R.J.帕拉西奥，出生并成长于纽约市，现和丈夫、两个孩子以及两条狗一起生活在纽约布鲁克林。她毕业于帕森设计学院，主修插画，创作《奇迹男孩》前，曾担任平面设计艺术主管多年，年轻时曾梦想成为像圣埃克苏佩里、莫里斯·桑达克这样的童书作家、插画家。《奇迹男孩》是她的处女作，却一举成名，连续超过一百二十周蝉联《纽约时报》童书排行榜榜首。《奥吉和我》是帕拉西奥继《奇迹男孩》后的又一力作。

序言
第一章 朱利安篇章
我是普通人
那个电话
图什曼先生
第一眼
被吓坏了
年级合影
PS过的照片
刻薄
开派对
和朱利安一伙儿
杰森博士的办公室
证据确凿
裁决
离开学校
新情况
图什曼先生
后记
暑假
布朗先生
奶奶的故事
面包蟹
朱利安
做梦
回家
出乎意料
重新开始
纽约
第二章 冥王星奇想
引言
早上七点零八分
达斯·黛西
早上七点十一分
友情
上午八点二十六分
上午九点十四分
上午十点零五分
太空
下午三点五十分
下午五点四十八分
探病
晚上七点零四分
视频聊天
晚上八点二十二分
北河高地
晚上九点五十六分
冥王星
晚上十点二十八分
晚上十点五十二分
晚上十点五十九分
晚上十一点四十六分
晚上十一点五十九分
第三章 布加洛舞
我是怎么走到学校的
我是怎么过寒假的
男孩之战是怎么打起来的？
我是怎么保持中立的
我为什么想告诉艾莉我和杰克·威尔说过话了
如何使用维恩图（第一部分）
我是怎么继续保持中立的
我是怎么爱上跳舞的（我为什么喜欢跳舞）
阿坦娜贝夫人怎么介绍她的舞蹈
怎么使用维恩图（第二部分）
一个新的小团体是怎么形成的？
我是怎么看到萨凡娜的？
我们怎么开始尴尬地开场
为什么没有人生薰衣草花仙子的气
我是怎么收到那天的第一个意外惊喜的
我们是怎么来到纳尼亚的
我是怎么接收到当天的第二个意外惊喜
我们是怎么更加了解对方的
我有多么喜欢大团圆结局
我是怎么发现玛雅的一些事情的
二月份怎么让我们也有钱赚！
西蒙娜是怎么有所发现的
我们是怎么发信息的
我们是怎么到西蒙娜家的？
我们怎么玩真心话大冒险
我们的维恩图长什么样？
我们是怎么对此守口如瓶的
我是怎么没能阻止一场社会灾难
我是怎么保持中立的——再一次
西蒙娜是怎么反应的？
阿坦娜贝夫人怎么祝福我们一切顺利
我们是怎么跳舞的
演出后
我是怎么睡着的——终于！
玛雅怎么被吓一跳，她又是怎么给大家惊喜的
有些事情改变了，有些事情不会改变
我是如何与图什曼先生交谈的
西蒙娜那场轰动性的演讲
我是怎么最终介绍自己的

图什曼先生
这时，图什曼先生走进了办公室。他很高，看起来瘦瘦的，一头花白的头发稍显凌乱。
“小家伙们好，”他面带笑意，“我就是图什曼先生，这位小姑娘一定是夏洛特Ⅱ巴。”他和夏洛特握了握手。“你是？”他转向我问道。
“我叫朱利安。”我回答说。
“朱利安。”他重复念了几遍我的名字，嘴角扬了起来，握住了我的手。
“你是杰克，对么？”他和杰克说着话，也握了握杰克的手。
接着他坐在了护士莫莉的桌子旁边。“首先我想感谢你们今天能够来到这里，顶着这么大的太阳，而且还没做成自己想做的事情。暑假过得怎么样啊，小家伙们？”
我们仨互相看了看，都不约而同地点点头。
“您的暑假过得愉快么？”我问图什曼先生。
“你这个问题非常好，朱利安，”他显得很开心，“我暑假过得非常开心，谢谢你。不过眼下我更迫不及待地想过秋天。我不喜欢炎热的天气。”他拉了拉衬衫：“我已经准备好过冬啦。”
