本书是在多位课程专家、地理教学专家的指导下编写而成,其目的是增强广大教师学习策略意识,在学科教学中更有效地开展学习策略教学。参加具体编写的,大多是在一线工作的地理骨干教师。张伟婧主编的《初中地理》主要读者对象是广大中小学一线地理教师,重在突出指导性、实用性和科学性。学习策略教学是指教师系统地教授学习策略,引导学生理解、掌握学习策略,帮助学生形成运用学习策略进行学习的习惯,促进学生自主学习能力发展的教学活动。进行学习策略教学可以改进学生的学习方式,尤其可以有效改善智力发育较为迟钝的学生的学习,提高学生学习的自主性和主动性,从而真正实现学生学会学习的目的。