陈艳，郑州大学音乐学院常务副院长，博士，教授，博士生导师；现任国家教育部高等学校“音乐与舞蹈类”专业教学指导委员会委员，中国音乐家协会会员，中国音乐史学会理事，中国琵琶研究会常务理事，河南省艺术教指委委员，河南省教育厅学科技术带头人，河南省第九届、第十届精神文明建设“五个一工程”奖评委；主持国家社科基金艺术学项目、全国艺术社科规划“十一五”文化部项目等，主持省社科重点调研课题获一等奖；出版著作六部，专著荣获河南省人民政府颁发“第四届文学艺术优秀成果”奖，在专业核心期刊发表论文三十余篇，各项获奖二十余项；曾在白俄罗斯·明斯克国立音乐学院、俄罗斯·莫斯科国立文化艺术大学等高校成功举办三场个人独奏音乐会，应新加坡“2013第七属中新国际音乐比赛”组委会邀请出任大赛国际评委等。

中国音乐
第一章 远古至春秋战国时期的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 原始乐舞与远古乐器
第三节 礼乐制度与曾侯乙墓乐器群
第四节 作品赏析与诸子音乐说
第五节 音乐知识
第二章 秦汉、魏晋南北朝时期的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 汉乐府的兴衰
第三节 琴乐与竹林七贤
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第三章 隋唐时期的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 唐代宫廷燕乐与音乐机构
第三节 西域乐器与记谱法
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第四章 宋元时期的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 说唱音乐的成熟
第三节 杂剧与南戏音乐
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第五章 明清时期的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 民间歌舞与小曲
第三节 戏曲音乐与说唱音乐
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第六章 20世纪50年代前的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 音乐发展与代表人物
第三节 学堂乐歌
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第七章 20世纪50至70年代的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 群众艺术歌曲
第三节 革命样板戏、歌剧、舞剧
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第八章 20世纪80年代后的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 流行音乐、影视音乐、艺术歌曲
第三节 作品赏析
第四节 当代新音乐现象及其代表人物
第五节 音乐知识
欧洲音乐
第九章 古希腊、古罗马的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 古希腊、古罗马时期的音乐生活与音乐思想
第三节 诗歌与戏剧
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第十章 中世纪音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 教会音乐与世俗音乐
第三节 圣咏、世俗歌曲与《埃斯坦比耶》
第四节 作品欣赏
第五节 音乐知识
第十一章 文艺复兴时期的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 各种乐派与新教音乐
第三节 无伴奏合唱与16世纪的《马赛曲》
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第十二章 巴洛克时期的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 新音乐体裁的诞生与巴洛克音乐大师
第三节 歌剧与器乐
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第十三章 维也纳古典时期的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 维也纳三杰与艺术成就
第三节 交响乐、四重奏、歌剧、协奏曲
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第十四章 浪漫主义时期的音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 浪漫主义百花齐放、新的特征涌现
第三节 艺术歌曲与钢琴音乐
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第十五章 民族乐派
第一节 历史及文化背景
第二节 用民族音乐的内容与形式塑成民族的精神
第三节 俄罗斯、北欧、中欧作曲家
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识
第十六章 20世纪音乐
第一节 历史及文化背景
第二节 新思潮、新技法与音乐家
第三节 “一个人的流派”与传统风格创作手段的解体
第四节 作品赏析
第五节 音乐知识

陈艳著的《中外音乐简史》以实用性为原则，强调历史的连续性，以提高读者对中外音乐简史的认知能力和兴趣基点。本书历史分期明确，知识点集中，音乐视野开阔，音乐常识丰富，可以提高读者的音乐素养与知识能力。
本书分为两大部分——中国音乐简史部分与欧洲音乐简史部分，各部分包括历史概述、音乐发展、重大变革、重要事项、音乐思想、代表人物、代表作品、知识拓展等内容。“中国音乐简史”部分以朝代划分，以历史年代的发展脉络为主线：“欧洲音乐简史”部分按照欧洲历史发展脉络，以不同历史时期音乐的风格与流派为线索，在各个历史时代背景下介绍期间的音乐发展、音乐风格、代表人物、音乐家以及经典作品，解读他们的音乐思想、分析作品的创作背景、鉴赏作品的音乐文化内涵，使读者对整个中外音乐的发展脉络与每个历史时期所产生的音乐和音乐文化有一个全面、系统、概括的了解。

陈艳著的《中外音乐简史》分为“中国音乐简史”和“欧洲音乐简史”两大部分，在内容的选取上，不刻意追求史料的详尽和理论分析的博深，本着通俗性和学术性结合的原则，采用深入浅出的方式阐述中外音乐历史和音乐文化的发展演变过程、古代音乐文化和现代音乐文化的联系，以及相关的音乐知识，使读者在历史发展的进程中理清音乐发展规律，提升音乐素养。