成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨，千万人的口口相传，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。

余良丽主编的《成语故事》是中华民族五千年语言文化艺术结晶，集知识性、趣味性、教育性为一体，轻松掌握成语的内涵和运用方法。畅销多年的精品图书。经典传世的精品佳作，陪伴孩子度过快乐的童年。

成语是中华民族语言文化艺术的结晶，蕴含着丰富的智慧与哲理。余良丽主编的《成语故事》中的每个成语背后都有一个精彩绝伦的故事，体现了古代人民的生活、精神和智慧。通过这些故事，我们能更好地理解成语的寓意和来历，从而在学习和生活中得心应手，运用自如！这些故事或寓意深刻、耐人寻味，或幽默诙谐、充满智慧。阅读这些妙趣横生的成语故事，对了解祖国的历史文化、开阔视野、提高语言表达能力大有益处。

成语故事

◎安居乐业

◎安然无恙

◎暗箭伤人

◎百发百中

◎班门弄斧

◎拔苗助长

◎半途而废

◎兵不厌诈

◎抱薪救火

◎不耻下问

◎不寒而栗

◎不可救药

◎不屈不桡

◎不识时务

◎不学无术

◎不远千里

◎不自量力

◎病入膏肓

◎宾至如归

◎背道而驰

◎车水马龙

◎草木皆兵

◎乘风破浪

◎出类拔萃

◎出奇制胜

◎寸草春晖

◎唇亡齿寒

◎车载斗量

◎程门立雪

◎才高八斗

◎垂头丧气

◎东窗事发

◎打草惊蛇

◎大材小用

◎大公无私

◎大义灭亲

◎呆若木鸡

◎道听途说

◎东施效颦

◎独当一面

◎对牛弹琴

◎对症下药

◎多多益善

◎风吹草动

◎奉公守法

◎负荆请罪

◎分道扬镳

◎覆水难收

◎高枕无忧

◎孤注一掷

◎瓜田李下

◎过河拆桥

◎刮目相看

◎高山流水

◎各自为政

◎害群之马

◎鹤立鸡群

◎囫囵吞枣

◎画饼充饥

◎画龙点睛

◎画蛇添足

◎邯郸学步

◎火树银花

◎狐假虎威

◎江郎才尽

◎价值连城

◎锦囊妙计

◎惊弓之鸟

◎居安思危

◎井底之蛙

◎决一雌雄

◎狡兔三窟

◎竭尽全力

◎既往不咎

◎交头接耳

◎居心叵测

◎鸡鸣狗盗

◎开天辟地

◎脍炙人口

◎刻舟求剑

◎空中楼阁

◎口蜜腹剑

◎滥竽充数

◎老当益壮

◎老马识途

◎乐极生悲

◎力不从心

◎买椟还珠

◎毛遂自荐

◎门可罗雀

◎迷途知返

◎名落孙山

◎明目张胆

◎明察秋毫

◎磨杵成针

◎墨守成规

◎呕心沥血

◎抛砖引玉

◎庖丁解牛

◎破釜沉舟

◎旁若无人

◎骑虎难下

◎杞人忧天

◎歧路亡羊

◎千钧一发

◎犬牙交错

◎请君入瓮

◎如释重负

◎如鱼得水

◎人人自危

◎入木三分

◎塞翁失马，焉知非福

◎杀鸡取卵

◎水滴石穿

◎三令五申

◎上行下效

◎生灵涂炭

◎世外桃源

◎势如破竹

◎死灰复燃

◎熟能生巧

◎守株待兔

◎推心置腹

◎螳螂捕蝉，黄雀在后

◎天下无双

◎玩物丧志

◎亡羊补牢

◎望梅止渴

◎望洋兴叹

◎掩耳盗铃

◎叶公好龙

◎以貌取人

◎一鸣惊人

◎因势利导

◎朝三暮四

◎纸上谈兵

◎专心致志

◎自相矛盾

史记故事（节选）

附录

姜太公钓鱼

姜太公姓姜，名望，又称姜尚。他博学多才，但年轻时穷困潦倒。姜太公年纪大了，经常到渭水边用没有鱼饵的直钩钓鱼。

有一次，西伯昌外出狩猎，在狩猎前占了一卦，卦辞说他这次出行可以得到一位成就他霸王之业的辅臣。果然，西伯昌这次出猎在渭水北岸遇到了姜太公。西伯昌向太公请教治国之道，太公侃侃而谈。西伯昌如获至宝，兴奋地说：“卦辞告诉我会有人来辅佐周，周会因此而兴旺，这说的应该就是老先生您吧？我们已经盼望您很久了。”两人经过交谈之后，一同乘车回到了周，西伯昌尊太公为太师。

后来，西伯昌被纣王囚禁在羑里。他在僚臣的帮助下脱身回国后，暗中和姜尚策划推翻殷商政权。西伯昌为政清廉，爱护百姓，尤其在处理好虞和芮两个国家的争端之后，备受世人的爱戴。

西伯昌死后，武王即位，追尊其为“文王”。姜太公辅佐周武王推翻商纣政权，建立了周朝。之后，姜太公被分封到齐国，他在齐国推行清明政治，大力发展工商业，齐国很快便成为一个富裕的国家。

