作者大胆创新，将解剖学和生理学这两门学科相融合，并以一种大家容易接受的方式——漫画，深入浅出地向读者阐述关于人体的知识要点和难点。运动是怎么发生的？氧气是怎么进入人体的、代谢废物是如何排出体外的？我们为什么会感觉疼、痒、烫、凉？人体是怎样抵御外来入侵者的……其实这些就是解剖生理学告诉我们的医学常识。还等什么？快来一探究竟吧！

刘乃刚，卫生部中日友好医院中医针灸科主治医师。北京中医药大学针灸学博士。
多年从事针灸腧穴研究、针刀基础和临床研究工作，对人体穴位定位、配穴祛病等居家保健疗法有很深入的研究，主编针灸穴位类著作20余部，如《最新国际标准针灸穴位挂图》、《常见病特效穴位全真图解》等，非常畅销且受读者欢迎。
在医学专业上，参加国家级和省部级科研课题2项，获得中华中医药学会学术著作一等奖、中国科协第八届博士生年会优秀论文、中华中医药学会全国优秀博士生论文评选优秀论文、北京中医药大学图书奖等各级各类奖项7项。拥有国家专利1项。

欢迎来到解剖生理学教室
第1章 人体的构造
1-01 人体的构造
1-02 什么是内稳态
专栏 小细胞的大潜能
第2章 细胞
1 细胞的种类
2 细胞的基本结构
2-01 细胞核和细胞器的作用
2-02 细胞增殖的机制
2-03 细胞膜的物质运输
专栏 酶与基因之间的关系
第3章 运动系统
1 肌肉的构造
2 骨骼肌的名称
3 骨的数量和功能
4 骨的构造
3-01 关节的构造和作用
3-02 骨的新陈代谢
3-03 骨骼肌收缩的机制
3-04 肌肉收缩时的能量来源
3-05 皮肤的构造与代谢周期
专栏 能量的储存
第4章 呼吸系统
1 呼吸器官的概述
2 鼻腔和喉
3 气管和支气管
4 肺泡
4-01 呼吸分为外呼吸和内呼吸
4-02 呼吸道的功能
4-03 肺通过胸腔的扩张而被动膨胀
4-04 肺泡的作用
4-05 肺功能检查
4-06 血液中的气体分压与氧离曲线
专栏 血液中的气体
第5章 循环系统
1 全身的动脉
2 全身的静脉
3 心脏的内部构造
4 淋巴系统
5-01 使血液在全身循环起来的循环器官
5-02 心脏一年四季全天无休的原因
5-03 滋养心脏的冠状动脉
5-04 动脉与静脉
5-05 比头发还要细的毛细血管
5-06 心输出量和血压的调节
5-07 淋巴系统监视外敌的侵入
专栏 与血液循环有关的词汇为什么那么多
第6章 消化系统与营养
1 消化系统的全貌
2 肝脏和门静脉
6-01 牙齿、舌、唾液的作用径
6-03 胃液的强酸性
6-04 十二指肠是消化的中心
6-05 胰腺分泌强力消化液
6-06 帮助脂类吸收的胆汁
6-07 小肠的作用
6-08 制造健康粪便的终工程
6-09 碳水化合物的消化、吸收、代谢
6-10 蛋白质的消化、吸收、代谢
6-11 脂类的消化、吸收、代谢
6-12 肝脏是人体的化学工厂
专栏 消化道与营养
第7章 泌尿系统
1 泌尿系统的全貌
2 肾的内部构造
7-01 肾永不停歇地生产尿液
7-02 排泄尿液是人体的过滤功能
7-03 膀胱与尿道
7-04 排尿的原理
专栏 尿液发出的信号
第8章 神经系统
1 脑和神经系统的全貌
2 大脑的断面
3 小脑、脑干
4 大脑的血管
8-01 神经元（神经细胞）的兴奋与信息传递
8-02 大脑皮质的作用
8-03 边缘系统与记忆密切相关
8-04 小脑调节运动
8-05 间脑和脑干是生命活动的中枢
8-06 脊髓是信息中转站
8-07 运动神经、感觉神经以及反射
8-08 自主神经
专栏 神经系统的诊查工具
第9章 感觉器官
1 感觉的种类
2 痛点和阈值
9-01 嗅觉在鼻腔上部感知.
9-02 视觉通过视网膜感知
9-03 听觉由内耳的耳蜗感知
9-04 感知旋转和倾斜的平衡觉
9-05 味觉通过舌头的味蕾来感知
专栏 鲜味是第五种味道吗
第10章 内分泌系统
1 全身的内分泌器官
2 内分泌的主要作用
10-01 下丘脑和垂体
10-02 甲状腺和甲状旁腺
10-03 肾上腺由皮质和髓质组成
10-04 胰腺分泌的激素
专栏 激素的量
第11章 血液、体液和血细胞
1 血液的组成
2 血液的作用
11-01 红细胞运送氧气
11-02 血小板可以止血
11-03 白细胞有五种
11-04 在最前线阻止敌人入侵的非特异性免疫
11-05 通过抗体来攻击的体液免疫
11-06 体液的组成与性质
11-07 体液的酸碱平衡
专栏 凝血因子
第12章 生殖器
1 女性生殖器
2 男性生殖器
12-01 雌激素与性周期
12-02 雄激素和精子的形成
12-03 成功妊娠及其过程
专栏 婴儿的第一声哭声重要吗
漫画学习资料

