河合隼雄著河合俊雄编梁晓兰译的《长大成人的难处》深入浅出地剖析现代孩子在“长大成人”时所面临的重重难关，并点出当代东、西文化相互冲击，价值观趋向多元，不但过往讲求“传承”的稳定社会不再，“到底应该变成什么样的大人”更成了一大难题。河合隼雄说：“我已无法再将大人当成一个静止的概念，写下该怎么成为大人的方法”。换言之，就算已经转成“大人”，当代的大人仍面对着无尽试炼。唯有大人自己也勇于持续成长，才能跨越亲子冲突的痛，坚实守护孩子的成长之路。

第一章?青年期的挫折
1?离家出走的高中生
2?难以理解的孩子
3?双亲的反省
4?挫折的意义
第二章?长大成人
1?有社交恐惧症的大学生
2?启蒙仪式
3?现代的启蒙仪式
4?死亡和再生
第三章?心理和身体
1?和异性的交往
2?身体的拒绝
3?超越自我
第四章?与人的关联
1?孤独和归属
2?作为日本人
3?家和社会
4?援助者的作用
第五章?大人和孩子
1?何谓大人
2?在创造的人
3?发现个性
后?记
补论：母性社会下，日本的“永远的少年们”

河合隼雄在心理治疗师的工作经历中，接触到了大量青少年以及他们的家长。家长们常常抱怨，过去听话的孩子在进入青春期后，突然变得难以理解。想要与孩子沟通，却又不知道从哪里说起。有感于此，河合隼雄凭借其丰富的心理治疗师实践经验，围绕青少年在成长中，诸如烦躁、逃学、厌食等大人们无法理解的怪异问题进行了深入解读。在河合隼雄著河合俊雄编梁晓兰译的《长大成人的难处》中，河合隼雄希望帮助大人们正确地理解青少年，引导青少年健康成长。同时，也希望大人们可以借此机会，重新思考 “长大成人”到底是怎么一回事儿。

《长大成人的难处》这本书，编辑要求我写得
通俗易懂，并且自由地表达出自己的想法。作为心
理咨询师，在和很多人的接触中，特别是和年轻人
接触时，我时常感到要是周围的人能更理解他们的
痛苦的话……虽然是说“理解”，但正如本书所言
，如果轻视的话反而会弄巧成拙。
不管怎样，因为一直希望能谈一下这方面的内
容，同时也由于出版社的邀请，我很高兴地接受了
这个任务，并抖擞精神开始动笔。然而，动笔后才
发现，要回答“什么是大人”非常困难，同时我也
开始反省“自己是大人吗”?因此迟迟未能落笔。但
也正因如此，我获得了很好的反省机会。
现代社会变动频繁，因此我们不能静态地捕捉
大人的含义，也无法用方法论描绘出长大成人的方
法。因此，看似简单的长大成人这件事，必须回归
本质再次思考。因此，读者们阅读的时候会觉得我
写得太深刻，似乎并没有这个必要。但对我来说，
只有这么写，才能把问题讲清楚。虽然我想写得简
单易懂，却因为上述原因，导致内容有些晦涩。其
实这也反映了现在要长大成人确实不易。
希望读者们读了这本书后能独立思考，通过自
己的力量找到长大成人的道路。父子、师生若能一
起阅读、互相交流的话，可能会更有趣。虽然本书
的对象是父母和老师，但年轻人阅读也是很有意义
的。
在本书出版之际，对给予如此有趣的课题，同
时予以帮助和鼓励的岩波书店编辑部的山田馨、柿
沼真子致以衷心的感谢。
河合隼雄

这个高中生离家出走后，去了亲戚家。亲戚接到他父母的通知，知道他是离家出走，于是阻止了他，接到消息的父母也急急忙忙赶到亲戚家。然而，儿子却把自己关在房间里，拒绝和父母相见。曾经是模范学生的儿子对父母怒吼：“不准靠近这房间一步!”听到这话，父母束手无策，只好急急忙忙找我商量。想起当时的痛苦，母亲说：“以前伸手就能触及的儿子，现在无论怎么努力都难以够到，他好像去了另一个世界。”这番话让我印象深刻。明明是生活在同一屋檐下的儿子，现在却渐行渐远，亲子之间出现了隔阂。
但是，这真的是“隔阂”吗?亲子间的纽带，强韧得出人意料，并不会简单被切断。即使本人以为亲子纽带已经断裂了，它仍会以意想不到的形态凝结在一起。我们在简单说出“断绝父子关系”“两代人之间的隔阂”这些话之前，必须再三考虑这一点。
我曾听一位母亲谈起过这个话题，她的孩子正在上中学。一天，儿子罕见地邀请她一起去看电影，她很高兴，就一起去了。一路上，两个人愉快地聊着天，可半路上儿子突然沉默下来，在电影院也是分开坐着看的电影。明明是按儿子的希望做的，为什么他却突然不高兴了?母亲百思不得其解，担心遇到了什么奇怪的事情，甚至没心情看电影了。回家后，儿子却似乎心情很不错，于是晚上母亲问他，为什么半路上突然态度就变了。结果儿子说，去电影院的路上，遇到了关系不好的同学，他们正巧也要去看电影。他担心以后会被他们嘲笑“都已经是中学生了，还要黏着母亲”，因此急忙和母亲保持距离。
这种事在中学生中很常见：虽然很高兴能和母亲一起行动，但又想向周围的人表明自己完全没有在意母亲。他们有时会不知该如何表现这种情绪，有时则会表现出上文中的极端情绪变化，吓到母亲。在本例中，母亲事后询问了儿子态度变化的缘由，值得夸奖。当然，也要注意询问的时机。确认后，母亲理解了儿子的心情；同时，也不会自怨自艾，以为被孩子嫌弃，哀叹无法理解孩子，从而防止了亲子关系的恶化。
总之，这位母亲在一段时间内，确实觉得自己孩子的行为“难以理解”。离家少年的母亲对此应该有更强烈的感受。最近持续增长的家庭暴力例子中，一言以蔽之，在母亲看来，孩子的行为都确实“难以理解”。作为临床医师，我们常会听到这些母亲的疑问：“我家孩子是不是发疯了?”因为母亲感到儿子似乎处于“另一个世界”中。
正如下文所述，为了成长，孩子必须离开母亲。为此。在某种意义上，他们要暂时住到远离母亲的另一个世界。这时，我们主观上会觉得亲子的纽带被切断了，或者亲子关系断绝了。但是，只要双方稍加努力，仔细审视自身，就会明白亲子关系的暂时断绝是为了改变关系的本质。有关这一点，后文会以离家出走的高中生为例加以详细说明。通过反复地切断和修复，可以加深亲子关系。若过于执着于亲子纽带的强韧性，它就越可能束缚对方的自由。亲子纽带能给予对方自由，同时也能让人相信它的存在。但是，我们为了增进彼此的关系，必须经历切断的悲伤，并努力克服这种痛苦。
修复已断裂的纽带，说起来容易，做起来难。即使想要修复，如上文所述，儿子已经去了“无法触及的世界”“异世界”中，让人无能为力。为什么孩子身上会突然产生这种难以理解的现象呢？
P12-15