艾伦·尼尔森博士是美国多所大学的组织行为 学教授，现任美国南加州管理学研究会主席。 他是美国儿童领导力研究和实践领域的领军人 物。他的前半生关注成人的领导力，在成人领 导力领域20多年的经验启发他，领导力应当从 青少年时期开始培养。于是，他把后半生贡献 给了青少年领导力，成为美国青少年领导力研 究和实践的先驱者。创立了KidLead，全球领先 的专注培养青少年领导力的培训体系，在十几 个国家和地区应用，全美超过1000家学校和机 构都有经KidLead培训认证的培训师。

第一部分
发展儿童领导力
战略篇
第1章养育一个伟大的成人
第2章 评估孩子的领导力商
第3章 成人的五种做法阻碍孩子领导力发展3。
第4章 10岁～13岁窗口期
第二部分
发展儿童领导力
技能篇
第5章 培养领导者的八种方法
第6章 如何培养未来的引领者
第7章 把家变为领导者的孵化器
第8章 创建支持领导者的课堂
第9章 为您的孩子寻找一位领导力导师
第10章 向上和横向领导·
第11章 对恶劣的领导者说“不”
第三部分
发展儿童领导力
内容篇
第12章 领导者的四大关键人际关系技能
第13章 领导者的四大关键决策技能
第14章 领导者的四大关键品格价值观
第15章 领导者的四大关键品格之态度
第16章 KidLead培训项目2S
附录 培训体系背后的故事

《儿童领导力(精)》是写给父母、老师、教练和青少年教育工作者的一本书，内容包括如何辨别不同程度领导力潜质的孩子，如何在他们可塑性较强的阶段培养他们成为德才兼备的领导者。改变世界从领导者开始，培养领导力从幼年开始。调查显示，领导者接受正式培训的平均年龄是42岁，90%的人认为发展领导力应该从18岁以前就开始。人人都认同我们今天的时代需要德才兼备的领导者。问题是去哪儿找这样的领导者呢。答案是，我们得培养这样的人。在这本书中，艾伦·尼尔森博士论述了为什么领导力培养一定要在13岁前开始，甚至两岁就应该开始。书中介绍了培养孩子领导力的实际操作方法，是父母、教师、教练的必读书。