解剖学和生理学都是医
学生最初要学习的科目，这
两个科目都是基础学科，可
以让我们了解人体的结构和
功能。
医疗工作就是将因疾病
、受伤而损坏的身体恢复到
原有的健康状态。所以，如
果不了解正常的身体状态，
想使受损的身体恢复健康是
根本不可能的。学习人体结
构和功能的相关知识对从事
医疗工作的人而言，是必须
且最重要的事。
解剖学研究的是人体的
结构，而生理学研究的是人
体的功能。当然，二者是紧
密相关的，但普遍情况是，
两门学科自成一门，采用不
同的教材授课。学科日新月
异，所以分开教学也是理所
当然的。但是对于最初学习
解剖学和生理学的学生而言
，分开学习两门学科并不是
一件容易的事。从结构和功
能两个方面分别了解人体，
然后在大脑中把知识整合起
来，这样的学习方法对于刚
开始学医的学生而言是非常
困难的，有可能很快就跟不
上课程进度了。
人体结构非常复杂，一
个部位功能受损，就会给患
者带来巨大的痛苦。所以，
不论哪一个系统的学习都马
虎不得。不论是解剖学还是
生理学课程的内容，细微之
处都有很多，都需要认真学
习，但是对于刚开始学医的
学生而言，有可能越学越糊
涂，搞不清楚从身体整体来
看这究竟说的是哪一部分的
功能。就像迷失在森林中，
思路越来越不清晰，甚至可
能成为退学的原因。
毕业前，解剖学是解剖
学，生理学是生理学，是两
个单独的学科，二者的知识
都要充分掌握，这是理所当
然的。而毕业后，在医疗岗
位上必须充分了解人体的各
种结构和功能。但是，刚开
始学习解剖学和生理学的时
候，如果因为学习方式不适
合自己而丧失了学医兴趣，
那是很遗憾的一件事。
我策划并出版本书的初
衷是希望避免在刚进入校门
的医学专业学生身上发生这
种遗憾的事情。
首先，书中有很多插画
，目的是让大家可以更直观
、更容易地理解书中的内容
。因为，我认为让学生对学
习感兴趣是最重要的。其次
，将解剖学、生理学合二为
一，一起讲述，这样更有助
于理解，而且尽量减少知识
量，希望大家能一气呵成地
理解人体，能快速地对人体
的整体有一个大致把握。
当然，学习解剖学和生
理学仅靠这一本书还是不够
的。但是，对于那些一看到
厚重的教材就瞬间丧失斗志
的学生以及教材读着读着就
失去兴趣的学生，我特别推
荐这本书，它一定会让你重
新燃起学习的热情。
林洋