，甚至还会写点儿东西，于是就想当然地对青少年说：
“其实，读点儿坏书也无妨。我小时候就读了很多坏书，
不也没有变坏吗？”仔细想一想，这样的话是经不起推敲
、不可以轻信的，因为他们没法告诉大家：有的人读了坏
书，真的变坏了；或者说，读了坏书，浪费了可贵的时间
。他们也许应该说：要是不读坏书，也许会更好。
第二种是认为要读知识读物，读科普书，多学知识。
持这种看法的人通常愿意买大量的科普读物、知识读物或
者名人传记、博物类的书给孩子读，认为读书一定要学知
识，把知识学习当成读书的第一要义。这种人，在孩子小
的时候，特别喜欢让孩子背诵唐诗、宋词、诸子百家经典
，也特别喜欢让孩子读拼音读物。他们把所读的书当作课
本一样。我不反对读科普书，不反对读知识读物，但一味
强调学知识并不正确，至少是没有理解读书到底是什么。
其实，读书，先是有所感受，然后有所感悟，再有感动和
理解。在理解的基础上，想象力张扬，精神得到舒展，思
想得到提升。经历了这样的读书过程，读书自然就有了知
识学习的结果。
第三种是认为要读经典名著。我比较赞成这种观点。
青少年读经典名著，有4个好处：一是给语文学习奠基。童
年的阅读是最初的语文学习。读书的最初阶段就读经典，
起点高，起步好，早早接触到好的文字，对以后的语文学
习和对文字的理解是非常有益的。一般说来，爱读经典，
也读了很多经典的孩子，读写能力差不了，因为经典是最
好的文字，理解了最好的文字，读和写就不算什么难事了
。当然，经典和名著还有一点区别，即并不是所有的名著
都是经典。经典是经过几代人的阅读和欣赏而留下来的好
文字。但是，名著有的只是有名，或者在某一个阶段有名
。有的名著是“时代经典”，不是“永恒的经典”。因此
，一般说来，最好是读那些被时间检验过的经典。二是读
经典名著是认识世界和感悟人生最有效的手段和方式之一
。世界很大，也很复杂；人生也是五彩缤纷、纷繁多姿。
一个人不可能事事都亲身实践，到实地去考察与学习，所
以读书就是了解世界、社会和人生的好办法。简而言之，
读书是一种很好的自我教育。三是读书丰富人的情感。每
一个写书的人都是信任文字的。至少他认为文字可以表达
他的内心，可以传达他的喜怒哀乐。因此，写作本身就是
情感的传达，而读书就是与作者交流。读文学作品，尤其
是读文学经典，很容易进入情境、体验角色，找到作品里
的一个“我”——这就是情感共鸣。有了共鸣，读书也就
变成了情感交流，就变成了心灵的洗礼。所以，爱读书、
读好书的人情感会变得丰富，而且更富有爱心、同情心和
悲悯情怀。四是如果将读书变成了一种生活习惯，那就意
味着完成了向文明人的蜕变。一个文明人与自然人的最大
区别，我想就是“腹有诗书气自华”的气质与素养。读经
典名著，人会更优雅，更智慧，更文明。
2017年，我给青岛出版社主编了一套“世界文学名著
简读版”(60册)，很受读者欢迎。这次，我又应邀主编了
本套中小学语文新课标推荐阅读名著彩色插图版(40册)。
这套书包括了《老人与海》、《名人传》、《巴黎圣母院
》、《八十天环游地球》、《列那狐的故事》、《野性的
呼唤》、《白牙》、《爱的教育》、《简·爱》、《绿野
仙踪》、《西顿动物故事集》等，它们有的是小说，有的
是童话，有的是传记，有的是散文，有的是动物文学，有
的是探案故事，可以说文体多样、主题多样、文化背景多
样、创作风格也多样，读这些书的体验与收获自然也是多
样的。
这几年，青少年读物出版了很多，流行的读物五花八
门，在校园里，“心灵鸡汤”类的图书也大有人读，这是
令人担忧的。无论是从语文学习的角度，还是从个人心灵
成长的角度，抑或是从培养全面素质的角度，最好读经典
名著，而尽量不要过多地为消遣而读书。读流行书，和吃
冰激凌与快餐类似，适当地体验一下，是无可厚非的，但
长期读，甚至沉湎于流行读物，那就不合算了。青少年时
代是人生最美好也最珍贵的阶段，多读经典名著，正是珍
惜韶光的方式。新编的中小学语文教材已经在国内大范围
地使用，语文学习发生了很大变化，那就是课文设计强调
阅读与理解，而考试则强化了对阅读和写作能力的检测。
因此，课外多读经典名著，自觉培养阅读理解力和写作能
力，是非常必要的。
我个人觉得：语文学习培养的就是读写能力，不读经
典名著，怎么会有好的语言理解力？没有好的语言理解力
，怎么会有好的语言表达能力呢？因此，读写结合是语文
学习的核心，而读与写的能力是检验语文能力的标志。总
之，提倡青少年读经典名著，是没错的。希望本套经典名
著能够得到青少年读者的喜爱，并有助于他们快速提高读
写能力！
2018年盛夏于北京

《水浒传(彩色插图版)》是我国人民最喜爱的古典长篇白话小说之一。它产生于明代，是在宋、元以来有关水浒的故事、话本、戏曲的基础上，由作者加工整理、创作而成的。全书以宋江领导的农民起义为主要题材，艺术地再现了中国古代人民反抗压迫、英勇斗争的悲壮画卷。小说故事情节曲折，语言生动，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就。

