作家徐玲塑造的主要人物高阳阳、白露露、公小兵、尹子多、陈强就像读者身边的好朋友一样鲜活，但他们拥有现实中孩子所没有的轻松、自在和快乐。作者塑造的这些形象和她所倡导的“自由幸福的课堂”交相辉映，使得甜蜜、幸福的“糖果校园”散发出独特的吸引力。
座位可以随意调换，数学课上跳肚皮舞，语文课上听京剧，发言积极的奖励QQ糖吃……语文老师上着上着课就跑题，数学老师的眼睛有特异功能，英语老师又蹦又跳像极了袋鼠……欢喜自由尽在糖果校园。《甜蜜蜜的诱惑》是其中一本，内容包括抢个女生做同桌、书迷棋迷垃圾迷、最拿手的绝活儿、这里的校园是甜的等。

徐玲，希望出版社签约作家，中国作家协会会员，江苏省作家协会签约作家，鲁迅文学院作家高研班学员。已出版《流动的花朵》《我的狼妈妈》等少儿图书50多种。作品荣获中宣部“五个一工程”奖、中华出版物图书提名奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、紫金山文学奖、叶圣陶文学奖等众多奖项，入选“三个一百”原创出版工程、2016年度“大众喜爱的50种图书”。作品多次入选中宣部、教育部、中央文明办、共青团中央、国家新闻出版广电总局等单位联合向全国农家书屋和全国青少年推荐书目。长期致力于阅读推广，关爱儿童发展，在十几个学校和社区设立“徐玲公益书屋”，系江苏省十佳全民阅读推广使者、中国全民阅读“红沙发”访谈嘉宾。

喜从天降
抢个女生做同桌
来自男生的小纸团
书迷棋迷垃圾迷
神奇的眼睛
现代版七步诗
疯狂袋鼠舞
炸好每一根油条
甜蜜的诱惑
泥娃娃怕猫
男生女生不一样
最拿手的绝活儿
强强失踪
都是“隐者”惹的祸
洋相出大了
我在睡觉
你会不会唱韩剧
逮只螳螂问一问
奇怪的组合
下辈子变成小草
这里的校园是甜的

徐玲著的《甜蜜蜜的诱惑》是一本以反映丰富的课堂生活为主题的校园小说。
描写以学生为本、张扬个性、愉悦心灵、轻松快乐的和谐课堂，倡导教学相长的师生关系以及启迪智慧的育人方式。
讲述五（4）班课堂上发生的那些事儿，新鲜、幽默、轻松、自在、快活，多姿多彩，其乐融融。一个个鲜活的形象与作者所倡导的“自由幸福的课堂”交相辉映，散发出独特的吸引力。

这里的校园是甜的
徐玲
毫无疑问，世界上最能打动我们，让我们的感官
最乐意接受的，是甜味，糖果样的甜味。
婴儿刚降临人间，小小的他面对陌生的世界，紧
张得一个劲儿啼哭，年轻的爸爸把他抱在怀里，再怎
么哄也无济于事。
可是，当寻寻觅觅的小嘴巴触碰到了妈妈温热的
胸膛，吮到第一口乳汁的时候，烦躁的他立刻安静下
来，因为他遇见了甜味！
甜蜜的乳汁让他品到了人间美味，更感受到了安
全、舒适、温暖和美好。也就是从那一刻开始，他牢
牢记住了，妈妈是甜的，爱是甜的，幸福的感觉是甜
的。
还没彻底告别乳汁，他爱上了蛋糕。这种柔软的
食物有着令人着迷的形状和色彩，它的质感因制作方
式的不同而富于变化，最终经过他的小嘴巴，融化成
沁人心脾的甜味。
紧跟着，糖果开始占据他的心。第一次接触，他
就无法抗拒。举在手上，慢慢地舔；含在嘴里，细细
地品。舌尖与糖果相遇的美妙，通过味蕾瞬间传遍全
身。从此，糖果与他形影不离。
当他学会将糖果拿出来，与人分享甜蜜的时候，
他就开始有了伙伴，有了友谊。
乳汁、蛋糕、糖果，任何一种甜味，都让他品尝
到了成长的喜悦。
伴着无忧无虑的快乐和层出不穷的甜味，他越长
越大，终于可以做小学生了。
上学第一天，他背上满满一书包的甜蜜，带着一
肚子的好奇，兴奋地蹦进了学校。可不知为什么，坐
等了一天，老师也没给他吃一颗糖果，原先甜甜的嘴
巴开始变得淡淡的。
说不定第二天老师就会给糖果吃，他幸福地想着
。
好失望呀，第二天还是没有吃到甜甜的糖果。
第三天、第四天、第五天……老师一天也没有给
他糖果吃。淡淡的嘴巴开始觉得有点苦了。
这天，他带上一把糖果去上学。就在老师转身板
书的时候，他从裤兜里掏出藏了半天的糖果，分一颗
给同桌，两个人相视一笑，飞快地剥去糖纸，将糖果
丢进嘴巴。甜甜的滋味，暖洋洋、麻酥酥的，幸福得
让他忍不住要闭上眼睛。
“谁在吃糖？”老师的话炸雷一般，惊得他一下
就将还未融化的糖果整个儿吞进了肚子。
太恐怖了！从此他再也不敢将糖果带进校园。
他越来越不喜欢校园，校园里只有四四方方的教
室、四四方方的黑板、四四方方的作业本，就连老师
的脸也因为严肃，而变得四四方方。在这样的校园，
他找不到一点点的甜味。
相反，他感到嘴巴里一天比一天苦。他不明白，
课文为什么会越背越长，数学题目为什么会越做越多
，书包为什么会越背越沉。
他越来越想念那随时可以吃糖果的甜甜的日子。
他开始梦想有一种糖果一样的校园。在那里，课
堂是甜的，老师的眼神是甜的，同学们的笑脸都是甜
的。
有这样的校园吗？
有！
你读到的，便是甜津津、美滋滋的糖果校园，在
这里，什么都是甜的，让人想想就快乐，永远忘不掉
。

