薛林峰、刘继华、张丽芳著的这本《伦理学视角下的体育教学研究》由三部分构成，第一章至第四章为理论篇，第五章至第十一章为实践篇，以及第十二章为畅想篇。第一部分阐述了体育教学的伦理本质与内涵、体育伦理思想的发展史以及体育教学的经济伦理价值，为伦理学视野下体育教学的合理开展提供思想源泉。第二部分是本书的核心部分，全面展示了伦理学指导下体育教学改革举措。首先通过对现如今体育教学所面临的四大困境进行宏观分析，为体育教学改革指明方向；其次，从生态环境、伦理道德、竞技正义、教学性别均衡、后备人才培养、管理体制以及测评体系七个方面详细阐释了如何做到伦理学与体育教学的有效结合，呼吁体育教学功能与价值的回归。最后一部分为体育教学的畅想篇，通过方法论指导、逻辑原则建构以及运动精神追求体现体育教学在后现代所展示给世人的新面貌。

第一章 体育教学伦理本质与内涵探析
第一节 体育教学伦理本质的哲学阐释
第二节 体育教学中身心观的宏观探析
第三节 政治伦理观对体育教学的渗透
第四节 体育教学伦理的基本内涵探析
第二章 体育教学伦理思想的历史源考
第一节 先秦时期的体育伦理思想轨迹
第二节 封建社会前期的体育伦理思想轨迹
第三节 封建社会中期的体育伦理思想轨迹
第四节 封建社会后期的体育伦理思想轨迹
第三章 体育教学中的经济伦理价值探讨
第一节 体育教学经济伦理的概念界定
第二节 体育教学经济伦理的特征探讨
第三节 体育教学经济伦理的结构探讨
第四节 体育教学经济伦理的功能探讨
第五节 体育教学经济伦理的价值导向
第四章 体育教学伦理发展现状深层分析
第一节 全球化背景下体育教学伦理面临的客观挑战
第二节 体育市场职业化对体育教学伦理的深层影响
第三节 科技发展对体育教学伦理的深层影响
第四节 弱势群体对体育教学伦理的客观挑战
第五章 体育教学环境的生态伦理回归
第一节 体育教学环境生态伦理回归的必要性探索
第二节 体育教学环境生态伦理回归的后现代意蕴
第三节 体育教学环境生态伦理回归的实现条件分析
第四节 生态环境伦理回归的体育活动基本范式研究
第六章 体育教学中伦理道德的全面培养
第一节 体育教学中伦理道德的宏观阐释
第二节 体育教学中“智德”的全面培养
第三节 体育教学中“勇德”的全面培养
第七章 体育教学中竞技正义的伦理呼唤
第一节 体育教学中竞技正义的基本内涵分析
第二节 体育教学中竞技伦理价值的宏观探索
第三节 体育教学中竞技正义的伦理基础探析
第四节 体育教学中竞技正义的基本伦理诉求
第八章 体育教学中性别均衡的伦理凸显
第一节 我国女性参与体育活动的历史概况
第二节 我国体育教学中性别畸形现象分析
第三节 我国体育教学中性别畸形现象成因探索
第四节 体育教学中性别均衡对策全面制定
第九章 体育后备人才培养的学训伦理制度研究
第一节 学训伦理制度的基本框架研究
第二节 后备人才学训制度的伦理困境研究
第三节 后备人才学训时间的伦理辩解
第四节 伦理视角下后备人才学训制度构建
第十章 体育教学中伦理管理体制的整体构建
第一节 体育教学传统管理体制的简要概述
第二节 新型体育教学伦理管理体制的理论基石
第三节 新型体育教学伦理管理体制的整体构建
第十一章 体育教学中伦理测评系统的整体研制
第一节 体育教学中伦理测评量表的构建原则
第二节 体育教学中伦理测评指标的筛选方式
第三节 体育教学中伦理测评指标体系的构建
第十二章 伦理学视野下体育教学的宏观展望
第一节 德性伦理对体育教学的方法论启示
第二节 体育教学伦理建构的逻辑原则分析
第三节 体育教学中运动家精神的宏观探索
参考文献