王教头夜宿史家村
北宋年间，东京街头一个叫高俅的混混当上了太尉，掌管兵马大权，真是让人匪夷所思。他究竞是如何做到的？教头王进得罪了高太尉，被迫连夜带着母亲逃跑。王进母子在路上会遇到什么事情呢？
北宋哲宗年间，东京开封府有一个落魄子弟叫高二。此人从小不务正业，喜欢使枪弄棒，尤其擅长蹴鞠，也就是踢足球，所以人们都不叫他高二，而叫他高球。后来，高球发迹了，就改名叫高俅。
高俅唱歌跳舞、使枪弄棒、踢球玩耍、诗词歌赋样样精通，但是品行恶劣，从来不干什么好事。一次，高俅带着一个员外的儿子在京城里吃喝嫖赌，被那员外告到了开封府，挨了40大板，被赶出了京城。高俅走投无路之下，只好去投奔淮西开赌坊的柳世权家，一住就是3年。3年后，宋哲宗大赦天下，高俅想回京城。柳世权给在京城开药铺的亲戚董将士写了一封信，让高俅去投奔他。
董将士看了信后，心想：这种人留在家中，怕会把小孩子带坏，但又碍于情面，便留高俅住了十几天。后来，他想了个办法，写了一封书信，把高俅推荐到了小苏学士那里。小苏学士也容不下高俅，又写一封书信，让他去了小王都太尉那里。
小王都太尉是宋哲宗的妹夫，喜爱结交风流人物，正好用得上高俅，便留下他当自己的亲随。一天，小王都太尉过生日，在府中大摆筵席，专请小舅子端王。端王是宋哲宗的弟弟，也是个纨绔子弟，琴棋书画、吹弹歌舞、踢球打弹无所不精。端王来到书房，见书案上有一对羊脂玉雕成的狮子镇纸，玲珑剔透，非常喜欢。小王都太尉见端王喜爱，便答应明日派人送到端王府上。
第二天，小王都太尉用盒子装好狮子镇纸，并用绫罗包好，附上一封信，派高俅给端王送去。高俅来到端王府，见端王正跟一群小太监踢球，不敢出声，站在一旁观看。说来也是高俅走运，突然球飞起来，滚到他脚旁。他壮起胆来，使个鸳鸯拐的高招，将球踢还端王。端王见此人手脚不凡，问明是姐夫的亲随，就让他下场踢几脚。高俅不敢推辞，下场以后，使出浑身解数，那球就像粘在他身上一般。端王看见高俅球技如此精湛，非常喜欢，便留他在府上住了一夜。
第二天，端王设宴，请来小王都太尉，说想让高俅当他亲随。小王都太尉满口答应。从此，高俅便一直跟着端王，形影不离。
两个月后，宋哲宗死了。哲宗没有儿子，端王便继承了皇位。他就是历史上有名的风流皇帝——宋徽宗。
徽宗登基以后，高俅自然也跟着发迹了。徽宗任命他为太尉，掌管天下兵马大权。高俅小人得志，找了个好日子便上任了。手底下的官员没有不巴结他的，只是点名时少了80万禁军教头王进。这天王进生了病，请了病假。高俅却认为王进是看不起他，故意不来，让人立刻把王进叫来。王进来后，被高俅痛骂一顿。王进只好连忙谢罪，抬头时发现这位新上任的太尉不是别人，正是东京街头的无赖高二。当年，王进的父亲曾把高俅打得3个月卧床不起。王进想：如今他当了太尉，肯定会趁机报复。因此，王进回家后就和母亲商量，连夜逃出了京城。
王进母子二人逃出京城后，准备去投奔延安府。路过一个大庄院时，见天已经黑了，王进便想在这里借宿一晚。这个庄的庄主是一个60多岁的老人，非常热情好客，二话不说就留他们母子二人住下了。
没想到，王进的母亲因为路上舟车劳顿，突然病了。老庄主知道后便留他二人多住几日，并请大夫给王母看病。五六天后，王母的病慢慢好了。王进收拾行李准备启程，去后院牵马时，看见空地上有一个十八九岁的小伙子正在舞棒。那小伙子没穿上衣，前胸后背刺满了青龙花纹。王进看了一会儿，不由脱口说：“这棒使得倒是好看，只是有破绽，赢不了真正的好汉。”小伙子听后非常生气，说道：“你是什么人？敢笑话我！我经过七八个名师的指点，你敢和我比试一下吗？”这时，老庄主赶来，呵斥那小伙子不得对客人无礼。王进得知这小伙子是老庄主的儿子。老庄主看出王进是个高手，想让儿子拜王进为师。小伙子不服，说道：“只要他能胜过我，我就拜他为师。”老庄主便想让王进教训一下这个不知天高地厚的小子。王进怕伤了面子，没有动手。小伙子以为王进害怕了，把一条棒使得风火轮一般，向王进挑衅。王进说了一句“恕我无礼”，到兵器架上取下一条棒，向那小伙子劈头打去。小伙子忙举棒招架，不料王进却半路上收住棒，抽回来向他胸口点去。他猝不及防，正中心口，扑通摔倒，扔了棒，跪下说道：“我枉自拜过许多师父，原来没学到真本领。师父，你收下我这个徒弟吧。”王进见他真诚，便答应收他为徒。
这个小伙子名叫史进，从小不务正业，就爱舞枪弄棒。母亲管不了他，怄气死了。老庄主也拿他没办法，只好由着他，给他请了好几个名师，教他武艺；又请来高手匠人，在他身上文了9条青龙，当地人就称他为“九纹龙”。老庄主当即为儿子摆了拜师酒席，请王进母子上坐，命儿子行了拜师礼。王进也不敢隐瞒，说出了自己的真实身份。老庄主高兴地说道：“怪不得你武艺如此高强，原来是有名的教头。”