这会儿我们仨跟小鸡啄米似的不断点头附和。为什么大人们总喜欢跟小孩废话呢，我有些想不通了。这种感觉真让人摸不着头脑。我的意思是，就我自己来说，还是可以接受跟大人聊天的——这可能跟我去过很多地方并且之前有这种经历有关——但大多数孩子确实不爱理大人们。事实也正是如此。比方说，如果我在学校以外的地方恰好撞见几个朋友的爸爸妈妈，我会尽量避免和他们有眼神交流，这样就不必同他们讲话了。话说回来，出了校门还能偶遇老师确实够诡异的。还有一次，我在学校外面的餐厅撞见三年级的一位女老师和她男朋友，当时我整个人都炸了。哪有学生愿意在学校外面看见自己的老师和男朋友瞎溜达？你能体会那种心情么？
不过这会儿也管不了那么多了。听着图什曼先生喋喋不休地讲着自己暑假过得如何如何，夏洛特、杰克和我一直不停地点头，最后他终于提到正事儿了，万幸！
“所以，小家伙们，”他貌似拍了一把自己的大腿，“今天下午你们抽出时间来到这里，我很欣慰。一会儿我就把新来的小男孩带到办公室来介绍给你们。在这之前呢，我想交代你们一些细节。之前我和你们的妈妈讲过一些跟这个小男孩有关的事情，她们告诉你们了么？”
夏洛特和杰克都点了点头，只有我表示没有。
“妈妈只提到他之前做过很多手术。”我说。
“好，那妈妈有没有讲到过他的脸呢？”图什曼先生问道。
听到这句话，我不得不说，我得好好想想我今天到底干吗来了。
“这个我倒真是不知道。”我抓了抓自己的脑袋，试图回想起妈妈之前跟我说的话，可是她说的时候我确实没怎么听。我记得妈妈一直不停地说我被图什曼先生选中是件多么了不起的事情，她也确实没怎么强调那个孩子到底有什么问题。“妈妈说，您告诉她那个孩子身上有很多伤疤，好像之前被烧伤过。”
“你母亲可能记错了，”图什曼先生抬了抬眼皮，“我原话是说，这个孩子的额头和面部有些不太正常——”
“对，我想起来了！”我兴奋地打断了他，因为我终于记起来了，“妈妈正是这么说的，她好像提到唇腭裂什么的。”
听到我的话，图什曼先生的表情有些纠结。
他耸着肩，左右晃晃头：“事实上不止这些。”说着他便站了起来，拍了拍我的肩膀：“不好意思，我没把问题和你妈妈讲清楚。我不想让你觉得尴尬。实际上，也正是为了避免更多的尴尬，我才会提前交代你们一些事情。你们需要知道的是，他看起来确实和别的孩子不太一样。这不是什么秘密，他自己也知道。他一出生就是那样了，与生俱来。但他是一个很棒的孩子，人既聪明又和善。因为总是做手术，他之前一直在家接受教育，没有上过一般的学校。考虑到这一点，我希望你们三个能带他在校园里到处转转，和他交朋友，让他感到温暖。当然如果你们愿意的话，也可以问他一些问题。和他正常交谈就好了，他也是一个正常的孩子，只不过脸部有些与众不同。”他看着我们长舒了一口气，又补充道：“小家伙们，我刚才是不是让你们太紧张了，嗯？”
我们赶紧摇摇头。看到我们的反应，他舒心地揉了揉自己的前额。
“孩子们，”他语重心长地说，“等你们像我这么大的时候，你们会发现有时候难免会遇到一些让人不知所措的状况。世界上不存在一本能够教你应对任何状况的书，你们明白吗？因此我经常说，人难免犯错，但最好心中常怀善意。当你不知所措的时候，善良便是唯一的法宝。这就是秘密所在，这样你不会误入歧途。喊你们到这儿来帮我的忙，也正是出于这个用意。你们都是很棒的孩子，我已经从你们的老师那里听说了。”
我们一时间也不知道说什么，只好装作一脸蠢萌的样子笑了笑。
“之前你们怎么对待自己的同学，现在你们也怎么对他就可以了。我就说这些，好吗，孩子们？”他说。
我们仨又不约而同地点起头，就像小鸡啄米似的。
“你们真的太棒了，孩子们。放轻松点，在这儿稍等片刻，加西亚小姐马上就会来带领你们过去。”他打开办公室的门，对

