陈雅先编著的《乐理与视唱练耳(附光盘第2册共2册全国普通高等学校音乐学教师教育本科专业教材)》以视唱练耳基本技能的学习为基点，立足于对乐音音响的感受，将音乐基础理论知识渗透其中，使其音响化，以音响再现其各个类别的内容，通过弹、唱、读、听、写，对基本概念、内容、类别、特性进行诠释和表达（现），引导学生用最便捷的方法获取最全面的音乐基础知识和信息，提高音乐基本素质和综合能力，为进一步学习音乐理论、声乐、器乐、指挥、作曲等打下坚实的基础。尽管本课程不可能包括现代乐理与视唱练耳的全部内容，但在音乐基础理论指导下视觉与听觉、理论与实践的结合，将使音乐基本原理和音乐基本要素呈示得更为清晰。

前言
引言
上篇·变音体系
第一章
第一节
【感知与表现】
一、节奏：单拍子·四分音符为单位拍的常规节奏
二、旋律：辅助变化音
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论：变化音的类型及其表现功能
二、听觉分析与听写
【练习】
第二节
【感知与表现】
一、节奏：单拍子·四分音符为单位拍的非常规节奏
二、旋律：经过变化音
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论：半音阶及其表现功能
二、听觉分析与听写
【练习】
第三节
【感知与表现】
一、节奏：单拍子·八分音符为单位拍的常规节奏
二、旋律：含变化音的大调式旋律
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论：和声功能
二、听觉分析与听写
【练习】
第四节
【感知与表现】
一、节奏：单拍子·八分音符为单位拍的非常规节奏
二、旋律：含变化音的小调式旋律
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论：正三和弦的和声语汇
二、听觉分析与听写
【小测验】阶段性教学目标评价
第二章
第一节
【感知与表现】
一、节奏：复拍子·四分音符为单位拍的常规节奏
二、旋律：大、小调属七和弦的音调
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论：和弦的密集与开放排列
二、听觉分析与听写
【练习】
第二节
【感知与表现】
一、节奏：复拍子·四分音符为单位拍的非常规节奏
二、旋律：离调
【理论与听觉分析】
一、音乐基础理论：离调
二、听觉分析与听写
【练习】
……
第三章
第四章
下篇·较复杂的节奏与旋律
第五章
第六章
第七章
第八章
参考文献