前言
项目1 常见低压电器的认识、安装与检测
子项目1.1 低压配电电器的认识、安装与检测
学习活动一 接受项目，明确要求
学习活动二 小组讨论，自主获取信息
【信息1】低压开关的认识
【信息2】低压熔断器的认识
【信息3】主令电器的认识
【信息4】数字万用表的使用
学习活动三 小组制订计划
学习活动四 教师点睛，引导解惑
【引导1】低压配电电器的安装
【引导2】用万用表检测低压配电电器
学习活动五 项目实施
学习活动六 成果展示并汇报
学习活动七 项目评价
子项目1.2 低压控制电器的认识、安装与检测
学习活动一 接受项目，明确要求
学习活动二 小组讨论，自主获取信息
【信息1】接触器的认识
【信息2】继电器的认识
学习活动三 小组制订计划
学习活动四 教师点睛，引导解惑
【引导】用万用表检测低压控制电器
学习活动五 项目实施
学习活动六 成果展示并汇报
学习活动七 项目评价
项目2 车床电路的装调与故障检修
子项目2.1 CA6140车床控制电路的安装与调试
学习活动一 接受项目，明确要求
学习活动二 小组讨论，自主获取信息
【信息1】点动与正转控制电路的分析
【信息2】顺序起动控制电路的分析
【信息3】车床概况
学习活动三 小组制订计划
学习活动四 教师点睛，引导解惑
【引导1】CA6140型车床的主要结构及运动形式
【引导2】CA6140型车床电力拖动特点及控制要求
【引导3】CA6140型车床控制电路的分析
【引导4】CA6140型车床控制电路的选件
学习活动五 项目实施
学习活动六 成果展示并汇报
学习活动七 项目评价
子项目2.2 CA6140型车床控制电路的故障分析及检修
学习活动一 接受项目，明确要求
学习活动二 小组讨论，自主获取信息
【信息1】故障检修的方法
【信息2】电阻分阶测量法检测举例
学习活动三 小组制订计划
学习活动四 教师点睛，引导解惑
【引导1】CA6140型车床带故障点的图样分析
【引导2】用电阻分阶测量法对CA6140型车床故障检修
学习活动五 项目实施
学习活动六 成果展示并汇报
学习活动七 项目评价
项目3 磨床电路的装调与故障检修
子项目3.1 M7120型平面磨床控制电路的安装与调试
学习活动一 接受项目，明确要求
学习活动二 小组讨论，自主获取信息
【信息1】正、反转控制电路的分析
【信息2】自动往返控制电路的分析
【信息3】磨床概况
学习活动三 小组制订计划
学习活动四 教师点睛，引导解惑
【引导1】M7120型平面磨床的主要结构及运动形式
【引导2】M7120型平面磨床控制电路的分析
学习活动五 项目实施
学习活动六 成果展示并汇报
学习活动七 项目评价
子项目3.2 M7120型平面磨床控制电路的故障分析及检修
学习活动一 接受项目，明确要求
学习活动二 小组讨论，自主获取信息
【信息1】电阻分段测量法
【信息2】电阻分段测量法检测举例
学习活动三 小组制订计划
学习活动四 教师点睛，引导解惑
【引导1】M7120型平面磨床带故障点的图样分析
【引导2】用电阻分段测量法对M7120型磨床控制电路故障检修
学习活动五 项目实施
学习活动六 成果展示并汇报
学习活动七 项目评价
项目4 钻床电路的装调与故障检修
子项目4.1 Z35型摇臂钻床控制电路的安装与调试
学习活动一 接受项目，明确要求
学习活动二 小组讨论，自主获取信息
【信息1】十字开关的认识
【信息2】钻床概况
学习活动三 小组制订计划
学习活动四 教师点睛，引导解惑
【引导1】摇臂钻床的主要结构及运动形式
【引导2】Z35型摇臂钻床电力拖动特点及控制要求
【引导3】Z35型摇臂钻床控制电路的分析
【引导4】Z35型摇臂钻床控制电路的选件
学习活动五 项目实施
学习活动六 成果展示并汇报
学习活动七 项目评价
子项目4.2 Z35型摇臂钻床控制电路的故障分析及检修
学习活动一 接受项目，明确要求
学习活动二 小组讨论，自主获取信息
【信息1】电压分阶测量法
【信息2】电压分阶测量法检测举例
学习活动三 小组制订计划
学习活动四 教师点睛，引导解惑
【引导1】利用Z35型摇臂钻床故障现象分析故障点位置
【引导2】用电压分阶测量法对Z35型摇臂钻床故障检修
学习活动五 项目实施
学习活动六 成果展示并汇报
学习活动七 项目评价
项目5 铣床电路的装调与故障检修
子项目5.1 X62W型万能铣床控制电路的安装与调试

李静主编的《机床电气控制线路装调与检修(全国高等职业教育十三五规划教材)》以电气类相关职业活动的工作项目为主线，以能力训练为主要目的，采取“教、学、做一体化”的训练模式，用项目的达成度来考核相应知识和技能的掌握程度。本书的知识点涵盖了常见低压电器的认识、安装与检测，车床、磨床、钻床、铣床、镗床和桥式起重机电路的装调与故障检修，另外还有关于PLC对机床改造的拓展项目，展现了电气控制电路的装调与检修等技术综合化和开放性的发展趋势，具有一定的应用价值。
本书内容丰富、全面系统、思路清晰、涉及范围广，具有较强的实用性和先进性。本书既可以作为高等职业院校电气自动化技术、机电一体化技术等专业相关课程的教材或参考书，同时也对电气控制电路方面的实践性课程的开设也具有应用指导意义，还可供从事电气控制工程工作的技术人员学习修改。
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