R.J.帕拉西奥著的《奇迹》姊妹篇《奥吉和我》分别从奥吉的三位朋友（朱利安、克里斯托弗、夏洛特）的角度叙述了他们和奥吉之间的动人故事，共含三个部分：《朱利安篇章》《冥王星奇想》《布加洛舞》。
无论是奥吉和朱利安、奥吉和克里斯托弗，还是奥吉和夏洛特，《奥吉和我》中的故事，都审视了友谊的复杂性，还有——最为特别的一点——探索了良善的持久力。
在正确和善良之间，选择善良。这体现了人共有的一个特性——向往崇高，拥有对正确行事的渴望。
第一篇中，朱利安的奶奶和他讲述了二战时期发生在自己身上的关于友谊和生命的故事，朱利安被其中的宽容和爱的奉献深深触动，决定让自己的生活重新开始。第二篇从奥吉的好朋友克里斯托弗的角度讲述，他和奥吉一同欢笑、游戏、成长。第三篇，从女孩夏洛特的角度，继续书写友谊、同情、爱和宽容的故事。

“《奇迹男孩》会有续集吗？”读者中有人在
询问。
“不会的，抱歉，”我回答道，有一点儿尴尬
，“我觉得《奇迹男孩》并不适合有续集。我希望
读者发挥自己的想象力去想象奥吉·普尔曼和他世
界中的其他人会发生什么事情。”自从《奇迹男孩
》于2012年2月14日正式面世以来，几乎每次签售会
，公众演讲或者读书会，这个问题可能是除了“《
奇迹男孩》会被拍成电影吗”“什么激发你创作《
奇迹男孩》”以外，被问及最多的一个问题。
但是现在我正在撰写的是一本书的序言，这本
书就其创作意图和目的是《奇迹男孩》的指南。这
到底又是怎么回事呢？
为了回答这一问题，我必须略微提及《奇迹男
孩》一二。如果你已经购买了《奇迹男孩》，或者
有人送了本给你当礼物，那很有可能你已经读过它
了。我就不需要过多地介绍，只需要告诉你《奇迹
男孩》是关于一个十岁男孩奥吉·普尔曼的故事。
奥吉·普尔曼天生颅面部畸形，他初来乍到，成为
毕彻预科的一名新生，经历了起起落落、沉沉浮浮
。我们通过他的双眼，也通过在这关键的一年里恰
巧和奥吉的生活有所交集的人物的双眼，去见证这
一历程。他们的见解也帮助读者更好地理解奥吉接
受自我的过程。那些与奥吉在五年级这个时间框架
内没有直接发生关系的人物的故事不会入选在内，
还有就是对于奥吉的理解过于褊狭不利展现奥吉性
格的也不会人选在内。毕竟《奇迹男孩》从头到尾
都是奥吉的故事。我自己对于用简单的线性故事来
讲述奥吉故事有着严格的把控。如果人物不能将叙
述向前推动——或者这个人物的故事与《奇迹男孩
》中的事件是平行的，抑或是发生在其之前或者之
后——那么这个人物也就不能在《奇迹男孩》里发
出自己的声音了。
但这并不是说其他角色就没有什么有趣的故事
可以讲述——他们的故事即便并非直接影响到奥吉
，也多少能够说明他们自己的动机。
这就是现在这本书的由来。
再次声明：《奥吉和我》不是续集。它并非是
《奇迹男孩》的续写。它不是接着讲述奥吉探索中
学生活的故事。事实上，在这些故事里，奥吉只是
一个次要人物。
准确地说，这本书是奥吉世界的解释说明。《
奥吉和我》包含三个故事：《朱利安篇章》、《冥
王星奇想》、《布加洛舞》。最初它们都以短篇电
子书的形式发表，分别从朱利安、克里斯托弗和夏
洛特的角度讲述，是三个完全不同的故事。故事中
涉及的人物，若是有所交叉，也是偶尔出现在彼此
的故事里。尽管如此，它们依然有个共同之处，那
就是奥吉·普尔曼。奥吉出现在他们的生命中，充
当催化剂，让他们发生微妙以及不那么微妙的转变
。
《奥吉和我》同时也不是传统意义上的续集，
因为并未续写奥吉的故事。在《朱利安篇章》中提
到了快上五年级的那个短暂暑假，给出了朱利安／
奥吉故事一个美好的结局。但是，除此之外，读者
找不到奥吉·普尔曼在六年级或者中学乃至以后发
生什么事情。我可以保证，那本书，至少目前来说