你会不会唱韩剧
戴老师的腰实在是太壮观了。说得不客气一点儿，她根本就没有腰嘛。人家女老师腰是往里收往里凹的，她腰上的肉反而往外冒往外凸，一个劲儿地凸，肆无忌惮地凸。
“我妈管那东西叫游泳圈。”
公小兵说着，捂住嘴巴偷笑。
钱雨落没听明白：“什么呀？”
“咦？怎么讲话声那么大呢？”戴老师一边板书一边问。
“报告老师，没人讲话，我们朗读《少年王冕》呢！”公小兵说。
戴老师侧过脸看看公小兵，又看看大家，说：“我后背长眼睛的，不要趁我写字就在下面开座谈会，都好好默读课文。新课程标准规定，升入五年级以后，读课文尽量采用默读的方式，不要发出声音。”
公小兵继续笑，肩膀颤抖得厉害。
钱雨落在草稿纸上写下：“笑什么？”
公小兵忍住笑，抓起笔在“笑什么”三个字的下面写上：“没什么。”
钱雨落很失望。
这时戴老师已经完成了她的板书，她写的是：认真默读课文，说说王冕是怎样一个人。
公小兵埋头读课文。
“同学们读完课文了吧？谁来交流一下这个问题？”戴老师扶了扶眼镜。
这个问题不难回答。
“王冕是元末明初人。”
“王冕是个会放牛的人。”
“王冕一生爱好梅花，种梅、咏梅、画梅。”白露露说，“写的最著名的诗是《墨梅》。”
“他年轻的时候想做公务员，考来考去没考上，就把自己藏到山里，没钱的时候卖个画。”高阳阳说。
“他才不想做官呢，”白露露说，“朱元璋逼他做官，他都不肯。其实他只想过自由自在的日子。”
戴老师笑道：“这些都是背景资料。大家能不能说说从课文中可以看出他是怎样的人？”
钱雨落说：“我读了课文，感觉王冕是个热爱学习的人。他在家里经济十分困难的情况下，想办法买旧书，利用放牛的时间读书、画画。这种精神值得我们学习。”
这简直就是标准答案。
戴老师朝钱雨落点点头：“你真是个会读书的孩子！”
高阳阳站起来说：“我觉得王冕是个懂事的孩子。母亲供不起他读书，他装作一点儿都不难过，还很开心的样子答应去给人家放牛。其实他是多么想读书啊。”
“嗯，你的悟性真好！”戴老师表扬高阳阳。 同学们争先恐后回答问题，戴老师大方地表扬每一个发言者。
公小兵站起来把手举到戴老师鼻尖上：“叫我，叫我。”
戴老师不忍心打消他的积极性，便请他回答。
公小兵笑眯眯地说：“我读了课文体会到，王冕是一个会当家的孩子，他不仅给人家放牛，挣钱贴补家用，还把从主人家带回的肉给母亲吃。可能母亲做针线活儿挣的钱都没他放牛挣的钱多。所以我说他是个会当家的孩子。”
“啪啪啪……”戴老师带领大伙儿把掌声送给公小兵。
公小兵笑得跟傻子似的。
“自古英才出寒家。穷人的孩子早当家啊！”戴老师有感而发。
说到这儿，戴老师停顿了片刻。
同学们注视着她，不少人的手都举酸了。
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