丛书序（钟秉林）
前言
第一章 改革开放40年我国职业教育的发展
第一节 我国职业教育发展的主要阶段
第二节 我国职业教育的主要成就与发展特征
第三节 我国职业教育改革与发展的核心问题
第二章 职业教育理念的嬗变
第一节 改革开放40年人才观的流变
第二节 职业教育导向的流变
第三节 现代职业教育理念的形成与内涵
第三章 职业教育体系的改革与发展
第一节 我国职业教育体系的构建
第二节 中等职业教育结构改革与发展
第三节 高等职业教育的改革与发展
第四章 职业教育办学模式的改革与发展
第一节 职业教育办学模式改革的历史轨迹
第二节 我国职业教育主要办学模式的改革与发展
第三节 职业教育产教融合的改革与趋势
第五章 职业教育课程的改革与发展
第一节 职业教育课程改革的历史脉络
第二节 职业教育课程改革的核心问题
第三节 专业与课程改革的主要成就、问题与趋势
第六章 职业教育教师队伍建设的改革与发展
第一节 职业教育教师队伍建设的改革历程
第二节 职业教育教师队伍管理的改革历程
第三节 职业教育教师职前职后一体化培养体系的构建
第七章 农村职业教育的改革与发展
第一节 农村职业教育发展阶段与改革重心：以政策变迁为中心的考察
第二节 农村职业教育发展的实践样态
第三节 我国农村职业教育改革与发展的反思与展望
第八章 职业院校德育的改革与发展
第一节 职业教育德育实践形态的演进
第二节 职业教育德育的特点与中国特色
第三节 职业教育德育中的关键问题及其改进
第九章 职业教育国际化的改革与发展
第一节 职业教育国际化历程回顾
第二节 职业教育国际化的特点与中国特色
第三节 “一带一路”背景下职业教育国际化的改革方向
第十章 现代职业教育的发展之路：中国方案
第一节 世界发达国家职业教育现代化发展的主要路径
第二节 新时代我国职业教育面临的机遇与挑战
第三节 新时代我国职业教育现代化发展的思路与路径选择
附录 改革开放40年职业教育相关政策文件
索引

改革开放40年来，职业教育事业发展跌宕起伏，取得了历史性的成就，发生了历史性的变革。站在历史的重要节点，有必要回望过去的路，客观认识职业教育发展的成就、不足与具有中国特色的发展道路；同时展望未来的路，职业教育在富国强民、实现“两个一百年”奋斗目标中可发挥的积极作用，以及现代化发展之路。
石伟平、匡瑛等著的《职业教育/中国教育改革40年》主要分为十章，采用总一分一总的基本结构。第一章总括性地描述改革开放40年职业教育事业发展的基本阶段、主要成就、核心特征；第二到八章分别聚焦8个职业教育中的核心发展问题，涉及理念变迁、体系建构、办学模式嬗变、专业课程改革、师资培养培训、农村职教改革、德育改革及国际化发展；第十章基于对新时代背景的分析，提出中国职业教育未来的发展道路。
本书将客观史实与学术研究相结合，适合职业教育领域的理论研究者与一线实践者阅读。