沈从文著的《湘行散记/语文新课标必读丛书》是1934年，沈从文返回故里，眼见满目疮夷，美丽乡村变成一片凋零景象，悲从中来，于是一路抒发他“无言的哀戚”。作者的笔下弥漫着历史沉淀下的古朴气息，单纯而又厚实，朴讷而又传神，充满了他对人生的隐忧和对生命的哲学思考，给人教益和启示。

湘行散记
一个戴水獭皮帽子的朋友
桃源与沅州
鸭窠围的夜
一九三四年一月十八
一个多情水手与一个多情妇人
辰河小船上的水手
箱子岩
五个军官与一个煤矿工人
老伴
虎雏再遇记
一个爱惜鼻子的朋友
滕回生堂的今昔
湘行书简
引子
张兆和致沈从文之一
张兆和致沈从文之二
张兆和致沈从文之三
沈从文致张兆和
在桃源
小船上的信
泊曾家河
水手们
泊兴隆街
河街想象
忆麻阳船
过柳林岔
泊缆子湾
今天只写两张
第三张
过梢子铺长潭
夜泊鸭窠围
第八张……
梦无凭据
鸭窠围的梦
鸭窠围清晨
歪了一下
滩上挣扎
泊杨家蛆
潭中夜渔
横石和九溪
历史是一条河
离辰州上行
虎雏印象
到泸溪
泸溪黄昏
天明号音
到凤凰
感慨之至
辰州下行
再到柳林岔
过新田湾
重抵桃源
尾声
沈从文致沈云六
考点精选

教育部于2001年颁布了作为基础教育课程改革核心内
容的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，2011
年又对义务教育阶段（小学、初中）的课程标准进行了修
订，颁布了《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以
下简称《课程标准》）。《课程标准》是教材编写、教学
、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础
。
《课程标准》明确提出，“要重视培养学生广泛的阅
读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡
少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，并规
定了不同阶段学生的阅读总量，指定和推荐了具体的课外
读物书目。从推荐书目可以看出，《课程标准》把中小学
生的课外阅读，尤其是中外名著的阅读摆到了非常重要的
位置上。
语言学家、教育家吕叔湘先生曾一再强调课外阅读的
重要性，他认为自己的语文能力70％得自课外阅读。多读
课外书可以提高语文能力，这是所有人特别是语文能力较
好的人的共同体会。而中外名著则是学生课外阅读的首选
，因为中外名著是人类数千年的文化积累与文明传承，这
些经过历史的积淀与检验的文化财富，是我们取之不尽，
用之不竭的知识源泉。
基于以上考虑，北京师范大学出版社凭借自身的教育
研究资源，组织了一批学者和专家，包括当代著名的作家
、翻译家、语文教育研究者、特级教师等，根据《课程标
准》推荐书目，并吸收了一些权威学者最新的关于青少年
阅读研究成果和阅读书目的推荐意见，精心编撰了这套“
语文新课标必读丛书”。本套丛书经过周到的考量和严格
的筛选，最终选定了包含童话、寓言、故事、诗歌、散文
、长篇文学名著、中国古典名著、历史读物、科普科幻作
品等各种类别的必读书目。
本套丛书是专门为广大中小学生倾力打造的经典读物
，版本完善，内容准确，体例设置科学实用。丛书中的外
国文学名著均为全译本，我们选用了著名翻译家的译本，
并编排了大量的由国外绘画大师绘制的精美原版插图，其
中大部分插图都是首次在国内图书中呈现。针对中国古典
名著、国学类图书，我们邀请了包括蔡义江、张景、马东
瑶等在内的众多学者和专家，由他们负责编写和把关，以
确保此类图书的权威性与专业性。
丛书通过“导读”“旁批”“要点评析”“考点精选
”等栏目，对名著的精髓部分、重点、难点、考点，进行
了细致的讲解与指导，以帮助学生有效积累文学知识，掌
握阅读方法，借鉴写作技巧，切实提高语文素养。我们还
针对其中思想内涵较深的作品，组织原书的著译者和相关
学者、专家编写了权威、专业的点评，通过对作品重点篇
章、重要段落、内容要点、精彩语句的批注和评析，实现
了对作品全面、深入的剖析与解读，使读者能够轻松领悟
名著精髓，充分理解名著内涵，真正读懂名著、读活名著
。
我们希望通过本套丛书的出版，能够有效调动学生的
阅读热情，提高其阅读品位。希望广大中小学生把本套丛
书当成良师益友，与名著同行，在阅读中成长。
李观政
2014年6月于北京

丛书通过“导读”“旁批”“要点评析”“考点精选”等栏目，对名著的精髓部分、重点、难点、考点，进行了细致的讲解与指导，以帮助学生有效积累文学知识，掌握阅读方法，借鉴写作技巧，切实提高语文素养。我们还针对其中思想内涵较深的作品，组织原书的著译者和相关学者、专家编写了权威、专业的点评，通过对作品重点篇章、重要段落、内容要点、精彩语句的批注和评析，实现了对作品全面、深入的剖析与解读，使读者能够轻松领悟名著精髓，充分理解名著内涵，真正读懂名著、读活名著。本册为沈从文著的《湘行散记/语文新课标必读丛书》。

