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书名 初中地理/学习策略方法教学问题诊断与导引
分类
作者 张伟婧
出版社 东北师范大学出版社
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简介
编辑推荐

本书是在多位课程专家、地理教学专家的指导下编写而成,其目的是增强广大教师学习策略意识,在学科教学中更有效地开展学习策略教学。参加具体编写的,大多是在一线工作的地理骨干教师。张伟婧主编的《初中地理》主要读者对象是广大中小学一线地理教师,重在突出指导性、实用性和科学性。学习策略教学是指教师系统地教授学习策略,引导学生理解、掌握学习策略,帮助学生形成运用学习策略进行学习的习惯,促进学生自主学习能力发展的教学活动。进行学习策略教学可以改进学生的学习方式,尤其可以有效改善智力发育较为迟钝的学生的学习,提高学生学习的自主性和主动性,从而真正实现学生学会学习的目的。

目录

专题一 基础地理知识的学习策略

 一、地球和地球仪知识学习策略

 二、地图知识学习策略

专题二 自然地理知识学习策略

 一、地理位置与自然环境的学习策略

 二、自然资源及其开发与评价的学习策略

专题三 人文地理知识的学习策略

 一、人文地理基础知识的学习策略

 二、经济地理概况的学习策略

 三、地域人文差异与发展合作学习策略

专题四 区域地理知识的学习策略

 一、世界的区域学习基本方法与基本策略

 二、中国区域学习基本方法与基本策略

 三、乡土地理探究学习基本方法与基本策略

主要参考文献

后记

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更新时间:2025/4/7 8:08:20