是如此，永远不会去写。朋友们，这是件好事情。
撰写《奇迹男孩》的一个最美妙的副产品就是它衍
生了很多了不起的书迷小说。教师们在课堂上使用
《奇迹男孩》，要求学生进入角色，写下他们自己
关于奥吉、萨默尔或者杰克的章节。我也读到了献
给维娅、贾斯汀、米兰达的故事，还有从阿莫斯、
迈尔斯和亨利角度写的故事。我还甚至读过一个孩
子从黛西的角度写的、令人非常心酸的小短篇！
然而，或许我读过的最感人的故事是写奥吉的
，读者们似乎对奥吉倾注了巨大的热情。有些孩子
告诉我，他们敢肯定奥吉最终成长为一名宇航员，
或者一名教师，或者一名兽医。他们带着极大的—
—甚至实证性的——权威性，没有丝毫犹豫，没有
丝毫揣测。因此，我又有何德何能去说不呢？我又
犯得着非要写个续集，限制住这所有的选择吗？就
我个人而言，奥吉拥有光明且无与伦比的未来，充
满着无限的可能性，每种可能都一样崇高。
我真是太有福气了，《奇迹男孩》的读者感到
自己谙熟奥吉，能够想象出他的后续生活如何。我
知道他们明白这一点，仅仅因为我选择在奥吉生命
中最快乐的一天结束《奇迹男孩》的故事，这并不
能够保证他之后拥有幸福快乐的生活。当他再长大
一些，他还会遭遇更多不公正的挑战，还会有新的
起起伏伏，新的朋友，新的朱利安和杰克，当然还
会有新的萨默尔。读者们通过奥吉在毕彻预科第一
年经历的所有考验与磨难，知道他如何搞定，就能
满怀希望地直觉到他拥有怎样的内在力量去战胜降
临在他人生道路上的一切，直觉到他是如何经受住
种种考验，对于别人的灼灼目光，他要么报以凝望
，让他们不得不移开目光，要么一笑了之。而一直
和他在一起、经历顺境与逆境的，定会是他了不起
的家人们——伊莎贝尔、内特和维娅。“我知道唯
一能真正疗愈人们的是无条件的爱。”伊丽莎白·
库伯勒·罗丝这样写道，或许这就是为什么奥吉永
远不会被路人的无心之言或者朋友有意为之所造成
的创伤压垮的原因。那些他所拥有的——熟知的朋
友还有暗中的朋友——在最关键的时刻都会站出来
保护他。
最后，《奇迹男孩》的读者们知道，这本书其
实并非讲述奥吉·普尔曼的遭遇，而是奥吉·普尔
曼给这个世界带来的启示。
正是这一点，把我带回到现在这本书——或者
，更为准确地说，把我带回到《奥吉和我》里面的
三个故事。
最初意识到我应该写这些短篇电子书、这些《
奇迹男孩》故事的时候，我抓住了机会——更为具
体地说，是为了朱利安。他在《奇迹男孩》迷中已
经成为一个万人唾弃的人物形象了。“保持冷静，
别做朱利安”，甚至现在都可以在网上搜索到，因
为人们以身作则，制作出了他们自己的警示海报。
我完全明白为什么朱利安如此不招人待见。直
到现在，我们都是通过别人的眼睛，奥吉、杰克、
萨默尔和贾斯汀的双眼去看待朱利安的。他很不礼
貌，他很刻薄。他直勾勾地看着奥吉，他给奥吉起
外号，他花尽心思去操纵同学对付杰克，等同于校
园欺凌。但是仇恨奥吉的背后根源是什么呢？朱利
安到底怎么了，他为什么这么坏呢？
甚至在我写《奇迹男孩》的时候，我就知道朱
利安是有故事的。我也知道他的校园欺凌故事，他
为什么会欺负人对奥吉是无关紧要的，对故事情节
没有什么影响，因此不属于《奇迹男孩》所写的内
容。毕竟，《奇迹男孩》并不是让校园欺凌的受害
者来这里为他们的遭遇寻求同情的。但是我特别喜
欢这个主意，就是为朱利安写上一本小书，去探索
一下他的性格——倒不是为了豁免他的所作所为，
他在《奇迹男孩》里的行为是应该受到谴责的，是
不可原谅的。写这本书是为了更好地理解他。重要
的是，我们要知道朱利安也不过是个小孩子。他的