本套丛书中的国学、古典文学名著都是学生必须
读的。他们精心组织专家编写，使其具备科学性和实
用性，极大地廓清了对经典的误读误解。值得中小学
生、语文教师认真一读。
——中国红楼梦学会顾问、中国古典文学普及研
究会副会长蔡义江
本套丛书中的外国文学作品，采用了名家的全译
本，编排了专业的解读栏目，搭配了精美的原版插图
，内容健康，品位上佳，很值得中小学生阅读。
——中国社会科学院终身荣誉学部委员、中国法
国文学研究会名誉会长柳鸣九我推荐学生阅读本套权
威完整版名著。丛书紧扣新课标精选书目，科学地编
排了“导读”“旁批”“要点评析”“考点精选”等
栏目，能帮助学生领悟名著精髓，有效提高阅读能力
和写作能力。
——人民教育出版社义务教育课程标准实验教科
书主编顾振彪

一个戴水獭皮帽子的明友
我由武陵(常德)过桃源时，坐在一辆新式黄色公共汽车上。车从很平坦的沿河大堤公路上奔驶而去，我身边还坐定了一个懂人情有趣味的老朋友。这老友正特意从武陵县伴我过桃源县。他也可以说是一个“渔人”，因为他的头上，戴的是一顶价值四十八元的水獭皮帽子，这顶帽子经过沿路地方时，却很能引起一些年青娘儿们注意的。这老友是武陵地域中心春申君墓旁杰云旅馆的主人。常德、河袱、周溪、桃源，沿河近百里路以内“吃四方饭”的标致娘儿们，他无一不特别熟悉：许多娘儿们也就特别熟悉他那顶水獭皮帽子。但照他自己说，使他迷路的那点年龄业已过去了，如今一切已满不在乎，白脸长眉毛的女孩子再不使他心跳，水獭皮帽子也并不需要娘儿们眼睛放光了。他今年还只三十五岁。十年前，在这一带地方凡有他撒野机会时，他从不放过那点机会。现在既已规规矩矩作了一个大旅馆的大老板，童心业已失去，就再也不胡闹了。当他二十五岁左右，大约就有过一百个女人净白的胸膛被他亲近过。我坐在这样一个朋友的身边，想起国内无数中学生，在国文班上很认真的读陶靖节《桃花源记》情形，真觉得十分好笑。同这样一个朋友坐了汽车到桃源去，似乎太幽默了。
朋友还是个爱玩字画也爱说野话的人。从汽车眺望平堤远处，薄雾里错落有致的平田、房子、树木，全如敷了一层蓝灰，一切极爽心悦目。汽车在大堤上跑去，又极平稳舒服。朋友口中糅合了雅兴与俗趣，带点儿惊讶嚷道：
“这野杂种的景致，简直是画!”
“自然是画!可是是谁的画?”我说。“牯子大哥，你以为是谁的画?”我意思正想考问一下，看看我那朋友对于中国画一方面的知识。
他笑了。“沈石田这狗禽的，强盗一样好大胆的手笔!”说时还用手比划着，“这里一笔，那边一扫，再来磨磨蹭蹭，十来下，成了。”
我自然不能同意这种赞美，因为朋友家中正收藏了一个沈周手卷，姓名真，画笔并不佳，出处是极可怀疑的。说句老实话，当前从窗口人目的一切，潇洒秀丽中带点雄浑苍莽气概，还得另外找寻一句恰当的比拟，方能相称啊。我在沉默中的意见，似乎被他看明白了，他就说：
“看，牯子老弟你看，这点山头，这点树，那一片林梢，那一抹轻雾，真只有王簏台那野狗干的画得出。因为他自己活到八九十岁，就真像只老狗。”
这一下可被他“猜”中了。我说：
“这一下可被你说中了。我正以为目前远远近近风物极和王簏台卷子相近；你有他的扇面，一定看得出。因为它很巧妙的混合了秀气与沉郁，又典雅，又恬静，又不做作。不过有时笔不免脏脏的。”
“好，有的是你这文章魁首形容!人老了，不大肯洗脸洗手，怎么不脏……”接着他就使用了一大串野蛮字眼儿，把我喊作小公牛，且把他自己水獭皮帽子向上翻起的封耳，拉下来遮盖了那两只冻得通红的耳朵，于是大笑起来了。仿佛第一次所说的话，本不过是为了引起我对于窗外景致注意而说，如今见我业已注意，充满了兴趣的看车窗外离奇的景色，他便很快乐的笑了。
他掣着我的肩膊很猛烈的摇了两下，我明白那是他极高兴的表示。我说：
“牯子大哥，你怎么不学画呢?你一动手，就会弄得很高明的!”
“我讲，牯子老弟，别丢我吧。我也像是一个仇十洲，但是只会画妇人的肚皮，真像你说，‘弄得很高明’的!你难道不知道我是个什么人吗?鼻子一抹灰，能冒充绣衣哥吗?”
“你是个妙人。绝顶的妙人。”
“绣衣哥，得了，什么庙人寺人，谁来割我的××?我还预备割掉许多男人的××，省得他们装模作样，在妇人面前露脸!我讨厌他们那种样子!”
“你不讨厌的。”
“牯子老弟，有的是你这绣衣哥说的，不看你面上，我一定要割他们……”
这个朋友言语行为皆粗中有细，且带点儿妩媚，可算得是个妙人!P3-5