冯容士，1941年生，1964年毕业于上海师范学院物理系，中学物理特级教师、上海市特级校长、全国教育系统先进工作者，享受国务院政府特殊津贴。
长期致力于物理实验教学实践及理论研究，青年时代即成功研发了我国第一台大屏幕教学示波器，先后写就《教学示波器》《中学物理实验汇编(力学)》《一物多用的物理小实验》《制作·实验·思考》《物理实验创造技法与实验研究》《工具的变迁，课改的理念》《传神》等专著，参编上海市及全国教材10余种。
2002年任上海市中小学数字化实验系统研发中心主任，主持开发了数字化信息系统实验室(DIS)项目。该项目先后获得国家基础教育课程改革教学研究成果一等奖、上海市教学成果特等奖、国家级教学成果一等奖。

第一章 DIS创造之旅
叙词：起
第一节 DIS创造之问
第二节 DIS创造之迹
第三节 DIS创造之果
第四节 DIS创造之效
第二章 DIS艰难起步
叙词：承
第一节 课改理念先行
第二节 上海市中学物理课程标准走出DIS
第三节 DIS传感器走人物理课程
第四节 DIS走进力学实验教学
第五节 DIS走进电磁学实验教学
第六节 DIS走进热学实验教学
第七节 DIS走进原子物理实验教学
第八节 DIS走进光学实验教学
第九节 DIS走进声学实验教学
第十节 DIS教材专用软件走到物理实验教学
第十一节 DIS教材通用软件走访物理实验教学
第十二节 DIS走向研究性学习
第三章 DIS顶峰攀登
叙词：转
第一节 DIS二维运动实验系统的研发之路
第二节 DIS无线向心力实验器的研发之路
第三节 DIS法拉第电磁感应实验器的研发之路
第四节 DIS模块机器人的研发之路
第五节 DIS逻辑电路实验器的研发历程
第六节 DIS安培力实验器的研发历程
第七节 DIS智能力盘的研发历程
第八节 DIS二力平衡实验器的研发历程
第九节 DIS光电轨道系统的攀登之路
第十节 DIS静电计的攀登之路
第十一节 DIS光电计时测距实验器的攀登之路
第十二节 DIS电磁定位板的攀登之路
第四章 DIS创造技法
叙词：合
第一节 物理实验创造技法及应用
第二节 DIS创造技法及应用
后记

2014年，DIS项目荣获国家级教学成果一等奖，并且成为该奖项获得者中唯一一个因为教育装备革新推动教学发展，且在全国范围内取得广泛应用的项目，也引发了很多人关注和好奇--DIS的成功密码何在？《DIS上海创造--数字化实验系统研发纪实》，就是基于冯容士二十年前的专著和2014年的新作，结合对冯容士从事物理实验创造活动，尤其是DIS研发工作的深入了解，对其总结和整理的物理实验创造技法的系统梳理和提升重构。