所作所为确实很糟糕，这没有错，但是，这并非意
味着他就是个“坏孩子”。我们的过失不能定义我
们。最难的是学会接受我们所犯下的错误。朱利安
可以弥补自己的过失吗？他能够吗？他愿意吗？这
些是我在《朱利安篇章》里提出和解答的问题，我
甚至还透露了他为什么那样对待奥吉。
《奥吉和我》的第二个小故事是《冥王星奇想
》，是从奥吉最老的朋友克里斯托弗的角度讲述的
。他在《奇迹男孩》故事发生多年之前搬走了。《
冥王星奇想》展现的是奥吉在毕彻预科之前的独特
生活面貌。克里斯托弗见证了奥吉早年的苦难和心
碎时刻——可怕的外科手术，内特·普尔曼第一次
把黛西带回家的那天，老社区的朋友们似乎从奥吉
生活里消失。因为克里斯托弗年龄要大一些，所以
面临着和奥吉待在一起的挑战——新朋友的灼灼目
光，尴尬的回应，他内心的挣扎和斗争。即便是在
最好的情况下，当友谊变得困难重重，他也好想一
走了之。奥吉并不是唯一考验克里斯托弗忠诚度的
人。他是坚持呢还是放手呢？
第三个短篇故事《布加洛舞》，是从夏洛特的
角度讲述的。夏洛特是库什曼先生挑选的唯一一个
女孩子，来做奥吉的欢迎伙伴。在《奇迹男孩》里
面，自始至终，夏洛特都和奥吉保持着一种友好、
但有点距离的关系。
夏洛特看到奥吉的时候会挥手和他打招呼，她
从来不和对奥吉刻薄的孩子为伍。她设法帮助杰克
，虽然是神不知鬼不觉，不让外人知道，偷偷帮忙
。她是一个友善的女孩子——这一点毫无疑问。但
是她从来不偏离她的轨道，去表现更多的友善。《
布加洛舞》深入夏洛特·科迪在毕彻预科五年级的
生活，读者从中可以了解到奥吉·普尔曼上学的那
一年不为人知的很多其他事情：舞蹈表演，刻薄的
女孩子们，一如既往的忠诚，新的小圈子。在《布
加洛舞》里面，玛雅、西蒙娜、萨凡娜，尤其是萨
默尔，个性鲜明突出。这个故事和《冥王星奇想》
与《朱利安篇章》一样，探索的是一个普通孩子被
不平常的环境触动后的生活。
无论是关于奥吉和朱利安、奥吉和克里斯托弗
，还是奥吉和夏洛特，《奥吉和我》里面的三个故
事都审视了友谊的复杂性、忠诚、同情心，还有—
—最为特别的是——探索了善良的持久影响。相当
多的作品描述了中学和十一二岁的岁月，描述了关
于孩子们的这个人生阶段，常常在没有父母的监管
下，孩子们独自在新的社会环境中探寻开辟出自己
的道路，彼此间不很友好几乎是司空见惯的。但是
我却看到了孩子们的另外一面——向往崇高，渴望
做正确的事情。我相信孩子和他们拥有去在乎、去
关爱、去拯救世界的无限能力。我丝毫不怀疑他们
会引领我们来到一个更加宽容、更加接纳的境地，
那里能够容得下普天下的各色鸟儿，容得下所有的
落水狗和异类，容得下奥吉和我。
R.J.帕拉西奥

数百万读者通过《奇迹》认识并爱上了那个尽管面目丑陋，但内心善良的十岁男孩奥吉·普尔曼。如今，R.J.帕拉西奥带来了她的又一力作：《奥吉和我》。在这部《奇迹》姊妹篇中，帕拉西奥带我们分别从奥吉的三位朋友（朱利安、克里斯托弗、夏洛特）的角度品读他们和奥吉之间的故事，共含三个部分：《朱利安篇章》《冥王星奇想》《布加洛舞》。
《朱利安篇章》中，朱利安这个在《奇迹》中备受争议的角色终于有了解释的机会。欺凌背后的原因被解开，我们才恍然大悟：其实，朱利安并不是坏孩子。
《冥王星奇想》让我们看到两个男孩共同走过了一段生命之初相伴的美好，尽管后来他们分开两地，但美好的友谊还是值得双方为此付出哪怕只是一点点的努力。
《布加洛舞》从女孩子的视角，带领我们进入《奇迹》背后那些奇迹女孩的世界，让我们更深入地审视友谊的意义：仅仅友好是不够的，还得成为真正的朋友。