周公吐哺

周公旦是周文王的儿子、周武王的弟弟，他忠厚仁爱，对父亲周文王非常孝顺，对哥哥周武王也很忠心。周武王推翻商纣政权之后，对功臣、同姓和亲戚进行分封。周公被封于少昊故墟曲阜，但他并没有去自己的封国，而是留在朝廷辅佐武王。周武王去世时，他的儿子成王还只是一个小婴儿。周公怕天下人趁武王去世、成王年幼之机背叛朝廷，就登上王位，替年幼的成王处理政务。管叔和他的几个弟弟在国中散布谣言说：“周公想取代成王。”周公就对太公望、召公奭说：“我之所以不避嫌代理国政，是想保住周朝的江山，并没有别的企图。”于是他继续辅佐成王，而让自己的儿子伯禽代替自己到鲁国受封。周公告诫伯禽说：“我是文王的儿子、武王的弟弟、成王的叔父，算是很有地位了，但我洗一次头发要三次握起头发，吃一顿饭要三次吐出正在咀嚼的食物只因忙于接待贤士，就是这样我还怕怠慢了天下的贤士。你到鲁国之后，千万不能傲慢啊！”

经过周公兢兢业业地辅佐，周朝的政权稳定了。成王渐渐长大，慢慢地能够处理国事了。于是，周公找到一个合适的机会，把政权还给了成王。

周厉王止谤

周朝有一位厉王，他在位三十年，贪图财富，亲近荣夷公。大夫芮良夫劝厉王说：“荣夷公是个势利小人，而你却亲近他，并且和他一样喜欢财富，这样下去，大难马上就要临头了。财富是从各种事物中产生出来的，任何人都不能独占。如果你仍然想独占财富，继续重用荣夷公的话，周朝离灭亡就不远了。”周厉王不听芮良夫的劝谏，还是任用荣夷公做了掌管国事的卿士。  由于厉王暴虐无道，周朝的百姓开始公开议论他的过失。厉王非常生气，他让巫师监视那些议论他的人，发现谁议论他，就立即把这个人杀死。后来，百姓们为了避免被杀，路上见了面都不敢说话，只是互相递送眼神打招呼。

周厉王见百姓们不再议论自己的过失，非常开心，他对召公说：“我把人们对我的怨言消除了。”召公回答说：“你这并不是消除了人们的怨言，只是把他们的话堵住了而已。你要知道，把人们的嘴巴堵住，就如同用堤坝堵住水流一样，甚至比那更厉害。水积蓄得多了，总有一天会冲垮堤坝。人们把怨言都憋在心里不说出来，日积月累，总有一天要爆发，到那个时候，你又拿什么去抵抗呢？”但是周厉王仍然不听召公的劝阻，继续我行我素。

这种情况持续了三年。三年后，百姓一起造反，把周厉王的统治推翻了。

烽火戏诸侯

周宣王去世后，他的儿子周幽王登上了王位。周幽王在后宫偶然见到了褒姒，见她长得美若天仙，非常喜欢她，并与她生下了儿子伯服。当时，太子宜臼的母亲是申侯的女儿，也是周幽王的王后。周幽王宠爱褒姒，便把申后和太子废掉，让褒姒当了王后，让伯服做了太子。

褒姒虽然人长得漂亮，但就是不爱笑，天生一副冷面孔。周幽王为了让她笑，真可谓是绞尽脑汁。周朝设置了烽火台和大鼓，如果有敌人来侵犯，就点燃烽火，让诸侯迅速派兵前来救援。周幽王为了让褒姒开心，在国家没有危险时点燃了烽火。诸侯见到烽火燃起，以为有敌军进犯，全都派兵前来救援。可是，士兵来了以后，不见有敌军进犯，不知道是怎么回事，全都手忙脚乱，不知如何是好。褒姒看见大家白忙了一场，果然哈哈大笑起来。周幽王见褒姒展露笑颜，觉得非常高兴，因而又多次点燃烽火。诸侯们开始还会派兵前来，但后来见周幽王总是戏弄他们，渐渐地都不信任他了。

几年以后，申侯联合其他对周幽王有怨恨的诸侯一起攻击周幽王。周幽王见国家有难，立即命人点燃烽火召集诸侯的救兵，诸侯们谁也不相信，更没有人派兵前来救援。于是，周幽王被人杀死，西周就此灭亡。

P128-131

经典名著读什么丛书让学生受益的四个关键词

名著，一个既古老又流行的字眼，里面既有精彩绝伦的故事和知识，又散发着一种无形的精神力量，感染、激励着一代又一代的读者。当今青少年学生更需要名著去引导和滋养。那么，如何既让这些名著启迪学生智慧、激励学生成长，又能让学生汲取知识、兼顾学习呢？

关键词一——励志

一本书中散发着的精神力量足以影响人的一生。编委会精编了这套启迪学生心性、激励学生成长的经典名著，传递宝贵的生活阅历和成长智慧。每一章节后的“阅读鉴赏”即是教育专家对书中精神内涵的总结，全书末尾的读后感更是表达了学生读后的切身感悟。

关键词二——内涵

每一本经典名著都散发着她特有的文化内涵。如《老人与海》传达着一种不可打败的硬汉精神，《鲁滨孙漂流记》宣扬着一种奋斗不息、永不放弃的进取精神……书中的“名师导航”，即对全书的思想内涵进行了概述。让学生更好地把握名著精髓。

关键词三——知识

学生时代是大量吸取知识、提升自我的黄金年龄段，因此，本书通过“知识拓展”让学生很容易地了解各类百科知识，拓展知识面。书末的“考点直击”收集实用性更强的考点知识，让学生为考试做好充足的准备。

关键词四——兴趣

兴趣是最好的老师，更能激发学生阅读的主动性。每一章节的“名师导读”巧妙提示章节精彩内容，提出一些疑问，引发学生往下阅读、一探究竞的欲望。书中的插图更是将丰富的情节转化为可感的彩图，激发学生的兴趣。

总之，对经典名著的阅读，既是对自身精神品质的滋养，又是对人文素养的提升。本套书紧密结合青少年学生的认知心理，从各个关键点引导学生，让他们快速从中汲取精神营养，提升自己，健全自我，充实自我。

年轻的同学们，打开书，去吸收这丰富的文化营养吧！

语文新课标必读丛书编委会