人类社会的发展一直遭受突发自然灾害的困扰，突发自然灾害地发生不仅给人类带来财产地破坏，也对人们的思想和心理等造成不良影响，进而对人们的世界观、人生观、价值观带来消极影响，甚至对社会发展带来消极影响。虽然天灾难料，但是人事可期，突发自然灾害的治理可以通过工程手段和人文手段两种方式来实现，思想政治教育属于突发自然灾害治理的人文手段，如何科学有效地应对突发自然灾害已成为思想政治教育发展和运用的新场域。曹勇著的《思想政治教育功能研究(基于突发自然灾害的视角)/江淮学苑经典文库》从七个方面进行了深入和系统地研究，首先论述了这一研究的背景及意义，接着分析这一研究的重要概念及理论，然后，从历史的视角研究了突发自然灾害背景下思想政治教育功能，从现实的视角研究了突发自然灾害背景下思想政治教育发挥存在的问题及原因，本文重点研究了突发自然灾害背景下思想政治教育功能的实现，最后研究了突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥的体系构建。

曹勇，2016年6月毕业于中国矿业大学(北京)马克思主义学院思想政治教育专业，法学博士，安徽财经大学马克思主义学院副教授。近三年来以第一作者身份先后在《现代传播》《中学政治参考》《中共贵阳市委党校学报》等期刊发表论文多篇，研究方向为思想政治教育和马克思主义中国化。

引言
一 问题提出的背景及其研究意义
二 国内外研究现状
三 研究思路、方法和研究的重点、难点及可能的创新点
第一章 突发自然灾害背景下思想政治教育功能概述
一 突发自然灾害的内涵、特征和生命周期
二 思想政治教育功能的内涵、特征、分类、发展和生成逻辑
三 突发自然灾害背景下思想政治教育功能介人的必耍性和发挥的特征
四 突发自然灾害背景下思想政治教育功能研究的理论依据和知识借鉴
第二章 突发自然灾害背景下思想政治教育功能的历史检视
一 突发自然灾害背景下中国思想政治教育功能的宴践与启示
二 突发自然灾害背景下国外思想政治教育功能的实践与启示
第三章 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥存在的问题及原因
一 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥的现实境遇
二 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥存在的问题
三 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥中存在问题的原因
第四章 突发自然灾害背景下思想政治教育功能的实现
一 突发自然灾害的发生对人们思想、心理和道德行为的影响
二 突发自然灾害背景下思想政治教育功能的实现
三 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥的效果
第五章 突发自然灾害背景下思想政治教育功能发挥的体系构建
一 树立和贯彻现代思想政治教育理念
二 加强和推进思想政治教育功能发挥的队伍建设
三 充实和拓展思想政治教育功能发挥的内容
四 创新和改进思想政治教育功能发挥的方法
五 扩大和整合思想政治教育功能发挥的载体
六 优化和改善思想政治教育功能发挥的环境
结语
参考文献
致谢